adoE.G.B. - PROYECTO 2 HUMANISTICO

ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA FISCAL MATUTINA
“JORGE GUZMÁN ORTEGA”

DIRECCIÓN: CALICUCHIMA Y GUERRERO MARTÍNEZ
E-MAIL: esc329jgo@hotmail.com - TELÉF.: 2373880
Año Lectivo:2021-2022
PROYECTO 2 HUMANÍSTICO
SUBNIVEL/NIVEL ELEMENTAL
CICLO COSTA-GALÁPAGOS
GRADO: SEGUNDO
AÑO LECTIVO: 2021 – 2022
OBJETIVO DE APRENDIZAJE Los estudiantes comprenderán que la producción y consumo

responsable construyen sociedades sostenibles a través de acuerdos
colectivos y participativos.
OBJETIVOS ESPECÍFCOS • Identificar las pautas que debemos de considerar antes de empezar con
una exposición oral.
• Compartir de manera espontánea sus ideas, experiencias y necesidades
en situaciones informales de la vida cotidiana.
• Reconoce un entorno natural y uno artificial, destacado donde se
encuentra su vivienda.
• Reconoce e identifica que son los puntos de referencia y su utilidad para
la orientación.
• Reconoce el concepto de Land Art y la utilidad que le podemos dar en
el diario vivir, para crear obras de arte que tengan relevancia con Land
Art.
INDICACORES DE EVALUACIÓN Reconoce el uso de textos escritos en la vida cotidiana, identifica su intención
comunicativa. (Ref. I.LL.2.1.1.)
LL.2.1.1 Interviene espontáneamente en situaciones informales de
comunicación
oral, expresa ideas, experiencias y necesidades. (Ref. I.LL.2.3.2.)
I.CS.2.2.1. Infiere que la ubicación de su vivienda, escuela y localidad le otorga
características diferenciales en cuanto a estructuras, accidentes geográficos y
riesgos naturales, y analiza las posibles alternativas que puede aplicar en caso
de un desastre natural. (J.4., I.2., S.1.)
I.ECA.2.3.1. Observa y comenta las características de representaciones del
entorno natural y artificial, y de objetos y obras artísticas construidos con los
elementos de dichos entornos.
I.ECA.2.3.3. Toma como modelo objetos y creaciones artísticas para la
elaboración de producciones propias
PROYECTO PRODUCCIÓN Y CONSUMO RESPONSABLE.
INDICACIONES GENERALES
Lee el PROYECTO HUMANÍSTICO con el acompañamiento de un familiar y desarrolla las actividades. Si tienes
alguna duda, comunicate con tu docente tutor/a o con un miembro del personal directivo de tu institución.
Este proyecto tiene la finalidad de identificar las acciones con las que los seres humanos afectan, de
manera negativa y directa a nuestro entorno. Además, brinda la oportunidad de concientizar al cuidado
de nuestra comunidad.
Como producto final, obtendrás AFICHE “CUIDO EL AGUA COMO UN SUPERHÉROE”
Para desarrollar las actividades del proyecto, puedes utilizar los recursos que tengas disponibles en tu hogar,
sí son reutilizables mucho mejor. Entre estos están:
● Textos escolares del Ministerio de Educación de este año o de años anteriores.
● 1 pedazo grande de cartón o cartulina, hojas de papel bond tamaño A4.
● Esferos, lápiz, lápices de colores, borrador, sacapuntas, tijeras, regla u otros materiales que tengas en casa.
● Ramas o palitos, hojas secas y verdes caídas de árboles o plantas, piedras de diferentes tamaños, lápices,
marcadores, colores, témperas o acuarelas, etc.
SEMANA 12: DEL 2 AL 6 DE AGOST0

En esta semana se trabajará con las asignaturas de: Lengua y Literatura, Educación Cultural y Artística, Inglés.
• TEMA: EL ENTORNO CERCANO.

ACTIVIDAD 1 (lunes 2 de agosto/2021)
Según la imagen observada determina las diferencias del uno y del otro.
Contesta de forma verbal las siguientespreguntas.
¿En qué tipo de entorno está construido tu hogar?
Para tener una mayor visión del tema buscamos con la ayuda de un adulto información en el texto integrado de
ciencias sociales página 32.
Pedimos a un adulto que nos lea la información las veces que sean necesarias hasta llegar al entendimiento del
texto.
Resolvemos las actividades propuestas en la página 33 del texto integrado, Estudios Sociales.
ACTIVIDAD 2 (martes 3 de agosto)

TEMA: LAND ART
El land art, Lant, Earth art o earthwork es una corriente del arte contemporáneo en la que el paisaje y la obra de
arte están estrechamente enlazados. Utiliza a la naturaleza como material para intervenir en sí misma.
Observa la siguiente imagen y detalla los elementos que se usaron y las figuras que asemejan.
Con la ayuda y supervisión de un adulto busca materiales de la naturaleza que te ayuden a formar un dibujo, que
represente tu Land Art.
GUARDA TU HERMOSO TRABAJO EN TU PORTAFOLIO.
ACTIVIDAD 3 (miércoles 4 de agosto)
Digo el primer sonido de la palabra que nombra el dibujo.
Resolvemos las actividades propuestas en la página 40 y 41 del texto integrado, Lengua y Literatura.
ACTIVIDAD 4 (jueves 5 de agosto)

INGLÉS: HEALTHY FOOD (alimentación sana)
ACTIVIDAD 5 (viernes 6 de agosto)

APRENDAMOS: EL AFICHE
El afiche es un aviso hecho en papel, que nos ayuda a transmitir un mensaje o información de un tema, de
manera clara y rápida utilizando imágenes y palabras para persuadir o convencer a los lectores, a realizar una
determinada acción. ¿Qué elementos tiene el afiche? Observa la imagen y contesta en tu cuaderno las
siguientes preguntas:
¿Qué imagen tiene el afiche?
¿Qué dice en el texto del afiche?
¿En qué lugares has observado afiches?
¿Qué tema trataban en los afiches?
Conversa con tu familia sobre el mensaje que te da el eslogan del afiche.
ACTIVIDAD: A continuación, realizarás un afiche con acciones que te permitirán valorar el agua y por tanto
cuidarla.
Título del afiche: “CUIDO EL AGUA COMO UN SUPERHÉROE”
SEMANA 13: DEL 9 AL 13 DE AGOSTO

ACTIVIDADES
En esta semana se trabajará con las asignaturas: Lengua y Literatura, Estudios Sociales Educación Cultural y
Artística, Inglés.
•
ACTIVIDAD 1 (lunes 9 de Agosto/2021)

TEMA: PUNTOS DE REFERENCIA.
• Analiza y contesta las siguientes preguntas
• ¿Qué hacemos en caso de perdernos?
• ¿Conoces cómo llegar a tu casa?
• Observo el plano y respondo de forma verbal las siguientes preguntas.
• Menciona tres referencias que estén cerca de la casa de Iván.

• Para conocer más sobre los puntos de referencia buscamos información en el texto de
estudios sociales página 34, y realizamos la tarea de la página 35 del texto integrado.
ACTIVIDAD 2 (miércoles 11 de agosto)

TEMA: Land Art – Emociones con materiales de la naturaleza.
• Dialoga con tu familia y expresa las emociones que has tenido durante la semana.
• Puedes ayudarte de las siguientes imágenes para señalar e imitar como te has sentido.
Ahora que conoces tus emociones es hora de plasmarlo en una hoja.

• Busca hojas de árboles caídas, y con la ayuda de un adulto crea en ellas caras que representen
todas las emociones durante la semana.
• Recuerda el número de hojas varía con las emociones que has tenido durante la semana.
• Pega las hojas que has elaborado en un formato de cartulina.
• Muestra tu trabajo a tus familiares y explica cada hoja y la emoción que representa.
• Puedes guiarte del siguiente ejemplo:
ACTIVIDAD 4 (jueves 12 de Agosto)

INGLÉS: DOMESTIC ANIMALS (animals domésticos)
ACTIVIDAD 5 (Viernes 13 de agosto)

Digo el segundo sonido de la palabra que nombra el dibujo.
Realizo las actividades propuestas en el texto integrado páginas 42 y 43 de Lengua y Literatura.

COMPROMISOS
● Respetar mi comunidad con acciones que mantengan limpio el entorno.
● Construir hábitos de cuidado, respeto y preservación del ambiente en mi
localidad.
● Incentivar el cuidado del planeta.
● Conocer los problemas ambientales del país o la provincia y proponer
alternativas de solución para el cuidado de sus recursos
● Plasmar mi creatividad e ideas en mi afiche “CUIDO EL AGUA COMO UN
SUPERHÉROE”
● Cumplir con las buenas prácticas ambientales para el cuidado de los
paisajes naturales de nuestra comunidad.
AUTOEVALUACIÓN:
❖ Revisa las actividades que has realizado durante estas semanas y reflexiona sobre los
aprendizajes que has alcanzado.
❖ Toma como guía las preguntas de los gráficos de la metacognición.
❖ Expresa, en forma oral y escribe un visto en la carita que consideras los logros alcanzados.

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OBJETIVO DE APRENDIZAJE Los estudiantes comprenderán que la producción y consumo

PROYECTO PRODUCCIÓN Y CONSUMO RESPONSABLE.

SEMANA 12: DEL 2 AL 6 DE AGOST0

• TEMA: EL ENTORNO CERCANO.

ACTIVIDAD 2 (martes 3 de agosto)

ACTIVIDAD 4 (jueves 5 de agosto)

ACTIVIDAD 5 (viernes 6 de agosto)

Título del afiche: “CUIDO EL AGUA COMO UN SUPERHÉROE”

SEMANA 13: DEL 9 AL 13 DE AGOSTO

ACTIVIDAD 1 (lunes 9 de Agosto/2021)

• Menciona tres referencias que estén cerca de la casa de Iván.

ACTIVIDAD 2 (miércoles 11 de agosto)

Ahora que conoces tus emociones es hora de plasmarlo en una hoja.

ACTIVIDAD 4 (jueves 12 de Agosto)

ACTIVIDAD 5 (Viernes 13 de agosto)

Realizo las actividades propuestas en el texto integrado páginas 42 y 43 de Lengua y Literatura.

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