UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS

FACULTAD DE: _____________________________________________

ESCUELA: _________________________________________________

DEPARTAMENTO: ___________________________________________

CARRERA: _________________________________________________

HORAS TEÓRICAS: _______ HORAS PRÁCTICAS: ________

SEMESTRE: ________________________________________________

PROGRAMACIÓN
ANALÍTICA DE IMAGEN ALUSIVO AL
ASIGNATURA DE NOMBRE DE LA
ASIGNATURA ASIGNATURA
 UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA DEL PROGRAMA ANALÍTICO DE ASIGNATURA BASADO EN COMPETENCIAS
Módulo: N° Título del Módulo: ___________________________
Duración: ____________. Horas Teóricas ___________ Horas Prácticas_____
Competencias Módulo: (Competencia específica del módulo) __________
Resultados de aprendizaje Contenido Actividades Didácticas Medios y Recursos Didácticos EVALUACIÓN
(Secuenciación Didáctica) Evidencias / Criterios Técnica
( Instrumento)
Evidencias de aprendizajes del Conjunto de saberes Escenario de aprendizaje Material Proceso por el cual se Según su función:
estudiante en su formación, organizado que integra que el docente diseña para Impreso multigrado, tecnológico, valora el rendimiento del Diagnostica
logros competencias adquirida. capacidades destreza, valores y enseñanza y aprender, humanos estudiante.
actitudes. aprender con un conjunto Formativa y Sumativa
Relación entre los contenidos y de actividades (docente acompañante) Mapa conceptual,
la competencias, señala el Constituye la base para la didáctica(estrategias y diagrama, informe Según su extensión:
grado de aprendizaje a alcanzar programación de las técnicas) en tres momentos Audiovisuales auto, hetero y
por el estudiante son puntos de actividades de enseñanza didácticos de aprendizaje: Documentos, libros de textos, coevaluación.
referencias para la evaluación. aprendizaje.  Inicio otros.
 Desarrollo,
Los resultados se dan en tres Los contenidos se clasifican en:  Cierre
dimensiones: conceptual, conceptuales, procedimentales
procedimental y actitudinal. y actitudinales.

BIBLIOGRAFÍA: