Una de las condiciones mas importantes dentro mi comunidad educativa es 

el contexto de
ruralidad y población indígena (mapuche) la cual predomina entre mis alumnos y apoderados, este contexto
me conlleva efectos positivos y negativos en mi quehacer pedagógico y personal, como aspecto positivo es
que he podido enriquecerme de los conocimientos de la  cultura de este pueblo originario, lo cual ha
representado  un desafío personal, como es  aprender una nueva lengua(mapuzungun), para poder incluirme y
hacerme participe del contexto cultural de mis alumnos y apoderados. Dentro de los  factores que han
repercutido de manera  negativa en mi practica docente, es la baja conexión vial (solo hay una micro, la cual
realiza  2 viajes al día) y el acceso a las telecomunicaciones (telefonía celular y conexión a internet inexistente o
minima), esto repercute en 2 ámbitos,  uno de ellos siendo el mas  relevante, la modalidad de clases, en donde
solo se puede utilizar material descargado o guías impresas, reduciendo el tipo  de material pedagógico  en
base a los distintos modelos de aprendizajes, y por otro lado es el contacto directo con los apoderados, al no
tener locomoción hay baja asistencia a reuniones y baja comunicación a través de telefonía, esto sumado a la
baja escolarización de los apoderados(≤ 8vo básico), debido a que limita el apoyo y/o refuerzo educativo en el
hogar.
   Por ultimo, pero no menos importante, es la situación hídrica del establecimiento y sector en general, el agua
se reparte en camiones aljibes, los cuales no alcanzan para suplir las necesidades hídricas del establecimiento,
esto repercute en la salud de los estudiantes puesto que hay un bajo higiene,  por ende la posibilidad de
contraer enfermedades (gastrointestinales, virales, bacterianas) se ven en aumento y esto provoca una ausencia
escolar recurrente.