RÚBRICA DE EVALUACIÓN (ELABORACIÓN DE ENSAYO)

APELLIDOS Y NOMBRES: ___________________________________________________________________________________________________________

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: _________________________________________________________________________________________________________
FECHA: ____________________________________________________________________________________________________________________________
CURSO: ____________________________________________________________________________________________________________________________

ESTRUCTURA: La rúbrica está estructurada en 5 aspectos o dimensiones, 20 descriptores y cuatro niveles de logro.

DIMENSIÓN: Introducción.
Muy Bien (4)
Organiza el ensayo con excelente
desempeño evidenciándose el preámbulo,
realidad problemática, objetivo o propósito,
exposición de los contenidos más relevantes,
importancia y justificación de las razones
por las que se realiza la investigación.
Bien (3) Regular (2) Insuficiente (1)
Organiza el ensayo evidenciando un Organiza el ensayo, pero se evidencia un Se evidencia dificultades en
adecuado desempeño en el preámbulo, desempeño parcial en el preámbulo, la organización de los
realidad problemática, objetivo o realidad problemática, objetivo o diferentes aspectos
propósito, exposición de los contenidos propósito, exposición de los contenidos priorizados en la parte
más relevantes, importancia y justificación más relevantes, importancia y la introductoria.
de las razones por las que se realiza la justificación de las razones por las que se
investigación. realiza la investigación.

DIMENSIÓN: Argumentación.
Muy Bien
(4)
Elabora con óptimo desempeño la
argumentación direccionada a sustentar el
problema a través del análisis de juicio
tomando en cuenta a los aspectos indicados
en la introducción.
Bien Regular Insuficiente
(3) (2) (1)
Elabora con desempeño adecuado la Elabora con desempeño parcial la Las argumentaciones
argumentación direccionada a sustentar el argumentación direccionada a sustentar apoyan en forma mínima a
problema a través del análisis de juicio el problema a través del análisis de juicio la investigación.
tomando en cuenta a los aspectos indicados tomando en cuenta a los aspectos
en la introducción. indicados en la introducción.

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Rúbrica de Evaluación (Elaboración de Ensayo). Docente: Manuel Carlos Estela Silva. 1 / 2
DIMENSIÓN: Elaboración de las conclusiones.
Muy Bien (4) Bien (3) Regular (2) Insuficiente
(1)
Elabora con acierto las conclusiones Elabora en gran parte las conclusiones del Elabora en su mayoría las conclusiones Se evidencia dificultases en la
del trabajo de investigación trabajo de investigación respetando la del trabajo de investigación respetando la elaboración de las conclusiones.
respetando la secuencia lógica de los secuencia lógica de los puntos relevantes secuencia lógica de los puntos relevantes
puntos relevantes mencionados en el mencionados en el tema. mencionados en el tema.
tema.

DIMENSIÓN: Citas y referencias:

Muy Bien (4) Bien (3) Regular (2) Insuficiente (1)

Organiza con precisión las citas de Organiza en su mayoría las citas de texto, Se evidencia la omisión parcial de las Solamente se observa algunas citas
texto, parafraseo y referencias parafraseo y referencias bibliográficas citas de texto, parafraseo y referencias y referencias en el trabajo de
bibliográficas respetando el formato respetando el formato APA de la séptima bibliográficas. investigación.
APA de la séptima edición. edición.

DIMENSIÓN: Sustentación del ensayo.

Muy Bien (4)
Ordena y jerarquiza ideas con
precisión en torno al tema y las
desarrolla en forma coherente y
cohesionada para ampliar o precisar la
información. Además, demuestra una
actitud favorable hacia la
organización del ensayo.
Bien (3)
Ordena y jerarquiza ideas en torno al
tema y las desarrolla en forma coherente
y cohesionada, sin embrago, no amplia o
precisa la información. Además,
demuestra una actitud en su mayoría
favorable hacia la organización del
ensayo.
Regular (2)
Ordena y jerarquiza ideas en torno al
temer, pero no se evidencia la coherencia
y cohesión en los términos. Además,
demuestra una actitud medianamente
favorable hacia la organización del
ensayo.
Insuficiente (1)
Se observa que existe escaso
ordenamiento y jerarquización de
ideas en la exposición. No
demuestra actitud favorable hacia la
organización del ensayo.

VALORACIÓN
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FIRMA DEL DOCENTE

Elaboración del Instrumento: Manuel Carlos Estela Silva

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Rúbrica de Evaluación (Elaboración de Ensayo). Docente: Manuel Carlos Estela Silva. 2 / 2