MATERIA: HERRAMIENTAS DE ESTADÍSTICA PARA

INGENIERÍA

ACTIVIDAD #7: EJERCICIO

PROFESOR: EUGENIO LOJERO

NOMBRE: ELIEZER NEFTALÍ HERNÁNDEZ GARCÍA

FECHA: 19/04/2020

1
Unidad 5. Prueba de hipótesis Comentado [OA1]:

1. De una población se toma una muestra de 40 observaciones. La media

muestral es 102 y la desviación estándar es 5. De otra población se toma
una muestra de 50 observaciones. La media muestral es ahora 99 y la
desviación estándar es 6. Realice la siguiente prueba de hipótesis usando
como nivel de significancia 0.04.
H0: µ1=µ2
H1: µ1≠µ2

Muestra: Media: Desviación estándar:

Población A : 40 102 5
Población B: 50 99 6

a. ¿Es esta una prueba de una o de dos colas?

Probabilidad de dos colas distribución normal.

b. Establezca la regla de decisión

α = 0,04

Si la probabilidad es menor a la significancia α, se rechaza la

hipótesis nula.

c. Calcule el valor del estadístico de prueba

Z = (μ₁-μ₂)/ √ σ₁²/n₁ + σ₂²/n₂

Z= (102-99)/ √(5)²/40 + (6)²/50

z = 2,59 Valor que ubicamos en la tabla de distribución normal

d. ¿Cuál es su decisión respecto a la hipótesis nula?

Como la significancia es menor a la probabilidad se rechaza la

hipótesis nula, siendo diferentes las poblaciones.

Nombre de la asignatura 2
 e. ¿Cuál es el valor p?

P = 0,9952

2. De una población se toma una muestra de 65 observaciones. La media

muestral es 2.67 y la desviación estándar es 0.75. De otra población se
toma una muestra de 50 observaciones, y ahora la media muestral es
2.59 y la desviación estándar de la muestra es 0.66. Realice la siguiente
prueba de hipótesis usando como nivel de significancia 0.08.
H0: µ1≤µ2
H1: µ1>µ2

Se busca el valor crítico Z para el nivel de significancia estadística

buscado (0,08) en la tabla de distribución normal:

El valor crítico para la prueba es igual a 1,42.

Z = μ1 -μ2 / √σ1²/n1 +σ2²/n2

Z = 2,67 -2,59 /√(0,75)²/65 +(0,66)²/50

Z = 0,6070

Dado que 0,6 es menor a 1,42. entonces procedemos a rechazar la

hipótesis alternativa, deduciendo que las medias de ambas muestras
son iguales.

3. Se consideran las siguientes hipótesis nula y alternativa.

H0: µ1=µ2
H1: µ1≠µ2
Una muestra aleatoria de 10 observaciones de una población dio una
media muestral de 23 y una desviación estándar muestral igual a 4. Una
muestra aleatoria de 8 observaciones de otra población indicó una media
de 26, con una desviación estándar de la muestra igual a 5. Al nivel de
significancia de 0.05, ¿existe diferencia entre las medias poblacionales?
a. Establezca la regla de decisión.

Nombre de la asignatura 3
 Si la probabilidad es menor a la significancia α se rechaza la
hipótesis nula.

b. Calcule la estimación conjunta de la varianza poblacional.

σf²= [σ1²(n1-1) +σ2²(n2-1)] / n1+n2-2

σf²= [16(10-1) +25(8-1)] / 10+8-2

σf²=19,94

c. Determine el valor del estadístico de prueba.

μ2-μ1 = (x2-x1) ± σf√1/n1 +1/n2

μ2-μ1 = (x2-x1) ± 4,47√1/10 +1/8

d. Indique su decisión respecto a la hipótesis nula.

Las medias no son iguales por lo tanto se niega la hipótesis nula.

e. Estime el valor de p.

Con Z = [(x1-x2) -(μ1-μ2)]/√[σ1²/n1 + [σ2²/n2]

4. De acuerdo a los datos proporcionados, se desea saber si el suelo medio

semanal de las enfermeras fue superior al de los maestros de escuela
primaria. Para investigar lo anterior, recopilaron la siguiente información
muestral.

Maestros de escuela ($): 845, 826, 827, 875, 784, 809, 802, 820, 829,
830, 842, 832.

Enfermeras ($): 841, 890, 821, 771, 850, 859, 825, 829.

¿Es razonable concluir que el sueldo medio semanal de las enfermeras es

mayor? Utilice el nivel de significancia 0.01, ¿Cuál es el valor de p?

p = .01

Nombre de la asignatura 4
 H0: µ1≥µ2

H1: µ1<µ2

a. ¿Es esta una prueba de una o de dos colas?

Es una prueba de una cola.

b. Establezca la regla de decisión.

L = 2.32

c. Calcule el valor del estadístico de prueba.

El valor es de 0.4798.

d. ¿Cuál es su decisión respecto a la hipótesis nula?

Se rechaza la hipótesis nula ya que el sueldo semanal de los

maestros de escuela es menor al de las enfermeras. Se concluye
que el sueldo de las enfermeras es mayor.
5.

Nombre de la asignatura 5