Triple A

Aprendizaje Activo y Asertivo

Holman Steven Berrio Trujillo

Milagros Ortega Morales

Colegio Sorrento I.E.D

Ciencias Exactas

Bogotá

2022
 Índice

1. Introducción
2. Justificación
3. Objetivo
4. Problemática / Situación
5. Marco Teórico

Introducción:
Este proyecto fue ideado para motivar y mejorar el
aprendizaje de los estudiantes del curso 1002 del Colegio
Sorrento I.E.D con el fin de facilitar la enseñanza
educativa específicamente en la asignatura de física.

Justificación:
Es importante la intención del proyecto ya que se centra
en la educación de los jóvenes aproximadamente entre
15 y 17 años en la cual están entrando en la
adolescencia. Durante la adolescencia el aprendizaje
puede resultar un reto, debido a los cambios hormonales,
emocionales y cognitivos que experimentan los
estudiantes. Esto desencadena la falta de motivación
respecto a sus capacidades para aprender.

Problemática: