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Probabilidad I
2°Semestre
Clave
05141212/06141212
Índice
Presentación .......................................................................................................................... 3
Competencia Específica .......................................................................................................... 4
Logros de la unidad ................................................................................................................ 4
1.1 Introducción a la probabilidad. _________________________________________________ 5
Cierre................................................................................................................................... 11
Fuentes de consulta ............................................................................................................. 11
Presentación
A través del tiempo han existido y existen procesos los cuales están regidos por la
incertidumbre, esto es procesos para los cuales no se tiene la certeza de su resultado, ya que
tienen al menos dos o más resultados diferentes, como por ejemplo: decisiones en la guerra, el
clima, los juegos de azar, la variación del dólar, los movimientos de la bolsa, el comportamiento
de sistemas físicos, biológicos, neurológicos, etc. La ciencia tiene como objetivo desarrollar
estructuras conceptuales que permitan la comprensión de fenómenos para predecir los efectos
que de éstos se deriven. Debido al estudio de procesos regidos por la incertidumbre es que
surgió la teoría de la probabilidad.
Esta rama de las matemáticas dio sus primeros pasos en el siglo XVI como un intento de crear
una teoría de los juegos de azar. Los primeros registros sobre la probabilidad para diferentes
sucesos fueron determinados por N. Tartaglia, G. Cardano y G. Galilei (cada uno por separado).
Sin embargo, en el siglo XVII, B. Pascal y P. Fermat lograron obtener probabilidades exactas para
cierto tipo de problemas relacionados con el juego de dados. A estos últimos se les atribuye la
creación de la probabilidad. No obstante, fue necesario un largo período de tiempo para que el
concepto matemático de probabilidad se formara.
Competencia Específica
Logros de la unidad
Como se sabe un evento es un subconjunto del espacio muestral, por tal puede estos se pueden
aplicar las operaciones entre conjuntos. Existen cuatro operaciones básicas entre conjuntos; a
saber, el complemento, la intersección, la unión y la diferencia. Si 𝐴 y 𝐵 son dos conjuntos
cualesquiera, se definen respectivamente las operaciones anteriores:
Hay tres enfoques para el cálculo o estimación de la probabilidad de que un evento suceda.
Seleccionar uno de los tres enfoques dependerá de la naturaleza del problema. A continuación
te presentamos sus planteamientos generales para que puedas identificar el enfoque que debes
aplicar en un determinado evento.
El enfoque clásico o "a priori" fue estudiado por Laplace, matemático y astrónomo francés a
quien a los 24 años se le llamó "el Newton de Francia" por algunos de sus descubrimientos.
Motivado por estimar probabilidades en los juegos de azar, desarrolló para la teoría de
probabilidades el enfoque clásico que se emplea cuando los espacios muestrales son finitos y
tienen resultados igualmente probables. Este enfoque supone condiciones ideales en un
experimento aleatorio y por lo tanto su uso es limitado, aunque nos brinda bases sólidas para el
cálculo de probabilidades. Este enfoque es un enfoque teórico y no requiere de llevar a cabo el
experimento para estimar la probabilidad de ocurrencia de un evento aleatorio.
Sin necesidad de realizar el experimento aleatorio este enfoque asigna la misma probabilidad a
cada punto del espacio muestral y la probabilidad de 𝐴 se obtiene por razonamiento lógico
entre el número de resultados en que es posible se obtenga el evento 𝐴 (se suman la cantidad
de elementos de 𝐴 ) y el número de todos los resultados posibles de ese experimento, es decir
#𝐴
𝑃(𝐴) =
#Ω
𝑛(𝐴)
𝑃(𝐴) =
𝑛
teoría o en la experimentación, la probabilidad subjetiva tiene que ver con el criterio personal
para medir la posibilidad de ocurrencia de un evento aleatorio, que se hace con base en ciertos
criterios o experiencias sobre casos semejantes.
La matemática sirve para modelar situaciones que se presentan en la vida cotidiana o en otras
áreas de la ciencia, pero al tratar de modelar los fenómenos de la naturaleza o sociales, se han
encontrado con que hay situaciones que obedecen a un modelo determinista y otros que
obedecen a un modelo aleatorio, por ejemplo, es difícil representar el fenómeno de que una
persona de bajos recursos y que pertenece a una nación con problemas sociales tenga un
accidente o no en el próximo año. Contar es suficiente en muchos de los casos en donde se
desea conocer la probabilidad de que suceda un evento, pero, conforme el problema es más
complejo, resultan necesarias varias reglas para auxiliar en la determinación de probabilidades.
Por ejemplo, en ocasiones tendremos que analizar situaciones donde suceden simultáneamente
eventos, por lo que se necesita expresar y encontrar la probabilidad de que suceda un evento a
raíz de la presencia de varios eventos simultáneos; por lo tanto, en este tema se analizan
algunas reglas básicas de conteo que también serán base para el cálculo de probabilidades.
La regla de la suma es una de las reglas más simples que se utiliza en el cálculo de las
probabilidades. Si una tarea consta de 𝑛 pasos distintos para realizarse y otra de 𝑚 pasos
distintos, y si las dos tareas en cuestión no son viables de realizarse juntas ni en sucesión, por
ser mutuamente excluyentes, entonces el número total de maneras de realizar ambas tareas es
𝑛 + 𝑚.
Otra manera de expresar lo anterior es: si 𝑃(𝐴) y 𝑃(𝐵) representan respectivamente las
probabilidades para los eventos 𝐴 y 𝐵, entonces la probabilidad 𝑃(𝐴 ∪ 𝐵) de que ocurran 𝐴 o
𝐵, , se obtiene por:
- Si estos eventos son mutuamente excluyentes (𝐴 ∩ 𝐵 = ∅), 𝑃(𝐴 ∪ 𝐵) = 𝑃(𝐴) + 𝑃(𝐵).
- Si 𝐴 ∩ 𝐵 ≠ ∅ entonces 𝑃(𝐴 ∪ 𝐵) = 𝑃(𝐴) + 𝑃(𝐵) − 𝑃(𝐴 ∩ 𝐵).
Si una tarea consta de 𝑛 pasos distintos para realizarse y otra de 𝑚 pasos distintos, y si ambas
no son excluyentes sino que es posible realizarlas juntas o en sucesión, entonces el total de
pasos distintos (o formas) en que pueden efectuarse la primer tarea seguida por la segunda es
de 𝑛 ∙ 𝑚.
Las anteriores reglas se generalizan con facilidad para más de dos tareas o para 𝑛 eventos.
1.3.3. Permutaciones
Expresión para el cálculo de permutaciones. Representamos por nPk o también como 𝑃𝑘𝑛 el
número de arreglos ordenados de k elementos distintos seleccionados de un conjunto 𝑋 el cual
tiene n elementos.
𝑛𝑃𝑘 = 𝑛 × (𝑛 – 1) × (𝑛 − 2) × ⋯ × (𝑛 − 𝑘 + 1).
𝑛! = 𝑛 × (𝑛 − 1) × (𝑛 − 2) × ⋯ × 1, si 𝑛 ≥ 1, y 0! = 1.
1.3.4. Combinaciones
𝒏!
𝒏𝑪𝒌 = 𝒌!(𝒏−𝒌)! , para 𝑘 ≤ 𝑛.
Cierre
Fuentes de consulta