Evaluación

Diagnóstica 2022
 Contexto y Aspecto
Emocional

Contexto Familiar
1 ¿ Cómo le gusta que la/lo
llamen a (nombre del niño o
niña)?
2 ¿Quiénes viven con el niño o
niña en casa?
3 ¿Con quién se suele quedar
el niño o niña en casa en
caso usted deba salir a
laborar?
4 ¿Qué actividades le gusta
hacer a la niña o niño en
casa?
5 ¿A quién acude el niño o
niña en caso requiera
ayuda?
6 ¿A participado de algún
taller durante la pandemia?
Aspecto Emocional
7 ¿ Cómo se ha sentido su
niño o niña en este tiempo
de pandemia?
8 ¿En qué situaciones le suele
pedir ayuda en casa?
¿Cómo lo hace?
9 ¿Qué actividades realiza
durante el día? ¿Sigue
alguna rutina fija?
10 ¿Tiene algún miedo o lo
demuestra en alguna
situación? Descríbalo
11 ¿ Cual es su
comportamiento cuando
comparte juegos o espacio
con otros?
 Aspecto Emocional
¿Qué cambios ha notado en
el comportamiento en este
tiempo de pandemia?
12 Desde su mirada ¿Cómo es
su comunicación con los
padres, abuelos,
hermanos?
¿Qué actividades le agrada
13 realizar solo? ¿Por cuánto
tiempo lo hace?
Oportunidades de aprendizaje en casa
¿Cuenta en casa con un
14 espacio para realizar sus
actividades escolares?
Con quiénes suele realizar
15 actividades para su
aprendizaje
Suele realizar paseos o
16 actividades en familia al aire
libre ¿A dónde lo hacen?
Usted o algún familiar
comparte momentos de
lectura con el niño. ¿en qué
17 momento del día lo hacen?
¿Cuáles son los textos que
lee? ¿Con qué frecuencia lo
hace en la semana?
¿Qué actividades realizan
juntos en casa? ¿Qué
actividades suele asumir
18
cada integrante? (limpieza
y orden– cocina –
preparación de alimentos)
Con que espacios cuenta en
19 casa. (área libre –
dormitorios, etc)
Tiene algún sector o área de
la casa donde se tenga
20
plantas o macetas ¿Cómo
es?
 Acceso a la educación y atención 2021 -
2022

Acceso a la Educación
¿Su niño o niña ha asistido a
algún servicio educativo
21
anterior ? ¿De manera
remota o presencial?
¿Con qué frecuencia
realizaba las actividades: de
movimiento - baile, lectura,
22 dibujo – arte,
experimentación-
investigar? ¿Por cuánto
tiempo?
¿Cuál de esas actividades
23 usted noto que le
agradaban más?
¿Cuáles fueron sus
principales logros y
23
dificultades que observo en
su pequeño (a)?
De qué manera realizaba el
24
envío de evidencias?
Cuando usted o la maestra
le da indicaciones ¿Las
25 realiza con autonomía o
requiere de apoyo? ¿por
qué cree que es así?
Acceso a conectividad
¿Cuenta en casa con acceso
a TV- radio - internet?
26 ¿Tiene alguna dificultad
para acceder al estos tres?
Descríbala.
Con quién realizaría su niño
27 o niña las actividades de
aprendizaje en casa?
Qué medio considera
 Acceso a la conectividad

Cuanto tiempo su niño o

niña frente a una pantalla
29
(tv – computadora – celular
– Tablet)
¿Qué actividades o
programas suele ver en
30
ellos? ¿Lo suele hacer solo o
en compañía de alguien?
Aspectos de interés

Qué aspectos considera

31 importantes puede
aprender ahora su niño

Cual sería su compromiso

para participar en el
32
aprendizaje de su niño o
niña