ENLACES PARA DESARROLLAR LA TERCERA Y CUARTA SESIÓN

SINCRÓNICA DE LA ESTRATEGIA REGIONAL “FORMADORES REGIONALES

DE LA EDUCACIÓN HUANCAVELICANA” -2022

FECHA: Lunes 25 julio. HORA: 8:00 a.m. – 1:30 p.m.

NIVEL/AREA/MO N° SESIÓN TEMÁTICA ENLACE

DALIDAD SINCRÓNICA
Estrategias para desarrollar la
3ra sesión competencia “Construye su
identidad”
Estrategias para desarrollar la https://meet.google.com/ako-rxvu-azz
INICIAL
competencia “Convive y
4ta sesión participa democráticamente
en la búsqueda del bien
común”
Estrategias para el desarrollo
de la competencia: “Lee
3ra sesión diversos tipos de textos
escritos en su lengua
https://meet.google.com/qrn-sovn-kvz
PRIMARIA materna”
Estrategias para el desarrollo
de la competencia: “Escribe
4ta sesión
diversos tipos de textos en su
lengua materna”
Estrategias para la resolución
de problemas en el desarrollo
3ra sesión
de la competencia resuelve
problemas de cantidad
MATEMÁTICA Estrategias para la resolución https://worldvision.zoom.us/j/99367373374
de problemas en el desarrollo
4ta sesión de la competencia resuelve
problemas de regularidad,
equivalencia y cambio
La evaluación formativa en el
3ra sesión Salas en simultáneo
área de comunicación
meet.google.com/gkv-moyd-qtr (SALA 1)
COMUNICACIÓN Estrategias para promover
meet.google.com/iqf-hxqy-ztj (SALA 2)
4ta sesión competencias del área de
meet.google.com/gnc-yvoj-bmb (SALA 3)
comunicación.
Elaboración de instrumentos
3ra sesión para una evaluación
CIENCIA Y https://us06web.zoom.us/j/86219559089
formativa.
AMBIENTE
Orientación de sistematización
4ta sesión
de buenas prácticas.
Planificación curricular
orientada al desarrollo de
3ra sesión
competencias: proyectos de
CIENCIAS aprendizaje interdisciplinar https://meet.google.com/brq-daqq-oqn
SOCIALES Experiencia de aprendizaje
que promueven el desarrollo
4ta sesión
de competencias: guía de
planificación de una clase.
DESARROLLO Recursos Tics en el área de
3ra sesión https://meet.google.com/rog-ebtv-ist
PERSONAL DPCC
 La planificación en el área de
DPCC
4ta sesión

Aspectos a considerar para la

Evaluación diagnóstica y la
3ra sesión
planificación de educación
EDUCACIÓN física https://meet.google.com/jfu-frcx-yvq
FÍSICA Comprensión de
lecturas sobre los enfoques
4ta sesión
de la corporeidad
en la Educación Física
Competencias
3ra sesión socioemocionales para la https://meet.google.com/jhz-qiso-fxa
EPT
empleabilidad
4ta sesión Proyecto de emprendimiento
3ra sesión Normas de convivencia
TUTORÍA Estrategias de Tutoría y https://meet.google.com/oww-tqfy-msf
4ta sesión
Orientación Educativa
Planificación Curricular en la
3ra sesión educación inicial intercultural
INICIAL EBI bilingüe – Módulo. https://meet.google.com/yqk-xszh-rcw
Estrategias para desarrollar
4ta sesión
competencias comunicativas.
AT Planificación curricular en
EBA https://bit.ly/3yRcGkr
25, 26 julio EBA
Herramientas tecnológicas
3ra sesión
para la enseñanza de inglés.
Identificación y
INGLÉS sistematización de buenas https://meet.google.com/rbo-heso-wkz
4ta sesión prácticas en el área de inglés.
Aprendizaje híbrido y
estaciones de trabajo.
3ra sesión Investigación e Innovación https://meet.google.com/gjr-xwpe-yha
ARTE Y
CULTURA Sistematización de la práctica
4ta sesión https://meet.google.com/gjr-xwpe-yha
pedagógica
Estrategias para las tres
formas de atenciones https://zoom.us/j/95015030335?pwd=M2ZN
3ra sesión pedagógicas (EIB Zi9BSzE4elZxNjNyODN3ZWlsUT09
fortalecimiento, revitalización y
en ámbitos rurales) primaria
PRIMARIA EIB
Desarrollo de las
competencias del castellano https://zoom.us/j/95015030335?pwd=M2ZN
4ta sesión como segunda lengua y Zi9BSzE4elZxNjNyODN3ZWlsUT09
quechua como segunda
lengua.
3ra sesión Diseño de sesiones de
EDUCACIÓN aprendizajes. https://worldvision.zoom.us/j/95284834582
RELIGIOSA 4ta sesión Elaboración de fichas de ID de reunión: 952 8483 4582
actividades de aprendizaje e Código de acceso: 525487
instrumentos de evaluación.

Nota: El registro de asistencia de entrada será a partir de las 8:00 a.m. hasta las 8:30 a.m. y el
de salida, desde las 12:30 p.m. hasta la 1:30 p.m, del día 25 de julio.