Nombre de la actividad: QUE COCINARÉ HOY CON MI FAMILIA

FECHA: VIERNES 8 DE JULIO

AULA: ROSADA
Coméntale a tu niña o niño que hoy realizarán juntas/os la actividad.
Invítalo a la cocina y muéstrale algunos de los alimentos, que observe y reconozca
(tamaño, color, forma, estado, etc.). Motívalo para que se pongan de acuerdo que plato
prepararán para el almuerzo puedes pedirle a tu niña o niño que seleccione los alimentos
que van a usar. Por ejemplo:
Cuántas tazas de arroz van a preparar, que cantidad de carne, pollo, pescado u otros,
cuantas papas, etc. separar las hojas de lechuga que utilizarán para la ensalada y las que
no utilizarán porque ya están marchitas, separar las alverjitas que están buenas de las que
no, entre otras acciones, o qué y cuantas frutas utilizarán para preparar el jugo.
Luego conversa con tu niña o niño sobre cómo se transformó el alimento en la
preparación.
Por ejemplo, puedes preguntarle: ¿Qué pasó con la papa, la lechuga y las alverjitas, las
frutas? ¿Cómo estaban antes? ¿Cómo cambiaron después de prepararlas
Con ayuda de los padres se les pregunta ¿Qué aprendiste hoy sobre los alimentos? ¿Qué
hicimos con ellos? ¿Cómo quedaron antes y después de cocinarlos?
Puedes preguntar: ¿por qué crees que se han dado estos cambios? y comenteles que los
alimentos cambian cuando los cortamos o los exponemos al calor o al frio.
Cuando hayan terminado de cocinar, invita a tu niña o niño a contar cuántas personas van
a comer y colocar la misma cantidad de utensilios. Por ejemplo: platos y cubiertos y los
registras

En un cuadro registra la cantidad de los alimentos que utilizaste para preparar el plato que elegiste
con tu familia. Y la cantidad de familia que participaron.
El registro puede realizarse de diferente manera: puede escribir con ayuda del adulto, dibujar etc.
Me envías una fotito de tus evidencias
Muchas gracias te felicito por participar toda la semana en las diferentes actividades programadas
 ¡VAMOS A CONTAR!

Cuenta en cada fila los alimentos y escribe en el recuadro vacío la cantidad