¡Cuidado con las expresiones literales en clase!

Las personas con TEA presentan alteraciones en el componente

pragmático del lenguaje y una de sus características es que interpretan
de forma literal el mensaje, “lo que es, es”.
Comprenden el léxico y no van más allá de ese léxico concreto. Por este
motivo tampoco entienden ironías y metáforas. En muchas ocasiones
observamos a la persona con TEA bloqueada o enfadada, o da unas
respuestas en los exámenes que nos sorprenden y no sabemos el
motivo.

Pasos
Es de gran ayuda para las personas con TEA dar explicaciones
concretas de aquello que decimos y ayudarle a confeccionar un
pequeño diccionario de las expresiones que salen en clase y delimitar
en qué contextos.
Las personas con TEA pueden aprender dichas expresiones si les
ayudamos en este aspecto del lenguaje.
En los exámenes, hay que tener en cuenta los enunciados que vamos a
poner para que la persona con TEA demuestre el conocimiento que
queremos evaluar. Además, podemos acercarnos a la persona con TEA
y observar qué está poniendo y si vemos que no ha entendido el
enunciado, podemos explicárselo.