Docencia e investigación con responsabilidad social

La práctica docente no solo se demuestra con la aplicación de buenas estrategias metodología de

enseñanza con la finalidad que los estudiantes aprendan. Sino también la eficacia de docentes en la
creación de herramientas tecnológicas como aplicaciones móviles, que sirvan de apoyo a los procesos de
enseñanza-aprendizaje.

En efecto, el docente investigador Roberto Camana de la carrera de Desarrollo de Software del Instituto
Tecnológico Superior Vicente León (ITSVL) de la ciudad de Latacunga, fue merecedor de la distinción al
Mérito Iberoamericano Educativo, Tecnológico y Ciudadano 2018, otorgada por la Red de Pedagogía
Iberoamericana (REDIPE).

La trayectoria docente en conjunto con la investigación ha permitido crear diversidad de proyectos

tecnológicos de impacto en el ámbito educativo. Uno de los problemas en el aula de clases, es el
desconocimiento de docentes cómo aprenden sus estudiantes. Con estas soluciones permitirá a los
docentes diseñar mejores estrategias de enseñanza.

En este estudio participaron 95 estudiantes (32 mujeres y 63 hombres) de la carrera de Desarrollo de

software del ciclo académico 2017-2018. Para conocer como aprenden los estudiantes, contestaron el test
de Felder y Silverman. En consecuencia, el resultado, fue que los estilos de aprendizaje dominante de los
estudiantes fue el visual.

En una segunda fase de este estudio, se amplió la investigación, esta vez con los resultados
obtenidos anteriormente, de acuerdo con el estilo de aprendizaje visual, es decir a través del uso
de gráficos, diagramas y sonidos, etc.; se programó una aplicación móvil para la enseñanza de
conceptos básicos de programación en estudiantes de la carrera de Desarrollo de Software.

La última fase se concluyó con la experimentación, aplicando a dos grupos de estudiantes del
Instituto Tecnológico Superior Vicente León, el primero, que no usó la aplicación móvil
(control), y que aprendieron de forma tradicional (teórica) y otro segundo grupo con aquellos que
si utilizaron la aplicación móvil (experimental).

En conclusión, el grupo experimental mejoró significativamente el 20% en la comprensión de

conceptos básicos de programación. Por lo tanto usar en clases aplicaciones móviles permitirá al
docente que sus estudiantes aprendan a través de la tecnología.

Mg. Roberto Camana Fiallos

DOCENTE INVESTIGADOR
Instituto Tecnológico Superior “Vicente León”
C.I. 1803384526
0998176876 - 0328282371