P.G.

GUÍA DE TRABAJO

I.- Observa las siguientes imágenes y responde.

1 2

1. ¿A qué pueblo originario pertenece cada una de las imágenes?

Imagen 1:__________________________________________

Imagen 2:__________________________________________

2. ¿En qué se parecen los jóvenes de ambas imágenes?

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3. Explica con tus palabras por qué desaparecieron algunos pueblos

originarios.

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IV. Lee las siguientes preguntas y responde en el espacio dado.

1. ¿Qué pueblos originarios permanecen vigentes en el presente?

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2. ¿Qué es el mestizaje?

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3. Nombra al menos tres pueblos inmigrantes que han llegado a

Chile a lo largo durante su historia.

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4. Escribe en una línea un mensaje que promueva el respeto y la

tolerancia en todos.

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5. Escribe cinco palabras o alimentos que hayamos adquirido de

otras culturas.

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V. Lee las siguientes preguntas y responde en el espacio dado.

1. Anota los pueblos originarios que permanecen vigentes hasta

hoy.

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2. ¿Quiénes participaron en el proceso de mestizaje?

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3. Escribe al menos un aporte que hayan dejado los siguientes

inmigrantes. Completa la siguiente tabla.

ingleses alemanes árabes

4. Escribe en una línea un mensaje que promueva el respeto y la

tolerancia en todos.

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VI. Lee con mucha atención cada pregunta y luego marca con una
X la letra de la alternativa que consideres correcta.

1. ¿Quiénes fueron los primeros habitantes del actual territorio

chileno?

A. Los alemanes.

B. Los españoles.

C. Los pueblos indígenas.

2. “Proceso de mezcla entre españoles y pueblos originarios”. La

definición se refiere a:

A. la empatía.

B. el mestizaje.

C. la discriminación.

3. “Persona que deja su país para instalarse en otro. Por ejemplo,

peruanos en Chile”. La definición hace referencia al concepto de:

A. turista.

B. mestizaje.

C. inmigrante.

4. ¿Qué pueblos indígenas se mantienen vigentes en Chile?

A. Mapuche, rapa nui y aymara.

B. Changos, aymara y atacameños.

C. Diaguitas, mapuche y alacalufes.

5. El concepto de diversidad cultural se refiere a que:

A. a que todos debemos vestirnos diferente, interesarnos por cosas

distintas y tener gustos diversos.

B. todos somos iguales, es decir, todos tenemos los mismos

derechos y responsabilidades en la sociedad.

C. todos somos distintos en nuestras costumbres, formas de

pensar, sentir, actuar, de acuerdo al pueblo o grupo de personas al
cual pertenecemos.

6. Uno de los aportes del conocimiento del pueblo mapuche a la

sociedad chilena actual es:

A. el baile sau - sau.

B. las técnicas de pesca.

C. el uso de las plantas medicinales.

7. La mezcla de sabores españoles e indígenas es un ejemplo del

proceso llamado:

A. mestizaje.

B. discriminación.

C. descubrimiento.

8. Luego de la llegada de los españoles, llegaron a Chile otros

grupos de extranjeros, como por ejemplo:

A. alemanes e ingleses.

B. peruanos y bolivianos.

C. ambas son correctas.

9. Al curso llega un alumno que proviene de otro país: ¿Cómo lo
tratarías?

A. Me burlaría de su forma de hablar.

B. Trataría de hacerme su amigo y conocer sus tradiciones.

C. Intentaría no hablarle mucho ni ayudarlo a que se adapte al país.

10. Un niño que es molestado por sus compañeros, está siendo:

A. ignorado.

B. respetado.

C. discriminado.

VII. clasifica las distintas comunidades de inmigrantes según el

tiempo en que llegaron en mayor cantidad.

árabes peruanos bolivianos alemanes argentinos ingleses

Pasado Presente

VIII. Pinta con rojo los aportes del pueblo español y con azul los
aportes de los pueblos originarios.

Curación mediante plantas

Idioma castellano
medicinales

Vegetales, como maíz y Animales, como caballos y

papa vaca