CIENCIA Y TECNOLOGIA SEG UNDO

Juan visitará a su tío que vive en Canadá, él está muy emocionado

EXP 7: ACTIVIDAD 05 pues es la primera vez que viajará a ese país. Al alistar sus maletas
“COMPROBAMOS LA LEY DE ROZAMIENTO” se da cuenta que necesita zapatos especiales para evitar
resbalarse sobre la nieve. Entonces, se pregunta: ¿qué tan rugosa
debe ser la suela de los zapatos para aumentar el rozamiento
TITULO DE LA EXPERIENCIA 7: “Promovemos la Participación con la nieve?
Democrática y Responsable en las Elecciones, para Lograr el
País que Queremos”
¿Cómo resolvemos el problema?
PROPOSITOS DE APRENDIZAJE:
1. Formen grupos y formulen una posible respuesta o
CRITERIOS DE hipótesis al problema planteado.
COMPETENCIA CAPACIDAD PROPOSITO
EVALUACIÓN
2. Pr opongan una experiencia que les permita poner a
Indaga -Problematiza Formula una posible Comprueba prueba su hipótesis.
mediante situaciones. respuesta sobre un la fuerza de Tomen en cuenta lo siguiente:
métodos -Diseña hecho relacionado con
estrategias para la fuerza de rozamiento. rozamiento a. Seleccionen los materiales y equipos que van a
científicos hacer una •Propone estrategias utilizar. Por ejemplo, un bloque de madera, papel de
para indagación. para comprobar la lija, una cuerda, un dinamómetro y una superficie
construir -Genera y hipótesis planteada a la
conocimient registra datos e pregunta de indagación.
lisa.
os información. • Relaciona las variables b. Cubran con el papel de lija una de las caras del
-Analiza datos e dependiente e bloque.
información. independiente para
-Evalúa y
c. Coloquen el bloque en la superficie horizontal, de
confirmar o refutar su
comunica el hipótesis. manera que quede apoyado sobre una de las caras
proceso y • Registra datos sobre el que no está cubierta por la lija. Luego, aten un
resultados de su movimiento de dinamómetro y jalen de él hasta que el bloque
indagación. diferentes bloques en
distintas superficies. empiece a moverse (ver fig. 1).
• Compara las
evidencias de su
indagación con
información confiable
para elaborar
conclusiones.

EVIDENCIA Elaboran un informe de indagación

d. Repitan el procedimiento apoyando el bloque

1. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE sobre otras de las caras que no tiene lija y sobre la
cara cubierta de lija.
Resultados
COMPROBAMOS LA FUERZA DE ROZAMIENTO
a. Elaboren una tabla de doble entrada en donde registren
2. EXPLORAMOS sus medidas.
Sobre una Sobre otra Sobre la cara
¿Sabías que…? cara del cara del del bloque
bloque sin bloque sin con lija
Los pisos resbaladizos
lija lija
podrían ocasionar
algunos accidentes.
1.a medida
Este riesgo se acentúa 2.a medida
en zonas comerciales 3.a medida
e instituciones que Promedio
reciben público. En la
actualidad, la industria
b. ¿Cuáles son las variables independiente y dependiente
fabrica novedosos
productos de seguridad que aumentan el coeficiente de fricción de en la experiencia que has propuesto?
los pisos resbalosos y reducen el riesgo y los peligros de caídas, c. Luego de realizar la experiencia, ¿a qué conclusión
resbalones y tropiezos y el potencial resultante de los daños físicos llegaron?
personales. d. ¿Qué puedes decir de la medida registrada en el
dinamómetro una vez que el objeto se ha puesto en
3. RECORDAMOS movimiento?

¿Qué recuerdo?
 ¿Qué es la fuerza de rozamiento?
5. APLICAMOS LO APRENDIDO
 ¿En dónde se presenta la fuerza de rozamiento por
deslizamiento? ¿De qué depende?  En un día lluvioso y resbaloso, ¿qué tipo de calzado
usarías? ¿Qué más podemos aprender?

4. INDAGAMOS  En el cuerpo humano existen fuerzas de rozamiento.

¿Qué problemas debemos resolver? Estas son muy importantes, ya que nos permiten correr,

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Prof. Carmen Quito Molina 1

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caminar, saltar, sostener libros y hacer muchas

actividades más. ¿Dónde encontr amos est as f uerzas
de roz amiento?

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Prof. Carmen Quito Molina 2