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COORDINACION ZONAL 3 - No.

SALUD

FORMATO DE INFORME

PARTICIPANTES:
TEMA:DISCRIMINACION EN ADOLESCENTES TOTAL:
H: 4 M:4

RESPONSABLES :TAPS DANILA CEVALLOS LUGAR: BARRIO OBRERO CENTRAL

FECHA DE REALIZACION DEL INFORME:


FECHA DE EJECUCIÓN :01/02/2021
05/02/2021

I. ANTECEDENTES
La discriminación es toda distinción, exclusión o restricción realizada por el Estado o individuos, y que
cause privación (que te nieguen algo), perturbación (que te incomode o dañe) o amenaza, en particular
cuando se basa en motivos tales como: la raza o etnia, la nacionalidad, la situación socioeconómica, el
idioma, la ideología u opinión política, la religión o creencia, el sexo, la orientación sexual, la identidad de
género, el estado civil, la edad, la apariencia, la enfermedad o la discapacidad
Las adolescentes sufren niveles de discriminación más altos como resultado de su edad y su género y siguen
siendo marginadas en sus comunidades y en los espacios de toma de decisiones, permaneciendo invisibles
para las políticas de los Gobiernos.
En palabras sencillas, discriminar implica tratar injustamente a alguien sólo porque pertenece a un grupo
social distinto, lo que se basa en prejuicios o valoraciones negativas por parte de quien agrede
II. OBJETIVO GENERAL

 Informar sobre los servicios de salud que ofrece el centro de Salud para los adolescentes que estén
deprimidos o estresados.

III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Señalar que la confianza en los padres es la mejor manera de resolver los principales problemas
 Motivar a acudir al Centro de Salud en caso de que tengan problemas que parezcan graves para que
el profesional ayude a solucionarlos.

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 Motivar a mantenerse positivos ante los problemas diarios confiando en su capacidad para
resolverlos.
IV. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Se inicia la actividad con un saludo respetuoso a los presentes y se informa que


Discriminar es dañar los derechos de alguien simplemente por ser quien es o por creer en lo que cree. La
discriminación es nociva y perpetúa la desigualdad.
Todos tenemos derecho a ser tratados por igual, con independencia de nuestra raza, etnia, nacionalidad, clase,
casta, religión, creencias, sexo, género, lengua, orientación sexual, identidad de género, características
sexuales, edad, estado de salud u otra condición. Y aun así, con demasiada frecuencia oímos historias
desgarradoras de personas que sufren la crueldad sólo por pertenecer a un grupo "diferente" de quienes están
en posiciones de privilegio o de poder
Se indica que:
La discriminación puede adoptar diversas formas
La discriminación directa tiene lugar cuando se hace una distinción explícita entre grupos de personas, como
resultado de la cual los individuos de algunos grupos tienen menos capacidad que los de otros para ejercer sus
derechos
La discriminación indirecta tiene lugar cuando una ley, una política o una práctica se presenta en términos
neutrales (es decir, no hace ninguna distinción explícita) pero perjudica de modo desproporcionado a un grupo o
grupos específicos
La discriminación interseccional tiene lugar cuando varias formas de discriminación se combinan y dejan a
un grupo o grupos específicos en una situación aún mayor de desventaja. Por ejemplo, la discriminación contra
las mujeres en muchos casos supone que a ellas se les pague menos que a los hombres por el mismo trabajo.
El derecho de los adolescentes a vivir una vida libre de violencia es un principio fundamental del
derecho internacional de los derechos humanos, establecido por el sistema universal como regional de
derechos humanos, con deberes jurídicos relativos a la erradicació n de la violencia y la discriminació n.
Estos deberes está n basados en los derechos fundamentales a la igualdad, a la no discriminació n, a la
vida y a la integridad personal.
Se explica sobre algunas de sus consecuencias son similares a otros tipos de agresió n, la agresió n se
basa en un ataque a una condició n o característica fundamental de la persona en cuestió n (tales como

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su sexo, orientació n sexual, procedencia, color de piel, etc.).


Se menciona que la victima de agresió n que sufre puede distanciarse o desvincularse de sus grupos de
referencia, renunciando a una parte importante de sí mismo, impactando profundamente en su au-
toestima y generando sentimientos como tristeza, desolació n, ira y temor constante a ser agredido.
Por lo que se pide a los adolescentes en caso de ser víctimas de discriminació n comunicar a sus fami-
liares, o si son quienes discriminan se invitan a reflexionar sobre su comportamiento y las consecuen-
cias que pueden acarrear estas conductas.
Se recomienda sobre las medidas preventivas de el Covid 19 evitando por parte de la familia realizar reu-
niones sociales, asistencia a lugares con aglomeraciones o juegos deportivos en donde seguramente adquira-
mos o nos contagiemos llevando el virus a la casa y poniendo en riesgo la salud del grupo vulnerable que
exite en los hogares, recomendando el lavado frecuente de manos, el uso frecuente de mascarilla y el distan-
ciamiento social de mínimo 2 metros, además evitar que familiares y amigos visiten nuestro hogar para evi-
tar contagios que dañen o limiten definitivamente la salud de la familia.
V. RESULTADOS:

Se obtiene un grupo de jóvenes adolescentes informados sobre a quién acudir y también sobre la importancia
de respetar los derechos de sus semejantes para evitar dañar la salud de los demás.

VI. MEMORIA FOTOGRÁFICA

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MOMENTO DE LA CHARLA EDUCATIVA SOBRE LA PREVENCION DEL


SUICIDIO EN ADOLESCENTES

NOMBRE: CARGO:

FIRMA

RESPONSABLE DE
IMPARTIR LA DANILA CEVALLOS
CHARLA TAPS MULLIQUINDIL

ELABORADO POR: DANILA CEVALLOS TAPS MULLIQUINDIL

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REVISADO POR: DRA. LAURA CASILLAS DIRECTORA DEL CSM

REGISTRO DE FIRMAS DE LA CHARLA SOBRE PREVENCION DEL SUICIDIO EN


DOLESCENTES (ADOLESCENTES DEL BARRIO OBRERO CENTRAL.

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