INTRODUCCIÓN

La importancia de facilitar la comprensión del contenido de la asignatura de Ciencias I

(Énfasis en Biología), específicamente en el tema de reproducción celular, por parte de
los alumnos de educación secundaria, surge la necesidad del docente en crear
herramientas didácticas. Por tal motivo, el objetivo principal del presente proyecto es el
de contribuir al proceso de aprendizaje de la reproducción celular mediante un producto
multimedia como material de apoyo para alumnos de nivel secundaria.

Para ser consecuentes con garantizar la buena comprensión de los temas se presenta
en el capítulo 1, la importancia de la asignatura de Biología en la educación secundaria
la cual nos muestra la relevancia de los contenidos del nuevo programa de estudios con
respecto a la interacción del alumno con el medio que los rodea.

En el capítulo 2, se describe el paradigma constructivista, aplicado a la propuesta. La

importancia de la teoría de Piaget y la relación que existe entre el constructivismo y la
enseñanza – aprendizaje de las ciencias naturales.

Por último, en el capítulo 3, se explica la incursión de las nuevas Tecnologías de

Información y Comunicación (TIC) en la educación básica, así mismo el uso de estas
como medio para mejorar la calidad educativa de sus programas de estudio. El hecho
de incorporar las TIC en el reforzamiento de los conocimientos del tema apunta a
mejorar la calidad de la educación, destacando los recursos didácticos como utilizados
por los docentes como herramientas de trabajo para facilitar y garantizar la apreciación
del tema (Peréz-Tornero & Pi, 2013).

Los enfoque cognitivos sugieren que el desempeño exitoso de los estudiantes

dependen en gran medida de la motivación interna, el interés, la curiosidad, la
necesidad de obtener información o de resolver un problema (García-Peláez, et. al.,
2012). Por otro lado los estudiantes poseen diferentes ritmos de estudio y capacidad
para observar y comprenden los temas relacionados con la Biología celular y
consideran insuficientes las actividades de apoyo presenciales.