Plan de clases

Sección: 3era
Área: Naturales
Alumnas: Belén Gil. Valeria Santos
Jardín: Santa Ana
Tiempo aproximado:40 minutos
Recursos: imágenes de animales vertebrados e invertebrados, tizas.

Contenido: valoración y respeto por los seres vivos.

Indagar las características comunes y diferencias entre animales.

Objetivo: Que los niños/as reconozcan las características de animales vertebrados e

invertebrados.
Que los niños puedan diferenciar animal vertebrado e invertebrado.

Inicio: La docente practicante mostrará dos imágenes de un animal vertebrado e invertebrado y

les realizará las siguientes preguntas ¿saben porque se divide en dos grupos? ¿por qué creen que
se dice vertebrado o invertebrado? ¿recuerdan algún animal vertebrado e invertebrado?

Desarrollo: Las docentes practicantes comenzarán a describir detalladamente las características

de los animales vertebrados e invertebrados, luego colocaremos en en el pizarrón imágenes de
animales vertebrados e invertebrados, y les designara las siguientes consignas a realizar en grupo
total, deberán unir con flechas los animales que son vertebrados e invertebrados, con las
siguientes consignas, docentes les irán diciendo, Por ejemplo: unir con una flecha un animal
invertebrado. Deberán pensar entre todos que animal puede llegar a ser invertebrado, luego que
se decidan la docente le pedirá al alumno designado que pase a unir con una flecha.
Vertebrado

Invertebrado

Cierre: para finalizar con la clase realizaremos una puesta en común sobre lo aprendido y
corregiremos la actividad que realizamos.