Posibles títulos

❖ El Síndrome de Burnout, en maestras del nivel inicial.

❖ Identificar el Síndrome de Burnout, en maestras del nivel inicial (Jardin Marta Salotti).
❖ El Burnout y las maestras del nivel inicial.
❖ El sentirse quemado de las maestras de nivel inicial.

Objetivo general:
• Identificar la existencia del síndrome de burnout en maestras del nivel inicial, Jardin
Marta Salotti

Objetivos específicos:
• Describir el síndrome de burnout y sus dimensiones
• Investigar los factores que desencadenan el síndrome de burnout.
• Conocer las consecuencias físicas, psicológicas que produce la presencia de
síndrome de burnout.
• Analizar posibles soluciones para la presencia del síndrome de burnout.

Abstract
Al pensar el trabajo docente, se lo imagina como el sujeto que guiara a los niños y a las niñas
desde el comienzo de su trayectoria educativa, participando en el proceso de formación y
atendiendo a las necesidades de estos sujetos. sin embargo, el docente en su práctica
cotidiana, tendrá que responder a las exigencias sociales y económicas que existen en el
entorno del ámbito educativo, y que los conducirá a desarrollar síndrome de burnout o sentir
el cerebro quemado, que se caracterizará por el estrés, pensamientos negativos de
autoconcepción y despersonalización.
En el presente trabajo, se realiza con el fin de aproximarse al conocimiento y compresión de
la posible existencia del burnout y los aspectos que dificultan la vida laboral y personal. Es
por esta razón, que se propone una investigación cualitativa, empleando como técnica de
recolección de información, realizar entrevistas a las maestras.