Evaluacion Diagnostica

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
Regional Distrito Capital

Sistema de
Centro de Gestión comercial y mercadeo
Gestión de
DOMINIOS DEL ALUMNO FRENTE AL MODULO DE FORMACION :
la Calidad
Evaluación diagnostica
Elemento de competencia No. 1: Reconocerse como ser humano teniendo en cuenta los
deberes y derechos que ello implica.
CRITERIOS DE DESEMPEÑO Si puedo No puedo Observaciones o comentarios

demostrar demostrar sobre cada criterio de
estos criterios estos desempeño
de desempeño criterios de
desempeño
a) Las características del ser humano las Se algunos pero no
identifico de acuerdo con la evolución del
universo, de la tierra, de la vida y del ser
humano
b) La caracterización del ser humano la

x todos
No se cuales son las

llevo a cabo teniendo en cuenta el
enfoque de inteligencias múltiples
c) Los principios y valores éticos

x inteligencias múltiples
No todo los practico

universales los practico por ser inherentes
a la naturaleza humana y producto de los
acuerdo del proceso de humanización de
las diversas culturas
d) Las necesidades humanas
x
No todas las satisfago
fundamentales las Satisfago de acuerdo
con principios valores universales.
e) Los criterios que orientan mi conducta,

x Una buena conducta
se expresan de manera racional.
x siempre hay que

mantenerla en todo
momento y en todo
lugar
RANGOS DE APLICACIÓN Si puedo demostrar No puedo Observaciones o comentarios

estos Rangos de demostrar sobre cada Rangos de
aplicación estos aplicación
Rangos de
aplicación
Contexto Social, Productivo
CONOCIMIENTOS Y Si puedo No puedo Observaciones o comentarios

demostrar estos demostrar sobre cada conocimientos y
COMPRENSION conocimientos y estos comprensión
comprensión conocimientos
y
comprensión
1. Origen y evolución del universo, la No se algunas teorías
tierra y de la vida (a)
x sobre el origen de la
vida
Sistema de
Gestión de
la Calidad
2. Origen y evolución del ser humano Me baso más a lo
(a, c)
x cristiano y a las otras

teorías de la evolución
no las conozco muy
bien que digamos
3. Inteligencias múltiples (b, e) No conozco muy bien
4. Principios y valores éticos (a, c, d, e)

x sobre las inteligencias
múltiples
Se sobre los principios
5. Necesidades humanas
x y valores éticos que
uno debe llevar frente a
una sociedad
No conozco todas las
fundamentales (d, e)
6. Derechos humanos fundamentales

x necesidades humanas
Conozco solo algunos

(a,c,d)
REQUERIMIENTOS DE Tengo evidencias Debo mejorar No tengo evidencias

mis evidencias
EVIDENCIAS
De conocimiento: x
Documento argumentado sobre la x
naturaleza humana, su identidad y
reconocimiento personal.
Prueba teórica sobre conocimientos
4,6y8
De desempeño: x
x
De producto: x
x
Sistema de
Gestión de
la Calidad
Elemento de competencia No. 2: Emprender un proceso de mejoramiento personal. De acuerdo

con los requerimientos del mundo social y productivo.

desempeño
a) La actuación autónoma la evidencio en Siempre hay que mirar y
el mundo del trabajo y en el mundo del
vida
b) El autoaprendizaje lo valoro como

x autocriticarse sobre lo
que uno hace
Si el auto aprendizaje lo
condición parae1desarrollo personal
c) Las acciones que desarrollo son el

x consideró muy
importante para una
actividad académica
Hay que tener en cuenta
resultado del equilibrio entre la razón y la
emoción
x las dos acciones para
tomar una decisión de
cualquier índole
Sistema de
Gestión de
la Calidad
d) Las decisiones las tomo según Hay que siempre
principios y valores éticos universales
x guiarse por una serie de

valores y principios
para que todo le salga
correctamente
e) El diagnostico personal lo realizo Siempre hay que uno
teniendo en cuenta las necesidades
individuales en el contexto social y el
enfoque de inteligencias rnúltples.
f) El proyecto de vida lo formulo teniendo

x mirarse sobre cómo está
actuando uno
Los valores y principios

en cuenta principios valores éticos
universales
g) El objetivo y las metas del proyecto de

x son el punto de partida
para formular un
proyecto de vida serio
Para cada cosa hay su
vida los establezco en el tiempo y en el
espacio según las circunstancias
personales sociales y laborales.
h) El proyecto de vida lo evaluó y ajusto

x momento y tiempo
A veces hay que ajustar

de acuerdo con el cambio de las
circunstancias.
i) La realización personal y social la

x las cosas por razones
que están por fuera del
alcance de uno
El trabajo lo hace uno
consigo teniendo en cuenta el trabajo
como factor esencial.
x como persona

Rangos de
aplicación
Necesidades: Personales, Todos los seres vivos

sociales, tecnológicas, culturales
x tenemos necesidades
mas aun los seres
humanos

y
comprensión
1. Autonomía, libertad y responsabilidad Se de lo que se trata
x
(a,b,c,d.f,g,h,i,j)
autonomía libertad y
responsabilidad
2. Metodos de estudio (b) La verdad no se sobre
x todos los métodos de

estudio
Sistema de
Gestión de
la Calidad
3.Motivación y autoaprendizaje (b,c) Siempre hay que estar
4.Resiliencia (a,b,c,d,e,f,g,h)
x motivado sobre algo
No se dé que se trata
x
5. Autoestima (a, b, e, d, e, f, g, h) Hay que tener buen
6. criticidad (a. b, e, d, e, f, g, h, i,j)

x autoestima para
enfrentarse a la vida
No sé que es
7. inteligencias múltiples (e, d, i)

x No sé de que se trata
8. Proyecto de vida, características y

x
componentes (e, f, g, h, i)
9. el trabajo como factor de realización

x El trabajo dignifica y
humana (e,g,i)
10. derechos y deberes del mundo del

x hace grandes seres
humanos
Se algunos pero no
trabajo (e, g, i)
x todos

mis evidencias
EVIDENCIAS
De Conocimiento:
x
De Desempeño:
x
_________ ____
Sistema de
Gestión de
la Calidad
expresión de un tema de manera
racional y argumentada
numerales 1,2.4 y 6
De producto:
x
Diagnostico personal presentado en
textos. Proyecto de vida de acuerdo
con los parámetros concertados.
x
Elemento de competencia No. 3: Reconoce al otro en su condición de ser humano y la

responsabilidad social que ello implica, según el principio de dignidad humana.

desempeño
a) La condición de la persona la valoro No se cuales son los
según el principio de dignidad humana.
b) El carácter social del ser humano lo

x principios de dignidad
humana
Cada individuo tiene su

apropio a partir del análisis de los
momentos más relevantes de la cultura.
x cultura
Sistema de
Gestión de
la Calidad
c) La persona la asumo como individuo y Toda tiene el derecho a
como miembro de la sociedad en el
contexto de especie humana.
d) La dignidad humana la valoro cono

x pertenecer a una
sociedad
Claro la dignidad
principio rector de toda interacción social
e) Las interacciones sociales se

x humana tiene que ser el
eje para tener una
interacción social
Uno como ser humano
desarrollan en el marco de las libertades y
las responsabilidades individuales y
colectivas. x tiene que e ajustarse a
una serie de parámetros
y obligaciones como las
mencionadas

Rangos de
aplicación
Contexto Social, Productivo Uno en la vida diaria
x hay que ejercer uno

serie de parámetros y
obligaciones

y
comprensión
1. Concepto de alteridad (a, b, c, d) No se que significa
2. Lo publico y lo privado (a, b, c, d)

x Se dé que se trata y lo
3. Dignidad humana (a, b, c, d)

x comprendo
Todos tenemos derecho
4. Conceptos básicos de sociedad y

x a tener una vida digna
Me falta profundizar
cultura (a, b, c, d)
5. Panorama general de la cultura

x más sobre el tema
nacional (b, e)
x
Sistema de
Gestión de
la Calidad

mis evidencias
EVIDENCIAS
De Conocimiento:
Ejercicio practico sobre el concepto

x
y la vivencia del principio de
dignidad humana
(3) situaciones.
De Desempeño:
x
x
De producto
x
Elemento de competencia No. 4: Practicar los principios y valores éticos universales mínimos
que posibilitan la convivencia.

desempeño
a) La justicia, la igualdad, la libertad la Siempre hay que
tolerancia y la solidaridad las asumo
como los principios rectores de toda
interacción social.
b) Los consensos y acuerdos se respetan

x tenerlos presente en
nuestra vida diaria
Siempre hay que

en las interacciones sociales.
c) La participación la propicio en el mundo

x respetar las opiniones de
los demás aunque uno
las comparta
Siempre hay que
del trabajo y en el mundo de la vida.
d) El bien común lo privilegio como

x participar para poner el
punto de vista de uno
El bien bien común

principio fundamental en las interacciones
del mundo del mundo del trabajo y del
mundo de la vida.
e) Los contextos cultural, político

x prima sobre el bien
propio
No le pongo interés
económico y social colombiano los
interpreto para buscar alternativas de
mejoramiento y comprometerse con ellas. x
Sistema de
Gestión de
la Calidad
f) La convivencia la sumo como factor La convivencia es lo
fundamental para el desarrollo personal y
social.
g) Los principios y valores éticos

x mas importante frente a
los demás
Se algunos pero no
universales los practico ya que son
inherentes a la naturaleza humana y
producto de acuerdos universales. x todos

Rangos de
aplicación
Contexto Social, Productivo En la vida diaria aplico
x toda esta serie normas

y
comprensión
1. Principios y valores éticos Se algunos pero no
universales (a, c, d, f, g)
2. Normas de convivencia (a, b, c, d, e,

x todos
Creo respetar todas

f, g)
3. Constitución colombiana, Arts. 1, 40

x Se algunos artículos
y 103 (b, c, e,f)
4. Ley 134 de 1993 mecanismos de

x pero no todos
La verdad no se dé que
participación ciudadana (b, e, e,f)
5. Desarrollo a escala humana (a, b,d,

x se trata
No sé que es
e, f, g)
x
Sistema de
Gestión de
la Calidad
6. Realidad cultural, política, Me informo pero no
económica 2°1 q° y
social colombiana (a, b, c, d. e, f, g)
7. Derecho Internacional Humanitario

x profundizo sobre ello
He oído hablar pero no

(e)
8. Reglamento de alumnos (b)

x se mucho al respecto
Trato de cumplir con el
x reglamento

mis evidencias
EVIDENCIAS
De Conocimiento:
Prueba escrita sobre numerales 1, 2

x
De Desempeño:
x
Análisis de casos de participación
ciudadana.
Ejercicio de autoevaluación y
coevaluación
referido a la interacción con los
demás
x
De producto
Sistema de
Gestión de
la Calidad
Elemento de competencia No. 5: Mantener relaciones interpersonales asertivas y

eficaces que posibiliten resolver conjuntamente problemas de carácter laboral y social.

desempeño
a) El desarrollo humano individual y Hay que ayudar a los
colectivo lo logro mediante la
cooperación.
h) El respeto, la responsabilidad, la
x demás cuando se pueda
Hay que ejercerlos

autonomía, el compromiso, la tolerancia y
la participación la practico como criterios
rectores en los procesos de interacción
colectiva.
c) El cumplimiento de objetivos los
x siempre
No sienpre
consigo mediante procesos de
comunicación asertiva y eficaz.
d) La sinergia se alcanza optimizando las

x No sé que es sinergia
potencialidades individuales.
e) Los aportes individuales son critico

x Traro de dar buenas
constructivos, argumentados, propositivos
y pertinentes, en busca de la calidad,
eficacia y economía de los procesos
colectivos.
x aportes en la medida
que sea posible

Rangos de
aplicación

Sistema de
Gestión de
la Calidad

y
comprensión
1.Concepto de equipo (a, c,d, e) Para trabajar en equipo
2. Concepto de cooperación (a. b, c, d,

x hay que tener un
objetivo en común
Se sobre cooperación
e)
3. Resolución de conflictos (b, e, d, e)

x pero no con
profundidad
No tengo bien definido
4. Toma de decisiones (a, b. e, d, e)

x su concepto
Hay que tomar las
5. Asertividad (b. e, d. e)
x decisiones acertadas
No se sobre el termino
6. Eficacia (b, c, d. e)
x Hay que ser eficaz en la
7. Sinergia e interdependencia (a, d)

x vida
No se sobre los temas
8. Métodos y técnicas para resolver

x No se sobre esos
problemas (a. d, e)
9. Técnicas para la argumentación(c d,

x metodos
No se sobre dichas
e)
x tecnicas
Elemento de competencia No. 6: Reconocer el ambiente en donde se desarrolla su vida y los

componentes que lo integran en el marco de la interacción naturaleza-cultura.

desempeño
Sistema de
Gestión de
la Calidad
a) Los componentes del ambiente los Siempre hay que tener
reconozco de acuerdo con las
condiciones del entorno.
b) Los elementos que constituyen el

x presente sobre lo que
nos rodea y mucho mas
sobre el medio ambiente
la verdad no lo hago
ambiente los clasifico según sus
diferencias y similitudes.
c) Las interacciones entre los

x Trata al máximo de
componentes del ambiente los
comprendo según las condiciones en las
que ocurren.
d) Los impactos ambientales de mi

x analizarlos porque
ocurren
La verdad no lo hago
entorno social y productivo los analizo
teniendo en cuenta parámetros técnicos y
normativos.
e) Los factores de riesgo los reconozco

x Siempre hay algo que
en el entorno de acuerdo con el grado de
peligrosidad, expansión y probabilidad de
que ocurran
f) La resolución de problemas de carácter

x nos avisa sobre ese
factor de riesgo
No se qué es lo que
social la llevo a cabo dentro del marco del
desarrollo sostenible.
x quiere decir

Rangos de
aplicación

y
comprensión
1. Componentes del ambiente (a, b, d) Algunos pero no todos
2. Características básicas de lo
x Se algunas pero no
componentes del ambiente (b, d).
3. Sistema bióticos y abióticos (a, b, c,

x todas
No sé al respecto
d)
x
Sistema de
Gestión de
la Calidad
4. Conceptos básicos de ecología (c, Lo básico no mas
d, e)
5. Tipo de interacción de los

x Trato de asimilar causa
componentes del ambiente: causas y
efectos (c, d, e)
6.Normatividad ambiental (b,d)

x de efecto del medio
ambiente
No se sobre la normas
7. Factores de deterioro ambiental

x del medio ambiente
Se sobre estos factores

(a,d,e)
8. Sostenibilidad (a,b,d, e)
x No se a que s e trata
x
mis evidencias
EVIDENCIAS
Sistema de
Gestión de
la Calidad
Elemento de competencia No. 7: Resolver problemas de carácter ambiental con criterio de

sostenibilidad.

desempeño
a) La situación ambiental de mi entorno Técnicamente no los
y/o área de ocupación la diagnostico de
acuerdo con parámetros técnicos.
b) El proyecto lo formulo con criterio de

x demuestro
No se a que se refiere el
sostenibilidad.
e) Los actores sociales los involucro en la

x termino de
sostenibilidad
Es importante
formulación del proyecto
d) los recursos requeridos los gestiono

x involucrar estos factores
según las actividades programadas.
e) las actividades las realizo en el tiempo,

x Hay que seguir una serie
en el espacio y en las condiciones
previstas.
x de parámetros para
realizar dichas
actividades
Sistema de
Gestión de
la Calidad
f) Los avances y los resultados de las
actividades las registro de manera
permanente.
g) el proyecto lo ajusto de acuerdo con la

x
retroalimentación.
h) Los riesgos los preveo en la actividad

x
programada con el fin de mitigarlos.
i) El plan de contingencia se establece de

x
acuerdo con los riesgos posibles.
x
Rangos de
aplicación

y
comprensión
1. Elementos básicos para realizar el No sé sobre estos
diagnostico ambiental.
2. Instrumento para la evaluación del

x elementos
No conozco sobre este

impacto (a.e)
3. Ubicación y descripción geográfica

x instrumento
Solo algunas
(a, e)
4. metodologías de diagnostico y
x No se sobre estos
planeación
5. Resolución de problemas
x métodos de
diagnósticos y
planeación
No sé cómo solucionar
ambientales (b.c)
x un problema ambiental
Sistema de
Gestión de
la Calidad
6. Alternativa de solución a factores de Poco sobre estas
deterioro ambiental (a b.c )
x soluciones factores
ambientales
7. Elementos básicos de gestión No se al respecto

ambiental (b.c, d, f)
8. Técnicas y estrategias de
x No se estos temas
evaluación y seguimiento (E, F, G)
9. Técnicas básicas de evaluación y

x No los conozco
seguimiento (e, f, g)
10 Elementos básicos de atención a

x Solo algunos
riesgos y desastres (h,i)
x
mis evidencias
EVIDENCIAS
De Conocimiento
De desempeño
De Producto
Proyecto ambiental.
Registro de las actividades y
resultados de la actividad.
Informe de la evaluación de los
resultados del proyecto.
x

Evaluacion Diagnostica

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Evaluacion Diagnostica

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

Regional Distrito Capital

CRITERIOS DE DESEMPEÑO Si puedo No puedo Observaciones o comentarios

b) La caracterización del ser humano la

No se cuales son las

c) Los principios y valores éticos

No todo los practico

e) Los criterios que orientan mi conducta,

x siempre hay que

RANGOS DE APLICACIÓN Si puedo demostrar No puedo Observaciones o comentarios

CONOCIMIENTOS Y Si puedo No puedo Observaciones o comentarios

x cristiano y a las otras

4. Principios y valores éticos (a, c, d, e)

Se sobre los principios

6. Derechos humanos fundamentales

Conozco solo algunos

REQUERIMIENTOS DE Tengo evidencias Debo mejorar No tengo evidencias

Elemento de competencia No. 2: Emprender un proceso de mejoramiento personal. De acuerdo

CRITERIOS DE DESEMPEÑO Si puedo No puedo Observaciones o comentarios

b) El autoaprendizaje lo valoro como

c) Las acciones que desarrollo son el

x guiarse por una serie de

f) El proyecto de vida lo formulo teniendo

Los valores y principios

g) El objetivo y las metas del proyecto de

h) El proyecto de vida lo evaluó y ajusto

A veces hay que ajustar

i) La realización personal y social la

RANGOS DE APLICACIÓN Si puedo demostrar No puedo Observaciones o comentarios

Necesidades: Personales, Todos los seres vivos

CONOCIMIENTOS Y Si puedo No puedo Observaciones o comentarios

2. Metodos de estudio (b) La verdad no se sobre

x todos los métodos de

6. criticidad (a. b, e, d, e, f, g, h, i,j)

7. inteligencias múltiples (e, d, i)

8. Proyecto de vida, características y

9. el trabajo como factor de realización

10. derechos y deberes del mundo del

REQUERIMIENTOS DE Tengo evidencias Debo mejorar No tengo evidencias

Elemento de competencia No. 3: Reconoce al otro en su condición de ser humano y la

CRITERIOS DE DESEMPEÑO Si puedo No puedo Observaciones o comentarios

b) El carácter social del ser humano lo

Cada individuo tiene su

d) La dignidad humana la valoro cono

e) Las interacciones sociales se

RANGOS DE APLICACIÓN Si puedo demostrar No puedo Observaciones o comentarios

x hay que ejercer uno

CONOCIMIENTOS Y Si puedo No puedo Observaciones o comentarios

2. Lo publico y lo privado (a, b, c, d)

3. Dignidad humana (a, b, c, d)

Todos tenemos derecho

4. Conceptos básicos de sociedad y

5. Panorama general de la cultura

REQUERIMIENTOS DE Tengo evidencias Debo mejorar No tengo evidencias

Ejercicio practico sobre el concepto

CRITERIOS DE DESEMPEÑO Si puedo No puedo Observaciones o comentarios

b) Los consensos y acuerdos se respetan

Siempre hay que

c) La participación la propicio en el mundo

d) El bien común lo privilegio como

El bien bien común

e) Los contextos cultural, político

g) Los principios y valores éticos