RELATORÍA

Docente: Rubén Darío Ramírez

Curso: Gestión Educativa

Referencia del texto: Síntesis Gestión vs Administración

Relator (a): Santiago Sánchez Ayala
Fecha: Agosto 17 de 2018

El autor propone y afirma que nuestra sociedad está regida por sistemas,
¿Cuál es la(s) tesis propuestas por
dónde explica estas organizaciones a través de ejemplificaciones
el autor? metafóricas. Todas esas organizaciones sociales en las que estamos
1 inmersos tienen un origen, la globalización, una sociedad dinámica que
Temática del texto y desarrollo está en constante cambio que lleva a qué las instituciones educativas se
argumentativo definan como sistemas y dependan del desarrollo social; es así como el
autor nos muestra el concepto de “Gestión Educativa” ilustrándolo a
través de una relación de la estructura, la estrategia, los sistemas, el
estilo de liderazgo, las capacidades, la gente, los objetivos y la
articulación de los recursos para lo que se quiere y necesita.
Las categorías y nociones son:
Desarrollo de la argumentación. Administración Educativa
¿Cuáles son las categorías y Gestión Educativa
nociones centrales del texto? Globalización
Sociedad
Organizaciones
Sistemas
Dimensiones

2 relación con el texto leído?
Organización estructural del
texto
3 ¿Cuáles conceptos del texto
Proceso personal de lectura:
La conclusión que propone el texto es que la Gestión Educativa a través
de sus dimensiones permite reconocer las problemáticas del medio e
¿Cuáles son las conclusiones que identificar las necesidades para que con un método se permitan buscar y
propone el texto? ejecutar las posibles soluciones de las organizaciones, en este caso,
instituciones educativas.
Gestión vs Administración Educativa:
¿Cuál es el sentido y las
implicaciones del título en Un título que contiene dos conceptos que son explicados y
diferenciados satisfactoriamente en el texto, a medida que se lee se
percibe mayor información y contenido de la Gestión, como las
dimensiones sitúan en su campo.
¿Cómo se representa la estructura
del texto?
Se usa un lenguaje expositivo el cual le permite a lector entender de
¿Cómo incide el lenguaje en la manera precisa la información que hay en el texto, el autor lo hace
exposición temática del texto? definiendo conceptos y diferenciándolos lo cual hace que su exposición
sea recibida.
La diferencia entre administración y gestión educativa:
¿Cuáles ideas nuevas descubrió a La administración es el proceso que estructura y utiliza los recursos
partir de la lectura? para lograr las metas y la gestión se entiende como la articulación de
estos recursos.
Conceptos claros:
Globalización
quedaron claros y entendidos y Sistemas
cuáles generan mayor nivel de Organizaciones
 dificultad?
¿Cuáles apartes del texto podría
citar como elementos de particular
relevancia o interés a partir de la
lectura?
4 Qué valoración le das al texto
Referencias
Aguirre, L. M. (2012). Administración Educativa. RED TERCER MILENIO S.C.
Conceptos con mayor nivel de dificultad:
Gestión
Administración
 “El concepto de gestión educativa no es sinónimo de la
administración educativa, aunque dentro de la gestión existe la
administración como una de las dimensiones que articulan en
esta misma” (Aguirre, 2012)
 “Por gestión educativa entenderemos una capacidad de generar
una relación adecuada entre la estructura, la estrategia, los
sistemas, el estilo de liderazgo, las capacidades, la gente y los
objetivos superiores de la organización considerada, así como
la capacidad de articular los recursos de que se dispone de
manera de lograr lo que se desea” (Aguirre, 2012)
A pesar de ser una síntesis el texto demuestra de manera resumida la
diferencia y aclaración de los conceptos de Administración y Gestión,
a pesar de ser conceptos de cierto rigor académico, el lenguaje
utilizado por el autor hace entendible el texto de manera ligera.