Memorando Nro.

MINEDUC-CZ8-DZEEI-2022-0517-MEMO

Guayaquil, 15 de agosto de 2022

PARA: Sr. Lcdo. Abrahan Isaac Mora Pilco

Director Distrital de Educación 09D24 -Duran (e)

Sra. Mgs. Adriana Lorena Rada Valdivieso

Directora Distrital 09D23 - Samborondon Educación

Andres Gregorio Chagerben Hinostroza

Director Distrital de Educación 09D10-Progreso

Balerio Adelino Estacio Corozo

Director Distrital 09d03-Parroquias Urbanas (García Moreno a Roca)-Educación

Carmen Pilar Guillen Clemente

Directora Distrital de Educación 09D07 - Pascuales 1

Cinthia Lorena Cuero Castro

Directora Distrital de Educación 09D08 - Pascuales2 Monte Sinaí

Sra. Mgs. Jenny Mike Menoscal Merchán

Directora Distrital 09D05 (e)

Jeremy Francisco Rubio Eguez

Director Distrital de Educación 09D09 Tarqui 3 - Educación

Jorge Washington Palma Sanisaca

Director Distrital de Educación 09D04-Febres Cordero (e)

Lenin Augusto Calva Navarro

Director Distrital de Educación 09D02 Ximena 2

Marco Vinicio Arias Damian

Director Distrital de Educación 09D01 - Ximena 1

Victor Ezequiel Freire Lopez

Director Distrital de Educación 09D06 - Tarqui 2

ASUNTO: Socialización del Lineamiento de implementación de los servicios educativos extraordinarios

para jóvenes y adultos de la Modalidad Semipresencial para sostenimiento fiscal,
fiscomisional, municipal y particular, Régimen Sierra - Amazonía 2022 - 2023.

De mi consideración:

En referencia al Memorando No.MINEDUC-SEEI-2022-00998-M, suscrito por el Sr. Andrés Crespo,

Subsecretario de Educación de Especializada e Inclusiva, mediante el cual,
remite para su aplicación el "Lineamiento de implementación de los servicios educativos extraordinarios para
jóvenes y adultos, en ambas temporalidades de la Modalidad Semipresencial para sostenimiento fiscal,
fiscomisional, municipal y particular, Régimen Sierra - Amazonía 2022 - 2023, con los respectivos cronogramas
académicos.

"El Ministerio de Educación, a través de la Subsecretaría de Educación Especializada e Inclusiva y la

Dirección Nacional de Educación para Personas con Escolaridad Inconclusa -DNEPEI, en atención a la

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Guayaquil, 15 de agosto de 2022

problemática asociada a la población ecuatoriana en situación de escolaridad inconclusa que afecta a 5.7
millones de personas (ENEMDU, dic 2020), implementa un portafolio de servicios educativos extraordinarios
en las tres modalidades determinadas en la legislación educativa vigente: presencial, semipresencial y a
distancia.

En este sentido, el portafolio de servicios educativos extraordinarios de la modalidad semipresencial

comprende Alfabetización, Post Alfabetización, Educación Básica Superior y Bachillerato General Unificado,
en dos temporalidades: intensiva (tiempo inferior a 10 meses por cada grado o curso) y no intensiva (10 meses
por cada grado o curso). Estos servicios se desarrollan en:

Unidades e Instituciones Educativas para Personas con Escolaridad Inconclusa -PCEI-, de sostenimiento
fiscal, fiscomisional, municipal y particular, y;
Unidades e Instituciones Educativas de sostenimiento fiscal en las cuales se implementó el Proyecto
Fortalecimiento al Acceso, Permanencia y Titulación con Énfasis en Inclusión y a lo Largo de la Vida -
Componente 2 en las fases IX. Es importante mencionar que, en diciembre de 2021 se procedió al cierre
del Proyecto Fortalecimiento al Acceso, Permanencia y Titulación con Énfasis en Inclusión y a lo Largo
de la Vida - Componente 2; sin embargo, hasta concluir el proceso de transición a PCEI, las Unidades e
Instituciones educativas de sostenimiento fiscal donde se implementaba el Proyecto, mantendrán los
servicios educativos de acuerdo al cronograma ya establecido para las fases IX.

Nota: Es importante que, siempre que sea posible, se garantice la implementación del servicio educativo
extraordinario de Alfabetización (módulos 1 y 2 que corresponden a 2do y 3ro de EGB)."

Con sentimientos de distinguida consideración.

Atentamente,

Documento firmado electrónicamente

Jessica Martha Lizano Cabrera
DIRECTORA ZONAL DE EDUCACIÓN ESPECIALIZADA E INCLUSIVA

Referencias:
- MINEDUC-SEEI-2022-00998-M

Anexos:
- Lineamiento de implementación Modalidad Semipresencial R.Sierra - Amazonía 2022-2023

Copia:
Sra. Mgs. Maria Janeth Chonga Parco
Técnico Territorial del Proyecto Ebja

Sandy Nathali Leon Jimenez

Analista Zonal De Educación Para Personas Con Escolaridad Inconclusa

Maria Belen Cueva Lindao

Analista Zonal De Desarrollo Profesional Educativo 1

Jose Angel Ugalde Vasquez

Técnico de EBJA

Nancy Dolores Villamar Caballero

Analista Zonal de Escolaridad Inconclusa

Sra. Dra. Isabel Adelaida Castro Dominguez

Analista Zonal de Educacion para Personas con Escolaridad Inconclusa

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ic

Firmado electrónicamente por:

JESSICA MARTHA
LIZANO CABRERA

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