Presentación de curso

Estadística Aplicada a la Investigación con Excel

Descripción de curso/capacitación:

Título del curso:

Estadística Aplicada a la Investigación con Excel
Institución: Universidad Politécnica de El Salvador
Idioma: Español
Créditos Académicos/ N/A
ECTS:
Carga total de trabajo 60 horas
(horas):
Duración: Tendrá una duración de 60 horas (N/A créditos ECTS)
en 8 semanas (2 meses).
El curso tendrá las siguientes características:
Fase online (% y horas): 100%, 60 horas
Fase presencial (% y horas): 0%, 0 horas
Trabajo final (% y horas): 0%, 0 horas

Objetivos (Generales y específicos):

Objetivos Generales: Al finalizar el curso, el participante obtendrá la habilidad de utilizar

Excel como apoyo efectivo en el diseño operativo de procesos de investigación,
organizando analizando y presentando resultados.

Objetivos Específicos:
1. Fortalecer el desarrollo de habilidades técnicas utilizando Excel y sus
herramientas para el cálculo de parámetros y estadísticos en investigación.
2. Desarrollar capacidades en diseño, análisis y síntesis con herramientas
estadísticas desde Excel
3. Proveer diferentes formas de usar la hoja de cálculo de Excel en el análisis de
estudios estadísticos en la investigación.
4. Fortalecer los conocimientos en las distintas herramientas estadísticas
necesarias para el de desarrollo de una investigación.
Audiencia:

 Estudiantes en proceso de elaboración de tesis.

 Profesores de todos los niveles educativos.
 Investigadores en el área afines a la educación, ciencias y economía
 Conocedores de estadística que quieran ampliar sus conocimientos en Excel
como herramienta de apoyo.

Prerrequisitos (según grupo meta población vulnerables o empleados)

 Conocimientos básicos de Excel

 Conocimientos son parámetros y estadísticos
 Experiencias en cursos virtuales ambiente virtual.
 Conocimientos intermedios de ofimática

Contenido:

Temario teórico:
Semana 1:  Paradigmas de investigación.
Introducción a la Estadística y a  Diseños metodológicos en investigación.
la Investigación  Conceptos básicos de estadística descriptiva e
inferencial.
 Creación de informes con tablas dinámicas.
Semana 2:
Estadística Descriptiva: Tablas  Modelo de datos y BDD.
estadísticas y modelos de datos  Carga de datos en Excel
Semana 3:  Medidas de tendencia central.
Estadística Descriptiva: Medidas  Medidas de dispersión.
de Síntesis  Medidas de posición.

Semana 4:  Análisis de regresión (Modelos especiales)

Análisis de la relación entre dos  Líneas de tendencia en Excel
variables cuantitativas:
Regresión y Correlación
Semana 5:
 Test Chi cuadrado
Análisis de la relación entre dos
 Cálculo con Excel, más ejemplos.
variables cualitativas: Test Chi
cuadrada

 Cálculo de la t de student en Excel

Semana 6:
 T de Student para datos apareados
 Análisis de la relación entre dos  Más ejemplos
variables una cualitativa y otra
cuantitativa
 U de Mann-Whitney
Semana 7:
 Test de Wilcoxon
Test no paramétricos: U de
Mann-Whitney y Test de
Wilcoxon
 Diseño de instrumentos en Excel
Semana 8:
 Distribuciones de probabilidad
Escalas de Likert y Diseño de
instrumentos para la
investigación

URL (enlace a plataforma)

http://www.upes.edu.sv/aula2/login/index.php

Área formativa (Categoría según catálogo de INSAFORP):

Duración en horas (meses):

Periodo de acción formativa Periodo disponible en plataforma

2 meses 2 meses
 Desarrollo del curso online

Calendarización (planificación / jornalización)

Unidad 1: Introducción a la Estadística y a la investigación

Tema(contenidos) Periodo(duración) Evaluación Actividades
 Paradigmas de investigación. 5 horas Cuestionario Responder al
cuestionario y
 Diseños metodológicos en superar con un
investigación. mínimo de 70%.
 Conceptos básicos de estadística
descriptiva e inferencial. Cuestionario
resuelto.
Unidad 2: Estadística Descriptiva: Tablas estadísticas y modelos de datos
 Creación de informes con tablas 10 horas Creación de Envió de archivo xls
dinámicas. un archivo xls en el cual se incluya
la solución de
 Modelo de datos y BDD. ejercicios planteados
 Carga de datos en Excel sobre las temáticas
discutidas.
Unidad 3: Estadística Descriptiva: Medidas de Síntesis
 Medidas de tendencia central. 10 horas Creación de Envió de archivo xls
un archivo xls en el cual se incluya
 Medidas de dispersión. la solución de
 Medidas de posición. ejercicios planteados
sobre las temáticas
discutidas.
Unidad 4: Análisis de la relación entre dos variables cuantitativas: Regresión y Correlación
 Análisis de regresión (Modelos 8 horas Creación de Envió de archivo xls
especiales) un archivo xls en el cual se incluya
la solución de
 Líneas de tendencia en Excel ejercicios planteados
sobre las temáticas
discutidas.
Unidad 5: Análisis de la relación entre dos variables cualitativas: Test Chi cuadrada
 Test Chi cuadrado 8 horas Creación de Envió de archivo xls
un archivo xls en el cual se incluya
 Cálculo con Excel, más ejemplos. la solución de
ejercicios planteados
sobre las temáticas
discutidas.
Unidad 6: Análisis de la relación entre dos variables una cualitativa y otra cuantitativa
 Cálculo de la t de student en 7 horas Creación de Envió de archivo xls
Excel un archivo xls en el cual se incluya
la solución de
 t de Student para datos apareados ejercicios planteados
 Más ejemplos sobre las temáticas
discutidas.
Unidad 7: Test no paramétricos: U de Mann-Whitney y Test de Wilcoxon
 U de Mann-Whitney 5 horas Creación de Envió de archivo xls
  Test de Wilcoxon un archivo xls en el cual se incluya
la solución de
ejercicios planteados
sobre las temáticas
discutidas.
Unidad 8: Escalas de Likert y Diseño de instrumentos para la investigación
 Diseño de instrumentos en Excel 7 horas Creación de Envió de archivo xls
un archivo xls en el cual se incluya
 Distribuciones de probabilidad la solución de
ejercicios planteados
sobre las temáticas
discutidas.

Detalle de actividades de evaluación formativas

Herramienta
Actividad Descripción Ponderación
de evaluación
Cuestionario sobre Después de ver los tutoriales, Guías para 12.5%
conocimientos básicos de responderán a un cuestionario Actividad 1
estadística e investigación sobre las temáticas discutidas
para mostrar su dominio.
Realizar ejercicios de carga Realizar una distribución de Guías para 12.5%
de datos, tablas estadísticas frecuencias con datos cargados Actividad 2
y presentación de de un archivo, presentarlos en
resultados. una tabla dinámica y su gráfico.
Crear un análisis estadístico Crear un análisis sencillo paso a Guías para 12.5%
con el uso de medidas de paso con el uso de medidas de Actividad 3
síntesis de la información resumen de la información y su
estadísticas en Excel. interpretación.
Generar un análisis de Crear un análisis de variables Guías para 12.5%
variables usando un tipo de usando regresión y correlación. Actividad 4
análisis de regresión.
Uso Chi – cuadrado para el Generar un análisis de dos Guías para 12.5%
análisis de dos variables variables cualitativas usando Chi Actividad 5
cualitativas. – cuadrada.
Uso de T – student para el Generar un análisis de datos Guías para 12.5%
análisis de dos variables. apareados usando T - student Actividad 6
Uso de test de Wilcoson y U Utilizar el test de Wilcoson en Guía de la 12.5%
de Mann-Whitney un ejemplo práctico. Actividad 7
Generar distintos Generar distintos instrumentos Guía de la 12.5%
instrumentos con el apoyo para la recopilación de los Actividad 8
de Excel datos.
total 100% / 10

Detalle de Evaluaciones de acciones formativa online

Evaluaciones Descripción Herramienta Valoración
 de
evaluación
Responder cuestionario Mostrar dominio en los Guías para 12.5%
conocimientos adquiridos. Actividad 1

Trabajar con tablas Presentar la información en tablas Guías para 12.5%

estadísticas de manera resumida. Actividad 2
Crear un análisis con Generar cálculos que permitan el Guías para 12.5%
todas las medidas de análisis de los datos a través de las Actividad 3
síntesis medidas de síntesis
Creación de un análisis Generar cálculos que permitan el Guías para 12.5%
de regresión análisis de datos en un determinado Actividad 4
modelo de regresión
Elaborar un análisis con Generar cálculos que permitan el Guías para 12.5%
chi – cuadrada análisis de los datos a través del test Actividad 5
chi – cuadrada
Elaborar un análisis con Generar cálculos que permitan el Guías para 12.5%
T – student análisis de los datos por la t – Actividad 6
student.
Elaborar un análisis con Generar cálculos que permitan el Guía de la 12.5%
test de Wilcoson y análisis de los datos usando U de Actividad 7
Mann-Whitney Mann Whitney o Wilcoson
Elaborar un Generar el instrumento para la Guía de la 12.5%
instrumento para recopilación efectiva de datos. Actividad 8
recogida de datos
Total 100% / 10

Perfil de participantes:
Perfil entrada Perfil salida
Conocimientos básicos de Mayor conocimiento de los métodos estadísticos aplicados a la
estadística aplicada a la investigación.
investigación
Manejo de plataforma Mayor dominio en el uso de plataforma virtual
educativa básico
Necesidades de dominio de Dominio de Excel para el trabajo con datos que permitan análisis
Excel en los análisis interpretación y presentación de la información estadística.
estadísticos
Nulo conocimiento de bases Dominio en el manejo, y gestión de bases de datos.
de datos
Metodología
La metodología de trabajo será totalmente en línea, con tutoría virtual. Las clases serán
fundamentalmente prácticas, de casos ejemplo, de resolución de problemas, de prueba y
error, y de casos ejemplos. Los conceptos teóricos pertinentes se presentarán a través de
la resolución de los casos planteados, usando prácticas de índole ilustrativa como
ejemplo y ayudas inherentes a los temas discutidos, y el uso del software en estudio.
Además, se provee de una gama de ejercicios prácticos, y en el entorno virtual se
dispondrá de casos adicionales que se resolverán de manera individual, para afianzar los
conceptos.
Se proporcionará a cada participante la información necesaria, mediante la exposición de
ilustraciones ejemplo para que adquiera los conocimientos requeridos, de acuerdo a la
temática de que se presente. Fomentando la interacción entre los participantes y el tutor.
Se inducirá al participante a repasar las experiencias mostradas y observar sus resultados,
para que encontrar distintas formas de hacer las cosas.

Información de Tutor (si aplica)

Nombre: Jessica Liset Martínez de Águila

Detallar experiencia siendo Tutor (cursos online impartidos):

Universidad de El Salvador, Docente Tutor de Matemá tica para las Ciencias de Computació n.
Uso de Excel, Geogebra, Matlab y otros.
Manejo de Moodle, Tiching, y otros.
Detallar experiencia siendo participantes de cursos online:

 Estrategias para la Enseñ anza de la Matemá tica

 Curso Proyectos Colaborativos en Red. Fundació n Evolució n de Argentina
 Curso bá sico especializado para docentes “Geogebra para la enseñ anza de las
Matemá ticas”
 Estadística para Investigadores. Universidad de Salamanca
 Taller Currículum local y Mobile Learning.

Tiempo disponible para atender participantes de curso: 10 horas entre semana, 10 horas fin de
semana.
Requisitos del participante

Conocimiento: Básicos de computación y manejo de plataforma virtual.

Experiencia: Ninguna
Herramientas Tecnológicas: Computadora con Excel instalado y conexión a internet
Soporte técnico para participante

Datos de contacto

Nombre: Roberto Enriquez Email: roberto.henriquez@upes.edu.sv