UEES
Grupo 1
Pasos
METAS DE COMPRENSIÓN
¿Qué quiero que los
estudiantes comprendan?
EVIDENCIAS Y CRITERIOS
DE EVALUACIÓN
¿Cómo me doy cuenta si
cada uno de los estudiantes
alcanzó las metas
propuestas?
ACTIVIDADES
¿Qué actividades les
propongo hacer para que
alcancen las metas
propuestas? ¿Cómo
organizo la secuencia de
actividades?
Maestrante: Ing. Patricio Cerda
Ejemplo
Nivel: Inicial
Respeto hacia la diversidad.
Derechos y obligaciones de los niños y niñas.
Empatía.
Amor propio y respetarse a ellos mismos.
Tareas Criterios
Obra de teatro que visibilice la empatía. Observación.
Juegos. Identificación de las expresiones
Canciones. físicas.
Juego de roles.
Pictogramas.
Cambio de personajes en la obra de teatro.
Representar su entorno familiar.
Colorear.
Relación de las actividades afectivas de la familia.
Video relacionado al tema.
Actividades que se asumen que son para las mujeres y que los niños las realicen.
Enseñar quién te puede ayudar o auxiliar.
Canciones relacionadas al tema.