PORTAFO

LIO DE
APRENDI
LABORATORIO ZAJE DEL CURSO DE
FÍSICA PARA ARQUITECTURA
NRC 1210

Integrantes:

Delgado Arteaga Orlen Paul Arquitectura y Urbanismo UPN

Espejo Zarate Luis Jonaicker Arquitectura y Urbanismo UPN
Gutierrez Zacarias Luis Alfredo Arquitectura y Urbanismo UPN
Tello Hernandez Yanela Arquitectura y Urbanismo UPN
Vega Baca Yaneli Elizabeth Arquitectura y Urbanismo UPN

SEMESTRE 2022-2

LIMA 2022

LABORATORIO DE FÍSICA
PROPUESTA DE VALOR
Formamos ciudadanos dueños de su destino que logran sus sueños e influyen
positivamente en sus entornos transformando el mundo.

LABORATORIO DE FÍSICA
 NUESTRO EQUIPO DE TRABAJO

FÍSICA PARA ARQUITECTURA NRC 1234

Yanela Vega Alfredo, Gutierrez

Breve descripción de Ud. Breve descripción de Ud.
LÍDER CREADOR

JONACKER, ESPEJO

IMPULSOR
Breve descripción de Ud.

LABORATORIO DE FÍSICA
 Orientación a resultados: Nuestros resultados se basan en establecer objetivos
Yanela , Tello superar los obstáculos y motivar el logro Paul
desafiantes, , Delgado
de estos.

COORDINADOR
Breve descripción de Ud. BreveESPECIALISTA
descripción de Ud.

LABORATORIO DE FÍSICA
1. INTRODUCCIÓN (Ver ejemplo) YANELA
Aquí deben redactar como equipo de trabajo, la introducción según la guía de
elaboración del portafolio, además de guiarse como el ejemplo. En promedio debe
contener unas 200 palabras.

Este portafolio es un proceso en el cual recopilamos datos que nos sirven como evidencia
para mejorar nuestro proceso de aprendizaje; es una estrategia que podemos utilizar
para conocer cuál ha sido nuestro avance en cuanto a los conocimientos del laboratorio
del curso de Física para Arquitectura durante el semestre y qué tanto me sirven las
actividades realizadas.
Este portafolio fue realizado con el propósito de servir como una herramienta que nos
permite como futuros profesionales, almacenar evidencias de nuestras aportaciones y
logros al desarrollo del curso a lo largo del semestre académico. En este documento
podremos reflejar nuestro aprendizaje, así como demostrar al docente encargado Erwin
Guerra M. ejemplos del trabajo en equipo empleado durante el semestre.
Este portafolio nos sirve también para validar nuestros estudios y las competencias
desarrolladas como son los valores, actitudes y habilidades necesarias ya que se
desarrolla en base a nuestra experiencia y autorreflexión.

2. FILOSOFÍA DEL ESTUDIANTE SOBRE LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE

En equipo, esta parte debe ser redactada de tal manera que se visualice , respuesta por
ejemplo a las siguientes preguntas:
¿Cuáles son tus valores y creencias sobre la enseñanza , aprendizaje y cómo los ponen
en práctica?
¿Cuál es tu visión y misión sobre la enseñanza de aprendizaje?
Debe contener en promedio unas 150 palabras.

LABORATORIO DE FÍSICA
3. PERSPECTIVAS
Es el juicio personal o la visión subjetiva de un sujeto. Es uno o varios puntos de vista o
modos de ver, entender y considerar las cosas. Aquí cada integrante deberá redactar su
perspectiva que tiene del curso de Física para Arquitectura respecto de lo que espera
aprender al finalizar el curso y la importancia que tiene dentro de su carrera profesional.
Cada integrante debe redactar unas 50 palabras en promedio.

ESTUDIANTE 1 (Vega Baca yaneli ) : Espero aprender todos los conceptos y

aplicaciones asociadas a esta materia, tengo una finalidad de ampliar mis capacidades
de investigación, estudio y experimentación , así mismo comprender a profundidad los
principios y conceptos de cada tema tratado en clase .

ESTUDIANTE 2 ( Delgado Arteaga Orlen Paul ): Espero aprender….

ESTUDIANTE 3 ( Espejo Zarate Jonacker ): Espero aprender….

ESTUDIANTE 4 ( Tello Hernandez ): Espero aprender….

ESTUDIANTE 5 ( Gutierrez Zacarias ): Espero aprender….

LABORATORIO DE FÍSICA
4. EVIDENCIAS

SEMANA TEMA CALIFICACIÓN Observaciones

Por motivos de matricula
ingresamos en la segunda
1
semana .

2 USO DE SENSORES 16 Faltó responder la pregunta 2

10

11

13

5. DIARIO DE APRENDIZAJE O DIARIO REFLEXIVO ALFREDO

LABORATORIO DE FÍSICA
Es un instrumento de análisis y reflexión que implica que el estudiante tenga que
necesariamente reflexionar y aportar retroalimentación sobre lo aprendido durante la
sesión y evaluar el nivel de comprensión adquirido, así como sintetizar los contenidos
tratados. Este diario es trabajado a nivel grupal con la finalidad de que identifiquen sus
logros.
Esto debe responder a las preguntas ¿Qué hemos aprendido esta semana en las
sesiones de teoría?, ¿qué hay que aún no entendemos?, ¿cómo podríamos superar las
dificultades presentadas? ¿cómo podemos mejorar nuestro aprendizaje durante las
sesiones de teoría a partir de ahora?
Esto deben redactar en la columna Reflexión con un promedio de unas 50 palabras y
debe incluir por lo menos dos razones por las que SI se entendió el tema o NO, porque
hubieron dificultades para el aprendizaje de las sesiones de forma clara y coherente,
proponiendo estrategias para superar las dificultades si las hubieron.

SEMANA TEMA Reflexión

LABORATORIO DE FÍSICA
 10

11

13

SINTESIS DE LOS TEMAS TRATADOS JONACKER

Aquí deben incluirse mapas conceptuales o mapas mentales sobre cada uno de los
temas tratados en las sesiones de teoría (ver ejemplo)

SEMANA 1: MEDIDAS DE LONGITUD Y MASA

SEMANA 2: …….

LABORATORIO DE FÍSICA
SEMANA 3: …….

…..

LABORATORIO DE FÍSICA
6. CONCLUSIONES (ver ejemplo) Paul
Es la síntesis del portafolio. En las conclusiones se indica los logros, dificultades y
acciones de mejora de forma sintética durante el semestre que dio lugar al aprendizaje
obtenido por todos los integrantes del grupo.
Debe ser redactado en uno o varios párrafos y en promedio debe constar de unas 150
palabras.

Con la elaboración del portafolio pude recordar los conocimientos adquiridos en durante
las sesiones de laboratorio y aprendí a lo largo del semestre a realizar la comprensión de
los conceptos de física estudiados, ayudando a mejorar nuestro aprendizaje, el nivel de
conocimiento subió, se fortaleció y nos dejó muchas herramientas para continuar
desarrollando las competencias académicas y profesionales.

De nuestros compañeros resaltamos el trabajo en equipo, a pesar de contar con los

mismos trabajos y estar ocupados, nos ayudamos, nos guiamos, aclaramos dudas,
compartimos información, esto nos brindó una hermandad y un espíritu de equipo,
haciendo el triunfo de otros el propio.

El docente fue y es una buena guía, aprendimos cosas valiosas que serán herramienta
para nuestra vida profesional y personal. Pese a ciertos inconvenientes este curso es la
que más satisfacción nos ha dejado en el semestre.

Nos hemos sentido durante el curso muy complacidos con todo lo desarrollado. El
proceso fue satisfactorio y se desarrolló de forma ordenada y trasparente.

LABORATORIO DE FÍSICA
ANEXOS

LABORATORIO DE FÍSICA