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Propósito: Fomentar el repaso de las tablas de multiplicar para que las y los estudiantes revisen y
afiancen el algoritmo de la multiplicación por una y dos cifras.
Apertura
3x7 5 x 10
Repasamos las tablas jugando a la “Carrera de las tablas”: tiramos una pelota y a quien le toca
debe preguntar en forma rápida una multiplicación y su compañero/a de la derecha debe decir el
resultado.
31 2 x 31 = 62
_x 12_ 10 x 31 =310
82 x 12 = 74 x 12 =
Estas son un poco más difíciles, pero te van a salir muy bien ! Observá el ejemplo con atención.
3
26 5 x 26= 130
_x 15_ 10 x 26 =260
390
Desarrollo
¡Ahora con números más grandes! Resuelve en tu carpeta las siguientes multiplicaciones
2.150 x 24 = 53.104 x 16 =
13.965 x 35 = 80.263 x 47 =
Cierre
Corregimos entre todos/as en el pizarrón.
x 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10