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Sílabo Semantics and Pragmatics 22-23
Sílabo Semantics and Pragmatics 22-23
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
Asignatura / o sus
PRE-REQUISITOS Código s
equivalentes
Ingles V FGP05PCL02
Asignatura / o sus
CO-REQUISITOS Códigos
equivalentes
La semántica es el estudio del significado de las palabras, frases y oraciones, vinculando al nuevo
CARACTERIZACIÓN profesional en el conocimiento científico y en el proceso de aprendizaje del nuevo idioma. En el
DE LA ASIGNATURA análisis semántico, siempre hay un intento de enfocarse en lo que las palabras significan
convencionalmente, en lugar de en lo que un hablante individual podría querer que signifiquen en una
1
ocasión particular. Este enfoque tiene que ver con sentido objetivo o general y evita tratar de explicar
el significado subjetivo o local tanto en la lengua madre así como en la lengua objeto. Por otro lado,
la Pragmática es un campo de la lingüística que se interesa por el modo en que el contexto influye en
la interpretación del significado en una conversación; contrasta las implicaciones conversacionales y
principios que gobiernan los diferentes tipos de actos comunicativos considerando la elección de los
rasgos lingüísticos, así como también las razones por tales preferencias y los efectos lingüístico-
comunicativos que estas conllevan.
METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE (MÉTODOS, TÉCNICAS Y RECURSOS
DIDÁCTICOS CON VISIÓN HACIA LA INNOVACIÓN) (Reglamento de Régimen Académico, 2019. Título III.
Docencia; Capítulo I. Organización del Aprendizaje: Arts.26-29)
Art.27.- Aprendizaje en contacto con el docente: Para la materia de inglés II se aplicará diferentes metodologías
relacionadas con el aprendizaje de la lengua extranjera. En primer lugar, se empleará el Descubrimiento Guiado
(Guided Discovery). Asimismo, se utilizará el aprendizaje basado en tareas (Task Based Learning) ya que los
estudiantes deberán desarrollar diferentes proyectos en esta asignatura. Del mismo modo Presentation, Practice and
Production como metodología se aplicará a diferentes sesiones de estudio con los educandos. Finalmente, la
metodología de las inteligencias múltiples y Respuesta Total Física (TPR) serán parte de la metodología de la
asignatura.
Art. 28.- Aprendizaje autónomo: Lectura, análisis de materiales bibliográficos y documentales, trabajos,
exposiciones, reportes e informes.
Art. 29.- Aprendizaje práctico-experimental: Actividades académicas en laboratorios, prácticas de campo,
trabajos de observación dirigida, resolución de problemas, talleres, ejercicios de comunicación, práctica en la
plataforma, ejercicios de aplicación.
Recursos:
Textos básicos y complementarios físicos y digitales, plataforma virtual (texto), blog de la carrera, dispositivos
electrónicos: computadoras, tabletas, teléfonos inteligentes, proyector; internet.
RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS
2
FÍSICA VIRTUAL
BIBLIOGRAFÍA URL/SEGÚN LA NORMA
TÍTULO (Formato APA) TÍTULO (Formato APA)
EDITORIAL
• Spratt, M, Pulverness A, • Riemmer, N. (2012). http://f.javier.io/rep/books/
Williams, M. (2005), The Introducing semantics. Introducing.Semantics.pdf
TKT course. Cambridge Cambridge: Cambridge
• Yule, G. (2010). The Study of University press
Language. Cambridge:
Básica Cambridge University Press.
• Charles, K. (2002).
‘Introducing English
Semantics”
• ‘Semantic A Coursebook’
James R. Hurford, Brendan
Heasley, Michael B. Smith (2007)
Ur, P. (2005) A Course of English Hurdford, J., Heasly, B. and https://
Complementaria Language. Cambridge. New Smith, M. (2007). Sematics: A
Cruse, A. (2000). Meaning in coursebook.. New York: www.pdfdrive.com/
language; An introduction to Cambridge University Press semantics-a-coursebook-
semantics and pragmatics.
Cambridge: Cambridge
e30699073.html
University press
3
DESCRIPCIÓN MICROCURRICULAR POR UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO/BLOQUE
Horas: 20
UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO N° 1 ACD(16) + APE(4) + NOMBRE: INTRODUCTION TO SEMANTICS
AA(24)
INSTITUCIÓN RECEPTORA PARA
ESCENARIOS DE AULA LABORATORIOS / TALLERES / OTROS VIRTUAL
PPP / PVS
APRENDIZAJE: X x
RESULTADO DE
Demuestra conocimientos de conceptos básicos referentes a las relaciones lexicales.
APRENDIZAJE:
CONTENIDOS Y PROCEDIMIENTOS DE LA ASIGNATURA O SUS EQUIVALENTES ESTRUCTURADOS POR UNIDAD,
TEMA Y CAPÍTULO
PROCEDIMIENTO
CONTENIDO APRENDIZAJE EN APRENDIZAJE
SEMANA APRENDIZAJE AUTÓNOMO:
CONTACTO CON EL PRÁCTICO – EVALUACIÓN
AA
DOCENTE: ACD EXPERIMENTAL: APE
Lectura crítica:
Resumen del texto con opinión
Academic journal
Summary
ACD. Presentaciones
Síntesis de Videos Tutoriales: APE. Trabajo en grupo
Conceptual Clases, conferencias, seminarios,
| and talleres (trabajo colaborativo), Conceptual and associative (presentaciones PPTx)
associative proyectos en aula presencial o meaning
meaning virtual, tutoría, acompañamiento, AA. Organizador gráficos
https://www.youtube.com/ de videos Tutoriales,
pruebas, lecciones, ejercicios de
reflexión en clase, concursos, watch?v=Xiz67ynCWc8 Academic journal,
Summary
paneles, toma de notas, APE. Ejercicios de
exposiciones, concursos, paneles, https://www.youtube.com/
discusión global en clase, lluvia de watch?v=cgsfozLj-5s aplicación (worksheets)
ideas, análisis crítico-reflexivo, ACD. Pruebas escritas
Semantic control de lectura, organizadores Semantic feautures and semantic
2 features and gráficos en clase. APE. Research report
roles
semantic ACD. Prueba Unidad Nº 1
roles https://www.youtube.com/
3
watch?v=wTUwds7SjL8
Agent and
theme https://www.youtube.com/
Instrument
Experiencer
watch?v=itUjFBV9Nik
4
Location,
source and
goal
Lexical
relations
5
DESCRIPCIÓN MICROCURRICULAR POR UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO/BLOQUE
Horas: 20
UNIDAD/TEMA/
N° 2 ACD(16) + APE(4) + NOMBRE: LEXICAL RELATIONS
CAPÍTULO
AA(24)
INSTITUCIÓN RECEPTORA PARA
ESCENARIOS DE AULA LABORATORIOS / TALLERES / OTROS VIRTUAL
PPP / PVS
APRENDIZAJE: X x
RESULTADO DE
Contrasta los procesos de internalización de significados con base en la experiencia personal, la mente y el significado en el mundo.
APRENDIZAJE:
CONTENIDOS Y PROCEDIMIENTOS DE LA ASIGNATURA O SUS EQUIVALENTES ESTRUCTURADOS POR UNIDAD,
TEMA Y CAPÍTULO
PROCEDIMIENTOS
SEMAN APRENDIZAJE EN APRENDIZAJE
A
CONTENIDO APRENDIZAJE AUTÓNOMO:
CONTACTO CON EL PRÁCTICO – EVALUACIÓN
AA
DOCENTE: ACD EXPERIMENTAL: APE
Referents and Lectura crítica y análisis de ACD. Lectures
referring documentos digitales:
APE. Summaries on the
5 expressions
Academic journal lectures
Ejercicios de aplicación en Summary
Power point presentatioins AA. Organizador gráficos de
físico y en digital, uso de
Sense, referece, Clases, conferencias, seminarios, Academic research videos Tutoriales, academic
aplicaciones y entornos
6 denotation and talleres (trabajo colaborativo), virtuales. Ejercicios de report based on research
connotation Análisis de videos tutorials:
proyectos en aula presencial o internet, observación, Referring expressions APE. Ejercicios de aplicación
virtual, tutoría, acompañamiento, organizadores gráficos lectura
pruebas, lecciones, ejercicios de
https://www.youtube.com/ (worksheets)
crítica, videos, presentaciones
reflexión en clase, concursos, académicas. watch?v=_NtVeofqUKA
Composisionality ACD. Pruebas escritas
paneles, toma de notas,
and levels of
7 exposiciones, concursos, paneles, https://www.youtube.com/ APE. Oral presentations
meaning
discusión global en clase, lluvia de watch?v=vg3BFVPmXjs ACD. Prueba Unidades Nº 2
ideas, análisis crítico-reflexivo,
control de lectura, organizadores denotation and connotation
gráficos en clase.
8
https://www.youtube.com/
watch?v=2efQrHdqbgQ
Meanings as
referent https://www.youtube.com/
denotations
watch?v=W4s2IClGiM8
Meanings as
6
concepts mental
representations
The Mental
Lexicon https://www.youtube.com/
watch?v=_NtVeofqUKA
https://www.youtube.com/
watch?
v=x8HIAVTeGNk&t=135s
7
DESCRIPCIÓN MICROCURRICULAR POR UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO/BLOQUE
Horas: 20.
UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO N° 3 ACD(16) + APE(4) + NOMBRE: THE COOPERATIVE PRINCIPLE
AA(24)
LABORATORIOS / TALLERES / INSTITUCIÓN RECEPTORA PARA PPP /
ESCENARIOS DE AULA
OTROS
VIRTUAL
PVS
APRENDIZAJE: x X
RESULTADO DE
Contrasta los procesos del uso de la lengua en función de la interacción social considerando el contexto y los participantes.
APRENDIZAJE:
CONTENIDOS Y PROCEDIMIENTOS DE LA ASIGNATURA O SUS EQUIVALENTES ESTRUCTURADOS POR UNIDAD,
TEMA Y CAPÍTULO
PROCEDIMIENTOS
SEMAN
CONTENIDO APRENDIZAJE EN
A APRENDIZAJE PRÁCTICO APRENDIZAJE AUTÓNOMO:
CONTACTO CON EL EVALUACIÓN
– EXPERIMENTAL: APE AA
DOCENTE: ACD
Presupposition Lectura crítica:
Types of Artículos cortos, capítulos de libros,
presupposition academic journals, summaries ACD. Presentaciones Orales
9 The projection APE. Project (group work)
problem Síntesis de Videos Tutoriales:
Ordered presuppositions APE. Ejercicios de aplicación
entailments https://www.youtube.com/ (worksheets)
8
watch?v=yUs8GAi_cIw
Properties of
https://www.youtube.com/
Speech acts and events
conversational
implicatures https://www.youtube.com/
Conventional watch?v=rs6O77SkIOo
11 implicatures
IFIDs
https://www.youtube.com/
12 Felicity watch?v=rs6O77SkIOo
Conditions
The performative https://www.youtube.com/
hypothesis
watch?v=u-bb4alKZ0w&t=5s
Lectura crítica:
Artículos cortos, Project, ACD. Organizador Gráfico
academic journals, summaries,
Speech act capítulos de libros APE. Ejercicios de Aplicación
classification
13 Direct and indirect (worksheets)
Síntesis de Videos Tutoriales:
speech acts AA. Organizador gráficos de
Clases, conferencias, Speecha acts clasification
videos Tutoriales, PPtx, video
seminarios, talleres (trabajo
collaborativo), proyectos en aula https:// tutorial
presencial o virtual, tutoría, www.youtube.com/ APE. Project (group work)
acompañamiento, pruebas, Ejercicios de aplicación en
físico y en digital, uso de watch?v=u- ACD. Pruebas escritas
lecciones, ejercicios de reflexión
en clase, concursos, paneles, aplicaciones y entornos bb4alKZ0w&t=5s
virtuales: Ejercicios de internet AA. Students make worksheets
toma de notas, exposiciones,
concursos, paneles, discusión https:// ACD. Lectures
Politeness global en clase, lluvia de ideas, www.youtube.com/
14 ACD. Prueba Unidad Nº 4
Face wants análisis crítico-reflexivo, control watch?v=f2PJoe9Umxc ACD. SECOND TERM EXAM
de lectura, organizadores
gráficos en clase. Politeness and Interaction
https://
10
Negative and positive
15 face
Positive and negative
politeness
www.youtube.com/
watch?v=1EhSGbiTx7I
https://
www.youtube.com/
11
REVISIÓN Y APROBACIÓN:
f_ f)_________________________
_
f____________________ f_________________________
MSc. Luis Cuellar
MSc. Patricio Dávila H MSc. Luis Paredes
f)_________________________
_
f)_________________________
FECHA: noviembre,2022 FECHA: noviembre,2022 _
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