SEPTIEMBRE

6TO DEL NIVEL PRIMARIO

LENGUAS EXTRANJERAS (Ingles)

En el Segundo Ciclo del Nivel Primario se Planificara con Proyectos Participativos de Aula y/o Unidad de Aprendizaje, con
este esquema solo tienen que buscar las Actividades, Estrategias de Enseñanzas y Aprendizaje y los Recursos y asi todos
estaremos al mismo ritmo.
Compentecias Compentencias Tema Contenidos de Contenidos de Vocabularios Gramatica Fonologi Indicadores
Fundamentales Especificas Procedimientos Valores y y Expresiones a de Logro
Actitudes
Competencia Comprensión oral Sentimientos - Uso de Empatía hacia Sentimientos: - Preguntas Sonidos / Responde de
Ética y Ciudadana (CO): - y estrategias para los happy, sad, abiertas y æ / sad, forma
Comprende necesidades recordar sentimientos y angry, mad , cerradas: How bad; /ɛ / pertinente a
Competencia expresiones - Estados de vocabulario y necesidades de afraid, lonely, are you doing? said, bed. preguntas
Desarrollo referentes a ánimo - expresiones que los demás. - disappointed, How’s it going? - Vocales sobre
Personal y sentimientos y Experiencias se utilizan para Asertividad en jealous, sorry, I’m fine. I am largas y sentimientos
Espiritual necesidades. personales hablar sobre la expresión de scared, sick, glad to hear cortas: y
Producción oral sentimientos y los confused, that! How do bad vs necesidades,
Competencia (PO): - Produce necesidades. - sentimientos y surprised, you feel? I feel bat ; sad a partir de
Pensamiento expresiones para Utilización de necesidades. - annoyed, sad. I’m sorry to vs sat y información
Lógico, Creativo y expresar expresiones para Conciencia de cheerful, silly, hear that. Why bed vs contenida en
Crítico sentimientos y interactuar los derechos nervous, do you feel sad? bet expresiones
necesidades. expresando propios y de worried, Is there breves y
Competencia Comprensión sentimientos y los demás proud, anything you sencillas que
Ambiental y de la escrita (CE): - necesidades a referentes a confident, need? Would escucha,
Salud Comprende frases través de protección, shy, bored, you like siempre que
y oraciones sobre mensajes de alimentación, guilty, excited, something to se le hable de
sentimientos y texto. - tranquilidad, embarrassed, drink? I’m manera muy
necesidades Utilización de vivienda digna, jealous… - thirsty. I’d like pausada y
Producción preguntas y educación, Necesidades: some water. No, clara. (CO) -
escrita (PE): - respuestas para aceptación, hungry, thanks. I’m fine. Expresa de
Escribe frases y expresar de entre otros. - sleepy, / I’m alright. I’m forma
oraciones en las forma oral Manejo de las thirsty, hot, OK. / I’m good. - comprensible
que expresa sentimientos y emociones. cold, tired, Conectores los
sentimientos y necesidades. - ill… - Verbos: because y so: sentimientos
necesidades. Discriminación be, feel y How do you y
de los alófonos look. feel? I feel necesidades
vocálicos cortos excited because propios y de
y largos que we are going to los demás,
distinguen the zoo. I’m utilizando
palabras como bored, so I’m oraciones
bad : bat ; sad : going to the muy
sat y bed : bet. - movies. - sencillas,
Utilización de Adverbios aunque con
imágenes, gestos intensificadores: muchas
y expresiones a little bit, pausas y
para manifestar pretty, very, so, rectificando
los sentimientos too... She’s a cuando sea
y las necesidades little bit hungry. necesario.
I feel pretty (PO) -
tired. I feel very Responde de
angry. He’s too forma
nervous. I’m so adecuada,
proud of you! preguntas
sobre
sentimientos
y
necesidades,
después de
leer
oraciones
muy breves y
sencillas,
acompañadas
de
ilustraciones,
en las que se
incluye la
información
requerida.
(CE) - Escribe
frases y
oraciones
muy breves y
sencillas,
expresando
sus
sentimientos
y
necesidades,
aunque con
errores
gramaticales.
(PE) -
Muestra
asertividad
en la
expresión de
 sus
sentimientos
y
necesidades.
- Maneja sus
emociones
de forma
apropiada.
 OCTUBRE

6TO DEL NIVEL PRIMARIO

LENGUAS EXTRANJERAS (Ingles)

En el Segundo Ciclo del Nivel Primario se Planificara con Proyectos Participativos de Aula y/o Unidad de Aprendizaje, con
este esquema solo tienen que buscar las Actividades, Estrategias de Enseñanzas y Aprendizaje y los Recursos y asi todos
estaremos al mismo ritmo.
Compentecias Compentencias Tema Contenidos de Contenidos de Vocabularios y Gramatica Fonologia Indicadores
Fundamentales Especificas Procedimientos Valores y Expresiones de Logro
Actitudes
Competencia Comprensión Lengua y Interacción - Cortesía en la El alfabeto: - Verbos - Sonidos /b/ Responde de
Ética y oral (CO): - Comunicación utilizando comunicación. - A,B,C… - Los modales can, boat, bat, forma
Ciudadana Comprende - Tecnologías expresiones de Asertividad en números may y could : berry, curb; pertinente a
expresiones de la saludo, la cardinales - Can I help /v/ vote, vat, preguntas
Competencia que se utilizan Información y solicitud de comunicación. - Lugares: you? Yes, I’d very, curve. - muy sencillas
Resolución de en el la información, Respeto a la hospital, like to get Pronunciación que se
Problemas intercambio de comunicación agradecimiento privacidad de la school, work... - information de can en utilizan en el
información a - Relaciones y despedida, a información Símbolos: at about… contexto: I intercambio
Competencia través de las humanas y través de las personal propia (@), dash (- ), Hello, this is can drive./ I de
Comunicativa TIC. Producción sociales TIC. - y de los demás. slash (/), José. May I can’t drive información a
oral (PO): - Intercambio de - underscore (_), speak to Mr. través de las
Competencia Produce números Responsabilidad dot (.) - Smith? Could TIC, siempre
Pensamiento expresiones telefónicos, en el uso de las Artículos: cell, you take a que se le
Lógico, Creativo que se utilizan correos TIC, smart phone, message? hable de
y Crítico en el electrónicos y promoviendo hands free, Could you manera muy
intercambio de contraseñas actividades touch screen, repeat that, pausada y
 información a numéricas. - recreativas charger... - please? Could clara. (CO) -
través de las Deletreo de positivas y Mensajes de you hold for Produce, de
TIC. nombres, seguras. texto: TMB one second? forma
Comprensión apellidos y (Text me back), Could you comprensible,
escrita(CE): - palabras KIT (Keep in send me an expresiones
Comprende desconocidas. - touch), LOL e-mail? - que se
frases y Realización de (laughing out Preposiciones utilizan en el
oraciones que llamadas loud) - de lugar - intercambio
se utilizan en el telefónicas en Abreviaturas: Verbo be en de
intercambio de las que solicita ICT presente de información a
información u ofrece ayuda (Information indicativo: Is través de las
mediante las e información. - and Stephany TIC, utilizando
TIC. Producción Escritura de Communication there? I’m oraciones
escrita (PE): - mensajes Technologies)… sorry. muy sencillas,
Escribe frases y utilizando What’s your e- Stephany is aunque con
oraciones que expresiones mail address? not here right muchas
se utilizan para cotidianas, Thank you for now. She’s at pausas y
intercambiar breves y holding. Thank school rectificando
información a sencillas. - you. Bye! Are cuando sea
través de las Comparación you there? necesario.
TIC. de la utilización (PO) -
de las TIC en la Responde de
República forma
Dominicana y adecuada,
en otros países. preguntas
escritas muy
sencillas que
se utilizan en
el
intercambio
de
información a
través de las
TIC,
releyendo
cuando sea
necesario.(CE)
- Escribe
frases y
oraciones
muy breves y
sencillas que
se utilizan en
el
intercambio
de
información a
través de las
TIC, aunque
con errores
gramaticales.
(PE)

Intercambia
información
básica a
través de las
TIC, utilizando
un repertorio
limitado de
preguntas y
respuestas
muy sencillas,
aunque con
errores
gramaticales.
(CE) (PE) -
Utiliza las TIC
de manera
responsable
participando
en
actividades
recreativas
positivas y
seguras.
 NOVIEMBRE

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En el Segundo Ciclo del Nivel Primario se Planificara con Proyectos Participativos de Aula y/o Unidad de Aprendizaje, con
este esquema solo tienen que buscar las Actividades, Estrategias de Enseñanzas y Aprendizaje y los Recursos y asi todos
estaremos al mismo ritmo.
Compentecias Compentencias Tema Contenidos de Contenidos de Vocabularios Gramatica Fonologia Indicadores de
Fundamentales Especificas Procedimientos Valores y y Expresiones Logro
Actitudes
Competencia Ética Comprensión oral Actividades Uso de - Cortesía al Expresiones Verbo modal Sonido /t/ Produce de
y Ciudadana (CO): - de la vida estrategias para pedir un favor para pedir un can: Can you intervocálic forma
Comprende diaria recordar o solicitar favor: Can I help me? o [ɾ]: water, comprensible
Competencia expresiones vocabulario y algo. - ask a favor? Sure. What hospital... - y con muchas
Desarrollo relativas a la expresiones que Disposición de Could/Can can I do for Enlaces de pausas,
Personal y solicitud de se utilizan para ofrecer y you do me a you? What palabras en expresiones
Espiritual ayuda. Producción pedir ayuda. - aceptar ayuda favor? Can size can I get contexto: muy sencillas,
oral (PO): - Producción oral y you help me you? Please How can I previamente
Competencia Produce escrita de tie these get me a size get an ensayadas,
Pensamiento expresiones para expresiones que shoelaces? large. I need aspirin? relativas a la
Lógico, Creativo y solicitar ayuda. se utilizan para Could you get a pair of solicitud de
Crítico Comprensión pedir ayuda. - me a size ten? boots. Can ayuda,
escrita (CE): - Discriminación Would you you get me a rectificando
Competencia Comprende frases de la /t/ take me to size six in cuando sea
Comunicativa y oraciones intervocálica con the hospital? - tan? - Verbo necesario.
relativas a la acento prosódico Expresiones modal may: (PO) -
 solicitud de previo. - de cortesía: May I go Responde de
ayuda. Producción Utilización de Please. Thank with you? forma
escrita (PE): - palabras you. Thanks May I adecuada a
Escribe frases y enlazadas en la change this expresiones
oraciones expresión shirt for a sencillas
referentes a la bigger one? relativas a
solicitud de May I use solicitud de
ayuda. your phone? ayuda,
Of course siempre que
you may. - se le hable de
Preguntas manera muy
con How pausada y
much: How clara, y se le
much does repita si es
this shirt necesario.(CO)
cost? It costs - Responde de
US$15.00. forma
pertinente a
mensajes
escritos muy
sencillos
relativos a
solicitud de
ayuda,
releyendo
cuando sea
necesario.
(CE) - Escribe
mensajes
digitales
breves y
sencillos para
solicitar
ayuda,
utilizando un
repertorio
muy limitado
de frases y
expresiones
familiares.
(PE) - Utiliza
expresiones
de cortesía al
solicitar y
recibir un
servicio. -
Muestra
disposición
para ayudar a
los demas.
 DICIEMBRE

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LENGUAS EXTRANJERAS (Ingles)

En el Segundo Ciclo del Nivel Primario se Planificara con Proyectos Participativos de Aula y/o Unidad de Aprendizaje, con
este esquema solo tienen que buscar las Actividades, Estrategias de Enseñanzas y Aprendizaje y los Recursos y asi todos
estaremos al mismo ritmo.
Compentecias Compentencias Tema Contenidos de Contenidos Vocabularios Gramatica Fonologia Indicadores de
Fundamentales Especificas Procedimientos de Valores y y Expresiones Logro
Actitudes
Competencia Comprensión La ciudad - Utilización de Cortesía en Lugares: Verbo be en Sonidos /ð/ Responde de
Ética y oral (CO): - Tiempo libre y imágenes y el trato con church, presente de there is, there forma
Ciudadana Comprende ocio - gestos al pedir los demás. - university, indicativo: Is are; /θ/ adecuada,
expresiones que Actividades de la o dar Disposición supermarket, the Metro Thursday, preguntas
Competencia se utilizan para vida diaria - instrucciones para ayudar bank, movie station near north, south... sobre la
Resolución de ofrecer y pedir Establecimientos para ubicar a las demás theater, here? Yes, it - Entonación ubicación de
Problemas información comerciales - lugares. personas. - laundromat, is. / No, it’s de oraciones lugares, a partir
sobre ubicación Medios de Elaboración de Empatía por gym, not. - enunciativas e deinforamación
Competencia de lugares. transporte tabla con datos quien cafeteria, Preguntas con interrogativas. contenida en
Comunicativa Producción oral sobre lugares, necesita ser school, park, where: Where expresiones
(PO): - Produce horarios, orientado. mall, is the breves y
Competencia expresiones que medios de restaurant, hospital, sencillas,
Desarrollo se utilizan para transporte y club, please? Is it siempre que se
Personal y ofrecer y pedir precio. - stadium, near here? le hable de
Espiritual información Localización de hotel… - No, it is not. - forma pausada
sobre ubicación lugares en un Nombres de Preposiciones y clara, y se le
 Competencia de lugares. mapa ciudades: de lugar - repita en caso
Pensamiento Comprensión guiándose por Santo There is en necesario. (CO)
Lógico, Creativo escrita (CE): - instrucciones Domingo, oraciones - Localisa
y Crítico Comprende orales o Santiago, San interrogativas, lugares en un
frases y escritas. - Juan, Río de afirmativas y mapa
oraciones que Interacción Janeiro, New negativas: Is guiándose por
se utilizan para sobre la York, Buenos there a instrucciones
ofrecer y pedir ubicación de Aires, Miami, restaurant on orales, siempre
información lugares en la Toronto, El this street? que se le hable
sobre ubicación ciudad, Cairo, Sidney, Yes, there is de manera
de lugares. horarios, Bangkok, one on the pausada y
Producción medios de Kingston, next clara. (CO) -
escrita (PE): - transporte y Bombay, corner. /No, Produce de
Escribe frases y precio. - Morocco… - there is not. forma
oraciones que Localización y Informacion comprensible
se utilizan para envío de mapas sobre expresiones
ofrecer y pedir en la Internet ubicaciones: muy sencillas,
información con mensaje It is across sobre la
sobre ubicación explicando the street, it ubicación de
de lugares. cómo llegar a is between lugares,
lugares Spruce and aunque con
determinados. - Grand Ave. muchas pausas
Entonación de Direcciones: y rectificando
oraciones What’s your cuando sea
enunciativas e address? My necesario. (PO)
interrogativas. - address is 92 - Responde de
Comparación Hayward St., forma
de los medios Brooklyn NY., adecuada, a
de transportes 11206. - partir de
en República Medios de información
Dominicana y transporte: contenida en
otros países. taxi, public textos breves y
car, bus, sencillos,
subway, preguntas
bicycle, escritas sobre
motorcycle, la ubicación de
scooter, SUV, lugares,
truck, ship, releyendo
plane, train... cuando sea
How can I get necesario.(CE) -
to the mall? Ubica un lugar
You have to en un mapa de
take a bus. la Internet y
The Santo envía la imagen
Domingo con un mensaje
Metro runs escrito breve y
until 12:00 sencillo en el
midnight. que indica la
The New calle en que se
York subway encuentra ese
runs until lugar. (PE) -
1:00 A.M… - Escribe con un
Expresiones repertorio muy
de cortesía limitado de
Excuse me, frases
sir/ma’m. Is familiares,
there a mall expresiones
near here? sobre la
Yes, there is. ubicacion de
It’s two lugares,
blocks on aunque con
your right. algunos errores
Thank you, gramaticales.
sir/ma’m. (PE) - Compara
los medios de
transporte que
se utilizan en
República
Dominicana y
en otros países.
- Se comporta
cortésmente al
interactuar con
las demás
personas.
 ENERO

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LENGUAS EXTRANJERAS (Ingles)

En el Segundo Ciclo del Nivel Primario se Planificara con Proyectos Participativos de Aula y/o Unidad de Aprendizaje, con
este esquema solo tienen que buscar las Actividades, Estrategias de Enseñanzas y Aprendizaje y los Recursos y asi todos
estaremos al mismo ritmo.
Compentecias Compentencias Tema Contenidos de Contenidos de Vocabularios Gramatica Fonologia Indicadores
Fundamentales Especificas Procedimientos Valores y y Expresiones de Logro
Actitudes
Competencia Comprensión oral Lugares de Uso estrategias - Preferencia - Comida y Imperativo Entonación de - Responde
Ética y Ciudadana (CO): - diversión - para recordar por bebida: con let’s para oraciones de forma
Comprende Deportes - vocabulario y diversiones hotdog, toast, invitar: Let’s enunciativas e pertinente a
Competencia expresiones Eventos expresiones que sanas pizza, fries, eat out interrogativas. preguntas
Comunicativa relativas a aceptar se utilizan para salad, iced tonight. Let’s - Enlace de que se
y rechazar aceptar y tea, milk go out palabras en utilizan para
Competencia invitaciones. rechazar chocolate… - tonight. Let´s contexto: hacer
Desarrollo Producción oral invitaciones. - Lugares de eat pizza. Let's eat out invitaciones,
Personal y (PO): - Produce Utilización de diversión: Sure. OK, tonight a partir de
Espiritual expresiones expresiones que movie let’s do that! información
relativas a aceptar se utilizan para theater, Fine with contenida en
Competencia o rechazar invitar, aceptar o pizzeria, ice me! Let’s go expresiones
Pensamiento invitaciones. rechazar una cream shop, somewhere breves y
Lógico, Creativo y Comprensión invitación en theater, zoo, else. Let’s sencillas,
Crítico escrita (CE): - interacciones park… - send out for siempre que
Comprende orales. - Precios: a fried chicken. se le hable
 palabras, frases y Interacción dollar fify- No, not de manera
oraciones escrita para five (USD today/ pausada y
relativas a aceptar invitar, aceptar o $1.55), two tonight. Let’s clara. (CO) -
o rechazar rechazar una hundred do Produce de
invitaciones. invitación, Dominican something forma
Producción escrita utilizando las TIC. pesos... - else…. Let’s comprensible
(PE): - Escribe - Entonación de Eventos: go to the expresiones
frases y oraciones oraciones concert, movies. Let’s muy
relativas a aceptar enunciativas e show, movie, have sushi sencillas,
o rechazar interrogativas. - party, picnic… for dinner. previamente
invitaciones. Comparación de - Restaurant: Let’s go to ensayadas,
los lugares de menu, the Violeta para aceptar
diversión en la dessert, concert. Let’s o rechazar
República combo, … - dance! Let’s una
Dominicana y en Cine: ticket, go dancing! invitación,
otros países line, popcorn, rectificando
3D glasses, cuando sea
movie, necesario.
trailers, (PO) -
comedy… - Responde de
Deportes: forma
baseball, adecuada a
basketball, invitaciones
ping pong... - escritas muy
Mensaje de sencillas
texto: Hey, releyendo
Bob. How cuando sea
about pizza necesario.
after class? (CE) - Escribe
Waiting. con un
Sounds great! repertorio
 Sorry. Gotta muy limitado
do homework de frases
familiares,
una
invitación
digital muy
sencilla,
aunque con
errores
gramaticales.
(PE) -
Muestra
preferencias
por
diversiones
sanas
 FEBRERO

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LENGUAS EXTRANJERAS (Ingles)

En el Segundo Ciclo del Nivel Primario se Planificara con Proyectos Participativos de Aula y/o Unidad de Aprendizaje, con
este esquema solo tienen que buscar las Actividades, Estrategias de Enseñanzas y Aprendizaje y los Recursos y asi todos
estaremos al mismo ritmo.
Compentecias Compentenci Tema Contenidos de Contenidos Vocabularios Gramatica Fonologia Indicadores
Fundamental as Especificas Procedimient de Valores y y Expresiones de Logro
es os Actitudes
Competencia Comprensión - Salud y - Uso de - Respeto al - Síntomas y - Verbo be en presente - Responde de
Ética y oral (CO): - cuidados estrategias utilizar dolencias: del indicativo: I’m Pronunciació forma
Ciudadana Comprende físicos - para recordar expresiones sore throat, drowsy. Tony’s sick. n de have y adecuada a
expresiones Partes del vocabulario y relacionadas headache, Mary’s in the hospital. My has según preguntas
Competencia relativas a cuerpo - expresiones con dolencias stomachache, arm is swollen. - Presente sus relativas a
Comunicativa dolencias y Higiene que se utilizan y las muscle aches, de indicativo de los significados dolencias y
enfermedade personal - para referirse enfermedade swollen arm, verbos have, feel, get … I y usos: enfermedade
Competencia s. Producción Dolencias y a dolencias y s. - cramp, have a backache. He has /hæv/ vs s, a partir de
Desarrollo oral (PO): - enfermedad enfermedade Importancia vomiting, a pain in his arm. I feel a /həv/ y información
Personal y Produce es más s. - Utilización del cuidado fever, hurt, terrible headache. - /hæz/ vs contenida en
Espiritual expresiones comunes de de la salud. - pain, ache… - Preguntas y respuestas /həz/. expresiones
relativas a expresiones Empatía por Otros: to feel con breves y
Competencia dolencias y relativas a las personas good, to feel Do/Does/What/How/Wh sencillas que
Pensamiento enfermedade dolencias y con retos sick, to feel en: How do you feel? Not escucha,
Lógico, s enfermedade físicos y dizzy, to so good/well, I have a siempre que
Creativo y Comprensión s en dolencias catch a cold, stomachache. Do you get se le hable de
 Crítico escrita (CE): - interacciones to be tired, to a cramp in your leg very manera
Competencia Comprende orales. - have a cold, often? Yes, when I pausada y
Ambiental y frases y Interacción to sneeze, to swim. /No, I never get clara. (CO) -
de la Salud oraciones utilizando cough… - cramps in my legs. - Produce, de
relativas a expresiones Partes del Adjetivos posesivos: Does forma
dolencias y relacionadas cuerpo: your back hurt? Yes, it comprensible
enfermedade con dolencias limbs, head, does. My back hurts a lot. , expresiones
s. Producción y legs, arm, What’s the problem with muy breves y
escrita (PE): - enfermedade trunk, back, your voice? I have a bad sencillas
Escribe frases s. - head, face, sore throat. Adverbios de relativas a
y oraciones Comparación eyes, mouth, frecuencia: always, often, dolencias y
relativas a de sistemas nose, ears, sometimes, rarely, enfermedade
dolencias y de salud de la hand, finger, never... I always get s, con
enfermedade República nails, elbow, muscles sore at my gym muchas
s Dominicana y knee… - class. Alan sometimes pausas y
otros países. Enfermedade eats soup when he has rectificando
s: measles, the flu. Nancy often cuando sea
flu, runny blows her nose with a necesario.
nose, tissue. You rarely burn (PO) -
asthma, your hands when you Responde de
smallpox… cook forma
adecuada, a
partir de
información
contenida en
textos breves
y sencillos,
preguntas
escritas sobre
dolencias y
enfermedade
 s, releyendo
cuando sea
necesario.
(CE) - Escribe
de forma
comprensible
, frases y
oraciones
muy breves y
sencillas que
se utilizan
para referirse
a dolencias y
enfermedade
s, aunque con
errores
gramaticales.
(PE) - Se
interesa por
el cuidado de
su salud y la
de los demás
 MARZO

6TO DEL NIVEL PRIMARIO

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este esquema solo tienen que buscar las Actividades, Estrategias de Enseñanzas y Aprendizaje y los Recursos y asi todos
estaremos al mismo ritmo.
Compentecias Compentencia Tema Contenidos de Contenidos de Vocabulario Gramatica Fonologia Indicadores de
Fundamentale s Especificas Procedimiento Valores y sy Logro
s s Actitudes Expresiones
Competencia Comprensión Tecnologías e - Organización - Participación - Fechas: - Verbo be Pronunciació Responde de
Ética y oral (CO): - innovaciones - cronológica de en las 1492, 1890, en el pasado n de was: forma adecuada
Ciudadana Comprende Emprendedurism hechos y celebraciones 1928, simple: /wɑz/ vs a preguntas
expresiones o - Hechos y sucesos del de efemérides 2001… - Amelia /wəz/. - sobre hechos del
Competencia sobre personajes del pasado. - locales, Décadas: Earhart was Pronunciació pasado, a partir
Comunicativa personajes y pasado Narración de nacionales e the 40’s, the a pioneer n del pasado de información
hechos del hechos del internacionales 50’s … - airplane de los verbos contenida en
Competencia pasado. pasado . - Valoración Países: The pilot. regulares en expresiones muy
Desarrollo Producción apoyándose del desarrollo Dominican Michelangel contexto. breves y sencillas
Personal y oral ( PO): - con de las ciencias, Republic, o was not a que escucha,
Espiritual Narra hechos ilustraciones. - el arte y el The United musician. He siempre que se le
o sucesos del Intercambio deporte. - States, was an hable de manera
Competencia pasado. escrito de Reconocimient England, Italian pausada y clara.
Pensamiento Comprensión frases y o del rol de la India, South painter. Was (CO) - Narra
Lógico, escrita (CE): - oraciones que mujer en el Africa… - Winston hechos y sucesos
Creativo y Comprende se refieren a avance de las Profesiones: Churchill del pasado de
Crítico frases y hechos del sociedades. actors, Prime forma
oraciones que pasado, baseball Minister of comprensible,
se refieren a utilizando las players, England? utilizando
hechos y TIC. - basketball Yes, he expresiones muy
personajes del Narración de players, was. /No, he breves y
pasado. hechos y scientists, wasn’t. sencillas, aunque
Producción sucesos del politicians, Were Aldrin con muchas
escrita (PE): - pasado a partir chemists… - and pausas y
Escribe frases de la Género: Armstrong rectificando
y oraciones observación de male y astronauts? cuando sea
que se refieren películas, female. - Yes, they necesario. (PO) -
a hechos y documentales Expresiones were. /No, Ordena
personajes del o de tiempo they cronológicament
pasado. cortometrajes. en pasado: weren’t. e hechos y
- Identificación years ago, Who was sucesos del
de personajes decades in Andrea pasado, a partir
históricos y sus the past, Evangelina de una lista
aportes más last century, Rodríguez escrita de
relevantes. - the Middle Perozo? She acontecimientos
Identificación Ages, in the was the first que incluya las
del rol de la past… Dominican fechas
mujer y sus female respectivas. (CE)
aportes a nivel doctor. Who (PE) - Responde,
nacional e were Will a partir de un
internacional. Chamberlain texto breve,
and Michael preguntas
Jordan? escritas muy
They were sencillas sobre
famous hechos y sucesos
basketball del pasado,
players. - releyendo
 Verbos cuando sea
regulares en necesario.(CE) -
el pasado: Reconoce los
Salome aportes de la
Ureña mujer a nivel
founded the nacional e
first school internacional. -
for young Participa en la
ladies in celebración de
Dominican efemérides.
Republic.
Thomas A.
Edison
invented the
light bulb.
Alexander
Fleming
discovered
penicillin
many years
ago.
Leonardo da
Vinci painted
the Mona
Lisa. Edison
did not
invent the
telephone.
Fleming did
not discover
the X- rays
 ABRIL

6TO DEL NIVEL PRIMARIO

LENGUAS EXTRANJERAS (Ingles)

En el Segundo Ciclo del Nivel Primario se Planificara con Proyectos Participativos de Aula y/o Unidad de Aprendizaje, con
este esquema solo tienen que buscar las Actividades, Estrategias de Enseñanzas y Aprendizaje y los Recursos y asi todos
estaremos al mismo ritmo.
Compentecias Compentencias Tema Contenidos de Contenidos de Vocabularios Gramatica Fonologia Indicadores de
Fundamentales Especificas Procedimientos Valores y y Expresiones Logro
Actitudes
Competencia Comprensión Tiempo Uso de Manejo Meses del Futuro - Sonidos /ɑ/ - Completa una
Ética y oral (CO): - libre y ocio estrategias a fin adecuado del año: January, próximo not; /oʷ/ agenda sencilla
Ciudadana Comprende - de recordar tiempo. - February, (going to): I’m note. - al escuchar
expresiones Actividades vocabulario y Cumplimiento March… - going to play Pronunciació intenciones y
Competencia relativas a de la vida expresiones de los Números tennis n de going to planes futuros,
Comunicativa intenciones y diaria relativas a compromisos ordinales: 1st tomorrow. en contexto siempre que se
planes futuros. intenciones y asumidos. - - 31st - On Tuesday, le hable de
Competencia Producción oral planes futuros. - Respeto por el Expresiones Paul is going manera muy
Desarrollo (PO): - Produce Elaboración de tiempo propio de tiempo to visit his pausada y clara.
Personal y expresiones una agenda de y de las demás para el grandparents. (CO) (PE) -
Espiritual relativas a actividades que personas. - presente I’m not going Interactúa en
intenciones y presente planes Asertividad continuo: to go to diálogos
Competencia planes futuros. futuros. - para aceptar y now, right school this utilizando
Pensamiento Comprensión Interacción oral declinar now, today, Saturday. Are expresiones
Lógico, Creativo escrita (CE): - con la finalidad compromisos. at this you going to sencillas
y Crítico Comprende de comunicar moment,… - read the relativas a
frases y intenciones y Expresiones story? Yes, I intenciones y
oraciones planes futuros. - adverbiales am. / No, I’m planes futuros,
relativas a Expresión, de de tiempo not. When aunque con
intenciones y forma oral, de para referirse are you going muchas pausas
planes futuros las intenciones y al futuro: to read the y rectificando
Producción planes futuros later, this book? Where cuando sea
escrita (PE): - de otras afternoon, are you going necesario. (CO)
Escribe frases y personas, this evening, to eat lunch? (PO) - Contrasta
oraciones presentados en tomorrow, I’m going to acciones que se
relativas a agendas. - tomorrow read the book están llevando a
intenciones y Interacción oral afternoon, on in the cabo con
planes futuros. con la finalidad Saturday, on evening. I am intenciones y
de contrastar the weekend, going to eat planes futuros,
acciones que se this Saturday, lunch at the utilizando
están llevando a next cafeteria. oraciones
cabo con Saturday, this What are you sencillas,
intenciones y Saturday going to do at previamente
planes futuros. - evening … - 2:00? I’m ensayadas. (PO)
Intercambio de Horas: at going to see - Responde de
mensajes 3:00 PM, at the dentist. - forma
escritos 5:30 PM, … - Conjunción adecuada, a
relativos a Fechas: but para partir de
planes e January 1st. , contrastar el información
intenciones the fourth of presente escrita
futuras, July,… continuo con contenida en
utilizando las el futuro textos breves y
TIC. - próximo: I am sencillos,
Comparación studying now, preguntas
del manejo del but I am escritas sobre
tiempo en la going to play intenciones y
República basketball planes futuros,
Dominicana y tomorrow. releyendo
otros países. Maria is cuando sea
sleeping now, necesario.(CE) -
but she is Elabora una
going to do agenda muy
her sencilla en la
homework que presenta
later. sus planes
futuros,
utilizando un
repertorio muy
limitado de
expresiones
familiares. (PE) -
Cumple los
compromisos
establecidos,
con
responsabilidad.
 MAYO

6TO DEL NIVEL PRIMARIO

LENGUAS EXTRANJERAS (Ingles)

En el Segundo Ciclo del Nivel Primario se Planificara con Proyectos Participativos de Aula y/o Unidad de Aprendizaje, con
este esquema solo tienen que buscar las Actividades, Estrategias de Enseñanzas y Aprendizaje y los Recursos y asi todos
estaremos al mismo ritmo.
Compentecias Compentencias Tema Contenidos de Contenidos de Vocabularios Gramatica Fonologi Indicadores de
Fundamentales Especificas Procedimientos Valores y y Expresiones a Logro
Actitudes
Competencia Comprensión oral Viajes - - Uso de - Respeto por Nombres de Presente - Responde de
Ética y Ciudadana (CO): - Destinos estrategias a fin las costumbres ciudades, continuo y Sonidos / forma pertinente
Comprende turísticos - de recordar locales y las de países y futuro ɛ/ wet, a preguntas muy
Competencia expresiones que Medios de vocabulario y otros países. - continentes: próximo: I’m get; /ey/ sencillas sobre
Comunicativa se utilizan para transporte expresiones Cumplimiento Azua, Santo visiting my wait, planes de viaje, a
hablar sobre referentes a de las normas Domingo, grandparents gate partir de
Competencia planes de viaje. planes de viaje. - de seguridad Japan, Egypt, next week. expresiones muy
Desarrollo Producción oral Interacción oral durante los Australia, Where are breves y sencillas
Personal y (PO): - Produce utilizando viajes. Europe… - you going que escucha,
Espiritual expresiones que expresiones Lugares: tomorrow? siempre que se
se utilizan para referentes a airport, hotel, We’re going hable de manera
Competencia hablar sobre planes de viaje. - mall, store, to a school muy pausada y
Pensamiento planes de viaje. Comunicación de supermarket, trip to clara, y se repita
Lógico, Creativo y Comprensión planes de viaje park, Jarabacoa. cuando sea
Crítico escrita (CE): - reales o playground, What are you necesario. (CO) -
Comprende imaginarios beach, doing next Interactúa con
frases y oraciones mediante el restaurant, weekend? sus compañeros,
que se utilizan intercambio de bus station, I’m going to utilizando
para hablar sobre mensajes train station, New York expresiones muy
planes de viaje. digitales. - zoo… - En el with my breves y sencillas
Producción Identificación de avión: flight family. My relativas a planes
escrita (PE): - lugares de attendant, father’s de viaje, aunque
Escribe frases y interés en la fasten your driving to con muchas
oraciones que se República seatbelt. Nagua next pausas y
utilizan para Dominicana y What would week. I’m rectificando
hablar sobre otros países. - you like to sailing to cuando sea
planes de viaje Comparación drink? - Catalina necesario. (PO)
entre los medios Medios de island! I am (CO) - Responde,
de transporte transporte: going to the a partir de
más comunes en bus, taxi, car, airport información
la República train, tomorrow. contenida en
Dominicana y airplane, He’s going to textos breves y
otros países ferry… - travel to sencillos,
Verbos: Europe with preguntas sobre
travel, ride, his friends. planes de viaje,
take, get, fly, What is Pablo releyendo caundo
drive… - going to do se necesario. (CE)
Expresiones: next - Ordena
I’m lost. weekend? He cronológicamente
Please, call is going to fly una lista corta de
my parents. - to Puerto actividades que
Horas: at 4:30 Rico. On the se planean
P.M. at 11:45 15th I am realizar durante
A.M. … - going to un viaje,
Fechas: travel to releyendo cuando
March 1st . Spain. - sea necesario.
the third of Verbos (CE) (PE) -
September… compuestos: Intercambia
take off, get mensajes
in/out, get digitales con sus
on/off What compañeros
time does the sobre planes de
plane take viajes, utilizando
off? Which un repertorio
station are muy limitado de
you going to frases y oraciones
get off? How familiares,
are you going aunque con
to get there? algunos errores
I’m going to gramaticales. (CE)
get on a bus (PE) - Muestra
or I’m going respeto por las
to get on a costumbres
train. Then I propias de su país
get off the y de otros
train and get
in a taxi.