2.

- Elabora
actividades de acuerdo a los diferentes estilos de
aprendizaje

Los niños tienen diferentes estilos de aprendizaje, Dado que el

canal predominante es la vista, este tipo de niños prefieren primero
disponer de una visión global de lo que van a aprender e ir
entrando en el detalle a medida que vamos profundizando.

Debemos realizar dibujos o esquemas a los niños. Si puede ser con

una gran variedad cromática, usando distintos grosores, figuras
geométricas, Debemos enseñarle mediante vídeos o imágenes.

Dado que el canal predominante es el oído, en algunos niños

prefieren la información secuencial: paso a paso. La razón es
porque los estímulos sonoros no se pueden recibir
simultáneamente porque se interfieren, deben ser secuenciales. Si
hablan varios a la vez no entendemos nada, debemos escuchar
una palabra detrás de otra. Debemos explicar con pasión,
realizando pausas, modulando nuestro tono en función del énfasis,
vocalizando correctamente.
Nuestras circunstancias genéticas, personales, educativas y
profesionales nos modelan hacia un estilo u otro. Y, a lo largo de la
vida, este peso puede ir variando. Por ejemplo, una persona que de
niño ha tenido una infancia rodeada de estímulos visuales (juegos
de puzles, construcciones de bloques, fuentes con gran riqueza
gráfica, vídeo, etc.) tendrá una fuerte tendencia hacia un estilo de
aprendizaje visual. Sin embargo, si en su fase de evolución a adulto
sus fuentes primarias de datos son sonidos (radio, reuniones,
charlas, etc.) porque trabaja de periodista, político, abogado, etc. su
predominancia inicial visual irá perdiendo peso en favor de un
estilo de aprendizaje auditivo.

Sus modelos mentales cada día serán con mayor riqueza de

detalles de sonidos, tonos, volúmenes. Este tipo de cambios de
estilos de aprendizaje son excepciones, porque generalmente los
niños que tienen un estilo de aprendizaje definido suelen encauzar
sus vidas hacia fuentes de estímulos cómodas y que les requiera
menos esfuerzo de aprendizaje