ENFOQUES

EXISTENTESPARA
ENSEÑAR
MATEMÁTICAS

ENFOQUE
CONDUCTISTA
Tiene relación directa con la corriente conductista de Skinner, su
finalidad era mejorar las habilidades matemáticas de los alumnos para
tener respuestas eficaces, dando énfasis a las conexiones de estímulo-
respuesta, con base en el cual se desarrollaba el programa matemático,
partiendo de la construcción de capacidades sencillas para llegar a las
complejas.

ENFOQUE COGNITIVO
Es el desarrollo de un currículum en
espiral que lleva al estudiante a
conocer y comprender desde los
niveles bajos a los altos, es decir, de
menos a más complejos.
 

ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA
Tiene
como punto de partida para el aprendizaje, la red de
información, imágenes,
relaciones, anticipaciones e inferencias que posee el
estudiante alrededor de una idea u
objeto de conocimiento, con lo cual da sentido a lo que
desea aprender.

ENFOQUE HEURÍSTICO
Pone en práctica el principio general del
aprendizaje activo, donde el alumno
aplica los procesos matemáticos
aprendidos en la resolución de
verdaderos problemas.

LAS MATEMÁTICAS SON ÚTILES E INTERESANTES,

NO SOLO COMO CONTENIDO ESCOLAR, SINO MÁS
ALLÁ DE LA ESCUELA