UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO FACULTAD DE MEDICINA HUMANA CURSO DE MORFOFISIOLOGIA I - FISIOLOGIA Drae ROKANA VILLACGREA“AS. “Bras Lisseth Femfnder Rew women, Deas Leslie J; Bfaz-carrateig. me Tec. Antenor Diéguez PRACTICA N° 08: FUNCIONES NERVIOSAS SUPERIORES INTRODUCCION Las funcionés nerviosas superiores distinguen a los seres humanos del resto de seres vVivientes. La especializacion del cerebro humano para realizar tal funciones y sus interrelaciones ha inquietado a lo8 estuciosos del hombre desde hace mucho tiempo. La inteligencia, el aprendizaje y | a memoria, asi como el lenguaje son procesos Neuropsicolégica complejos intimamente relacionados. MATERIAL Y METODO: a. Guiaide Practica b. easén multinedia c: Testde Raven, * d:. Libros Texto, Libros de Neurologia PARTE EXPERIMENTAL Exploracién de la articulacién de la Palabra: : ° Escuchar a un alumno en voz alta decir sus datos’ personales, anoter las caracteristicas de velocidad, calidad de pronunciacion, repeticién de palabras. Definir los términos de bradilalia, palilalia, ecolalia, logoclonia, palabra escandinava. * Escuchar a un alumno leer en voz alta las siguientes palabras: artillero de artileria, -ministro plenipotenciario, _preponderantemente : “prepotente, anticonstitucionalidad de la constitucién. En el caso que exista dificultad para articular estas palabras se denomina disartria, : Exploracién del lenguaje: * Exploracion de la palabra esponténea: Escuchar a dos alumnds conversar en voz alta, anotar las caracteristicas de sintaxis y semantica. Definir el término de agramatismo, jergafasia. ° Exploracién de la palabra repetida: Pedir a un alumno que repita nalabras simples (zapato, mesa, lémpara)y luego mas complicadas (goz0, gozar, gozoso, regocijar, regocijante) * Exploracién de la denominacién de objetos: Mostrar a un alumno diversos Objetos comunes, preguntando {Qué es?. Definir el término de anomia, parfasia Exploracién de la Inteligencia abstracta: Test de ‘secuencia de matrices * Se trata de un test no verbal, donde el sujeto describe piezas faltantes de una serie de laminas pre-impresas. Se pretende que el sujeto utilice habilidades perceptuales, de observacién y razonamiento anaidgico para deducir el faltante en la matriz, * Se explora en cada alumno este test Parea evaluar su inteligencia abstracta. RESULTADOS: Discuta nota del resultado de cada uno de los casos analizados y su interpretacién desde el punto de vista fisiolégico.