PAUTA DE EVALUACIÓN FONOAUDIOLÓGICA

(RANGO DE APLICACIÓN: 7 A 12 AÑOS)

NOMBRE:_________________________________________________

FECHA DE
NACIMIENTO:__________/___________/__________EDAD:_______

ESCOLARIDAD:____________________________________________

FECHA DE EXAMEN:________________________________________

EXAMINADOR:____________________________________________

I NIVEL SEMANTICO
1.-Evocación categorial. Nombra dos:

a)herramientas:____________________________________________

b) deportes:_______________________________________________

c) trabajos:_______________________________________________

d)aves:__________________________________________________

e) insectos:_______________________________________________

2.- Relación de términos: ¿qué usaremos para?

a) construir:____________________________________________

b) aprender:____________________________________________

c) enseñar:_____________________________________________

3.- Semejanzas verbales. ¿En qué se parecen?

a) cuchillo – tijera:_______________________________________

b) bicicleta – avión:______________________________________

c) mano – palo:__________________________________________

d) ser humano- gato:_____________________________________

4.- Asociación auditiva. Completa las oraciones, por ejemplo:

El papá es grande
 El niño es____________

a) Cuando estoy allá estoy lejos

Cuando estoy acá estoy_______________

b) Las maletas llevan ropa.

Los sobres llevan _____________

c)Los años tienen meses.

Las semanas tienen__________

d) lobos tienen hocico.

Los patos tienen______________

e) Un metro tiene centímetros.

Un minuto tiene_____________
f) Los relojes miden el tiempo.
Los termómetros miden_____________

5.- Definiciones: ¿qué es?

a) Uva______________________________________________
b) Chaleco___________________________________________
c) Gato_____________________________________________
d) Tijera____________________________________________
e) Mesa_____________________________________________
f) Sol______________________________________________
g) Lápiz_____________________________________________
h) Niño_____________________________________________
i) Huevo____________________________________________
j) Muñeca___________________________________________
k) Amigos___________________________________________

6.- Sinonimia - Antonimia

6.1 Completa la oración con una palabra que signifique lo mismo, por
ejemplo:

a) Mi hermana es chica
Mi hermana es______________________

b) La niña está contenta

La niña está ________________
c) Los alumnos son aplicados
Los alumnos son___________
d) Tú tienes que volver
Tú tienes que ________________
e) Se enojo mucho
Se enojo_________________
f) Los niños están tristes
Los niños están ______________

6.2 Completa la oración con una palabra que signifique lo contrario, por
ejemplo:
a) Mi hermana es chica
Mi hermana es_________________
b) La niña está contenta.
La niña está ____________
c) Tú tienes que volver
Tú tienes que____________
d) Los alumnos son aplicados.
Los alumnos son_____________
e) Se enojó mucho
Se enojó________________
f) Los niños están tristes.
Los niños están____________
II NIVEL MORFOSINTACTICO
1.- CONSTRUCCIÓN DE ORACIONES. Haz una oracione con las
siguientes palabras.
a) Lápiz____________________________________________
b) Colegio____________________________________________
c) Madera____________________________________________
Ahora las dos palabras deben estar en la misma oración:

d) Flores- llevamos:____________________________________
 E ) Chalecos- ponen:____________________________________
F ) Pinta – rojo:_______________________________________

2.- COMPLETACION DE ORACIONES A PARTIR DE UN NEXO:

a) El niño no quiere cantar porque____________________________

b) Tengo mucho frío pero__________________________________
c) Voy a comprar una manzana para___________________________
d) Estábamos en clase cuando_______________________________

3.- ANÁLISIS DE MUESTRAS DE LENGUAJE:

a) Reproducción de un relato conocido_________________________

____________________________________________________________
____________________________________________________________
______________________________________
b) Descripción de láminas:
b.1__________________________________________________

b.2__________________________________________________________
_______________________________________________

Lenguaje espontáneo________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
__________________________________________

III ASPECTO COMPRENSIVO:

A ) ¿ Cómo se podría solucionar el tema de la contaminación

______________________________________________
b) ¿ qué te gustaría ser cuando grande?

c) ¿ Porque crees tú que hay tantos accidentes automovilísticos?

______________________________________________________
d) ¿ Que lugares te gustaría visitar.? ¿ Porque?
________________________________________________________
____________________________________________
2.- RESOLUCIÓN DE SITUACIONES HIPOTÉTICAS:
a ) ¿ Que harías si vas saliendo de tú casa y se pone a llover?

c) ¿ Que harías si te caes en el recreo y te haces una herida en la rodilla?

_________________________________________________________
_______________________________________
3.- RESOLUCIÓN DE ABSURDOS VERBALES..

a) Un leñador cuando iba en su carreta con una bolsa muy pesada, se la

puso al hombro para que le pesara menos al caballo:_______________
____________________________________________________
b) Me gustan mucho los fines de semana porque es muy bueno dormir
hasta tarde los miércoles_____________________________________
________________________________________________________
4.- COMPRENSIÓN DE LENGUAJE FIGURADO.¿ Que quiere decir la
gente?
a) Juanito es un ángel___________________________________
b) Ese alumno está en la luna______________________________
c) José tiene un corazón de oro___________________________
d) Jaime tiene la cabeza dura____________________________
e) Luis no le dio bola a su prima____________________________
5.- COMPRENSIÓN DE UN RELATO CONOCIDO. Escucha
atentamente la historia que te voy a leer. Pues luego te haré unas
preguntas:_________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
_______________________________
OBSERVACIONES:_________________________________________
______________________________________________
__________________