Ficha Lenguaje y

de
trabajo
comunicación
01

NIVEL IV NIVEL III NIVEL II NIVEL I

Expresa con claridad, eficacia y de forma fluida las
ideas que tiene acerca de diversos temas.
Atiende y se muestra atento y participativo en lo que se
dice en interacciones con otras personas.
Expresa con claridad y eficacia las ideas que tiene
acerca de diversos temas.
Atiende y se muestra atento y en lo que se dice en
interacciones con otras personas.
En ocasiones expresa las ideas que tiene acerca de
diversos temas.
Ocasionalmente atiende lo que se dice en
interacciones con otras personas.
En pocas ocasiones expresa las ideas que tiene
acerca de diversos temas, es necesario que se le
cuestione directamente.
Muestra atención dispersa en lo que se dice en
interacciones con otras personas.
 Ficha Pensamiento
de
trabajo
matemático
02

10

NIVEL IV NIVEL III NIVEL II NIVEL I

Contesta preguntas en las que necesite recabar datos; Contesta preguntas en las que necesite recabar datos; Con ayuda de la educadora logra contestar preguntas No logra contestar preguntas para recabar datos. Sus
los organiza a través de tablas y pictogramas que los organiza a través de tablas y pictogramas, pero se en las que necesite recabar datos; al representarlo en representaciones no tienen sentido.
interpreta para contestar las preguntas planteadas. le dificulta interpretar lo realizado. tablas y pictogramas sus registros no concuerdan con
los datos recabados.
 Ficha Exploración y
de comprensión del mundo
trabajo
03

Alimentos saludables Alimentos chatarra

NIVEL IV NIVEL III NIVEL II NIVEL I

Reconoce la importancia de una alimentación Reconoce la importancia de una alimentación Sabe que es importante tener una Desconoce la importancia de una
correcta y la pone en practica, además de correcta y algunos beneficios que aporta al alimentación correcta, pero no lo pone en alimentación correcta.
conocer los beneficios que aporta esto al cuidado de la salud. practica.
cuidado de la salud.
 Ficha Exploración y
de comprensión del mundo
trabajo
04

NIVEL IV NIVEL III NIVEL II NIVEL I

Reconoce la importancia de una alimentación Reconoce la importancia de una alimentación Sabe que es importante tener una Desconoce la importancia de una
correcta y la pone en practica, además de correcta y algunos beneficios que aporta al alimentación correcta, pero no lo pone en alimentación correcta.
conocer los beneficios que aporta esto al cuidado de la salud. practica.
cuidado de la salud.
 Ficha
de Educación física
trabajo
05

NIVEL IV NIVEL III NIVEL II NIVEL I

Identifica sus posibilidades expresivas y motrices en Identifica algunas de sus posibilidades expresivas y Con ayuda de la educadora logra identificar algunas No logra identificar sus posibilidades expresivas y
actividades que implican organización espacio- motrices en actividades que implican organización de sus posibilidades expresivas y motrices en motrices en actividades que implican organización
temporal, lateralidad, equilibrio y coordinación. espacio-temporal, lateralidad, equilibrio y actividades que implican organización espacio- espacio-temporal, lateralidad, equilibrio y
coordinación. temporal, lateralidad, equilibrio y coordinación. coordinación.
 Ficha Pensamiento
de
trabajo
matemático
06

10

NIVEL IV NIVEL III NIVEL II NIVEL I

Contesta preguntas en las que necesite recabar datos; Contesta preguntas en las que necesite recabar datos; Con ayuda de la educadora logra contestar preguntas No logra contestar preguntas para recabar datos. Sus
los organiza a través de tablas y pictogramas que los organiza a través de tablas y pictogramas, pero se en las que necesite recabar datos; al representarlo en representaciones no tienen sentido.
interpreta para contestar las preguntas planteadas. le dificulta interpretar lo realizado. tablas y pictogramas sus registros no concuerdan con
los datos recabados.
 Ficha Pensamiento
de
trabajo
matemático
07

10

NIVEL IV NIVEL III NIVEL II NIVEL I

Contesta preguntas en las que necesite recabar datos; Contesta preguntas en las que necesite recabar datos; Con ayuda de la educadora logra contestar preguntas No logra contestar preguntas para recabar datos. Sus
los organiza a través de tablas y pictogramas que los organiza a través de tablas y pictogramas, pero se en las que necesite recabar datos; al representarlo en representaciones no tienen sentido.
interpreta para contestar las preguntas planteadas. le dificulta interpretar lo realizado. tablas y pictogramas sus registros no concuerdan con
los datos recabados.
 Ficha Lenguaje y
de
trabajo
comunicación
08

NIVEL IV NIVEL III NIVEL II NIVEL I

Expresa con claridad, eficacia y de forma fluida las
ideas que tiene acerca de diversos temas.
Atiende y se muestra atento y participativo en lo que se
dice en interacciones con otras personas.
Expresa con claridad y eficacia las ideas que tiene
acerca de diversos temas.
Atiende y se muestra atento y en lo que se dice en
interacciones con otras personas.
En ocasiones expresa las ideas que tiene acerca de
diversos temas.
Ocasionalmente atiende lo que se dice en
interacciones con otras personas.
En pocas ocasiones expresa las ideas que tiene
acerca de diversos temas, es necesario que se le
cuestione directamente.
Muestra atención dispersa en lo que se dice en
interacciones con otras personas.