¿En tu opinión, crees que las redes sociales se deban considerar como

herramientas de aprendizaje en la educación básica regular en el Perú?

En cuanto a esta interrogante, me encuentro de acuerdo en que sí se debe considerar

a las redes sociales como herramientas de aprendizaje en la educación básica regular

en el Perú. Por ello, en las líneas siguientes, defenderé mi postura con argumentos

sólidos.

Sí se debería considerar a las redes sociales como herramientas de aprendizaje en la

educación básica regular en el Perú porque pueden llegar a ser una estrategia idónea

que motiva el aprendizaje y desarrollo integral de los escolares, con el fin de sustentar

este argumento pondré en conocimiento dos fuentes que la respalden.

En primer lugar, Universia.pe (2012) menciona la tesis titulada “Implantación de redes

sociales, utilizando tecnologías web 2.0 para facilitar el aprendizaje en instituciones

educativas de la provincia de Huaral” elaborada por Ronald Melgarejo Solís, quien a

través de sus estudios realizados señala que se generará un aprendizaje colaborativo,

donde el docente cumplirá un rol fundamental al orientar, corregir y compartir

información en línea, mientras que los estudiantes conversarán, discutirán y corregirán

sus tareas, e incluso recomendarán webs u otros aplicativos para reforzar lo aprendido

en clase. Agrega que, al integrar docentes y alumnos en la web, llevamos adelante

una sesión de clase virtual con las mismas características de la tradicional, donde

destaca la lluvia de ideas, la teoría, la resolución de problemas y la evaluación. Para

motivar al estudiante, el profesor presenta un video, una diapositiva, una aplicación

flash u otro recurso que impacte a sus pupilos y los enganche a continuar y participar

en la clase virtual.

En segundo lugar, en el diario RPP noticias (06 de julio del 2020), en uno de sus

escritos titulado “Tik Tok: Profesores de Cusco usan app para compartir lecciones con
niños de educación Especial”. Se da a conocer el impacto que causan estos dos

maestros de educación especial de la región Cusco. Desde hace 15 años, Silvia

Yanpacallo y Elmer Pozo, se dedican al dictado de clases para niños de educación

especial y durante esta pandemia por el nuevo coronavirus repensaron la manera de

compartir sus lecciones. En las clases los maestros enseñan trucos y tips a los padres

para que los niños puedan vestirse de manera correcta. Así también comparten

manualidades y preparan platillos y ensaladas, para reforzar motricidad de los

pequeños.

Por lo expuesto, considero que sí se debería considerar a las redes sociales como

herramientas de aprendizaje en la educación básica regular en el Perú por que es

importante integrarnos a nuevos sistemas de aprendizaje.