DOCENTES: Claudia Ríos, Romina Alba

GRUPO: 2° CICLO
AÑO: 2022
TIEMPO: SEPTIEMBRE
TURNO: MAÑANA

Proyecto: SERES VIVOS: LAS PLANTAS

Fundamentación:

Este proyecto ofrece a los niños oportunidades para observar, identificar,

interactuar con las plantas e iniciarlos en la responsabilidad de su cuidado.

Iniciar a los niños y a sus familias en la toma de conciencia sobre la

preservación de las plantas, como parte de nuestro patrimonio natural,
cultural, científico, histórico, artístico; generará inquietudes vinculadas
con el espacio social y natural.

Objetivos:
 Conocer algunas características de las plantas y los cambios
experimentados en las mismas.
 Reconocer a las plantas como seres vivos, desarrollando un
compartimiento afectivo hacia ellas.
 Conocer las partes de una planta.

Área Matemática:

 Espacio.
 Relaciones espaciales entre los objetos.

 Relaciones espaciales en los desplazamientos.

 Resolución de problemas en situaciones cotidianas.

 Formas geométricas y tridimensionales en el espacio: cúbicas,

cilíndricas, esféricas.

Área Prácticas del lenguaje:

 Leer a través del docente.

  Escucha atenta.

 Comentar lo leío.

 Escribir a través del docente.

Área Ciencias Naturales:

 Los seres vivos: características, semejanzas y diferencias.

Necesidades vitales.
 Ambiente: Cambios. Crecimiento  y desarrollo de las plantas.

 Relación con el medio ambiente.

 Distinción y descripción de las partes de una planta.

 Exploración del objeto: visual, auditiva, táctil y olfativa.

Área Ciencias Sociales:

 Respeto y valoración por la diversidad y organización del

ambiente.
 Independencia y autonomía en el accionar cotidiano.
 Acuerdo de convivencia.
 Prácticas de higiene y orden.

Recursos

Plantas de todo tipo.

Herramientas de jardinería.

Libros, enciclopedias, revistas, etc.

Baldes, palanganas recipientes de todo tipo y tamaño.

Títeres.

Témperas, pinceles, harina, etc.

Secuencias de imágenes diferentes.

Hojas de todos tipos de materiales, tamaños y formas.

Fotocopias.

DVD.

Estrategias

Imágenes, fotos, láminas, etc.

Adivinanzas, rimas, canciones, videos.

Experiencias directas.

Evaluación

Observación diaria de las actividades orales y gráficas.