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  • González Diana-Segal Analía-Vivir en Los Tiempos de Las Guerras de La Independencia-Sociales y Escuela-Http...

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    Fernanda Tonet
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    Revolución y guerras independentistas

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    González Diana-Segal Analía-Vivir en Los Tiempos de Las Guerras de La Independencia-Sociales y Escuela-http...

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    PISPEANDO EL PASADO La colonia Hega a su fin Las guerras de la independencia Una finca en Salta Actividades Gl trabajo en las fincas Las fincas y la guerra Las trabajos en la casa Preeparar una comida Actividades Vivir en familia Nace un bebé Nias y nities Aprender a ser grande Leer y escribir Los dtiles para escribir Actividades Epllogo Fichas para ampliar la informacin: 25 Te a historia que leiste es imaginaria. Ninguno de los personajes del cuento existi6 en realidad Sin embargo en Salta, hace mucho tiempo, mas de 180 afios, sucedieron cosas parecidas. Alli vivian personas como Angélica, sus padres y sus tias, y como Casilda y su familia. ¥ en Salta, en aquellos tiempos, se vieron envueltos en una guerra, ‘si e-veia Salta ea hace mis deta aies, apeoi ot pasado 12 ‘cluded de Saita? ¢Qué estan | haciendo? ** .Ciial de los personajes podria ser duena de una tinea? M+ Para saber donde estan los lugares nun mapa de la Argentina ubicd la provincia de Salta, donde transcurre el relato que leiste. ay Para saber acerca de las viviendas Si un arquitecto realizara ef plano de fa finea de las paginas 90 y 91 ef dibujo serfa asi: Ef plane de la finea permite ver fos distintos lugares desde arriba, como si ios vieras desde un avidn. | @ Hay algunas cosas que estén en el dibujo y en el plano no, éPor qué? eCudles son? '@ Pintd de rojo los dormitories; de verde, ia sala y el estar; de amarillo, fos batios y de azul, la cocina. © Miarcd la puerta principal, las galerias y Jos patios. Marcd con werde el recorrrido que hizo Angélica hasta que encontré a Casilda, en el capitulo 7 del cuenta, Consegut el plana de una casa actual. Compardlo con el-de Ja finca. @ éhay dependencias que existen en ambos? ¢Cusles? © Hay dependencias que estén en ef plano antigua y no en el actual? gCudles? Elegi una de las dependencias del plano antigua y escribi por qué te parece que en las casas actuales no existe. i EL TRABAJO EN LAS FINCAS as fincas eran un lugar de trabajo. ¢Quiénes realizaban todas las tareas? ‘Ademas de esclavos como Joaquin, el del cuento, ‘habla indigenas, como Casilda y su tamilia, mestizos y blaneos pobres. En ciertas épocas del afio “ habia mucho trabajo. €1 duenio ‘e contrataba mas personas. No ie siempfe les pagaba con dinero. A veces lo hacia con productos: yerba, jabén, harina, tabaco, aguardiente. $i en aquetientiempas, los tabajacores fabricaban muchas dels heeymientas que veaban por taba, eomo estos rebenques y lasoe entadas 8m, “WeREste hero, calentade a fuego, se sabe para marca los animales. Cada finica tenia el suyo. gPor qué creés que eva. asi? {i coda, cuando nacian los animales, en ae fincas “matcaban” ] gonads. Ae sabian Para saber mas acerca de las familias de antes En el afio 1808 se contaron todas las personas que vivian en el pueblo de San Carlos, cerca de Salta, El listado que vas @ leer es luna copia det original. * Fijate quiénes vivian con la familia Aramburd: habla grandes y chices, estaban fos dueffos de la finca y fos Que trabajaban alli Todos figuran con sus nombres, CADE or Jat Fs, arvane pesto ite Nec Arba. dat | Yas esto Sebo eee pate Fecsnde aso | ot Mae Perse ase Aton asian | | ors mao ate pao | | Manel seto Fale Add | | Dona... no) 9 Garon date Py 0 aan || ere ae erasure pss | Mase eo ete Sturn Fes set dese Pies Fon tom ‘ates Marea nao Cayton name | ee nao area. Pade | Me soko Beats ddim | | abs Ped Cp. Adin | wan, vane Dogs nae |) meta. rao be eto | | lees jako epee Aas | Cegin Pn Cacao, ate | | tne. Pi Maen . Ples + Si querés onganizar de ofra manera Ia informacién que acabds de leer podés eompletar un cuadro como este: Aduttos: Nifios: Dueftos: Criados: TOTAL; * eCudntas personas vivian en esa finca? ¢Qué hay mds, adultos 9 nihos? ¢Cudntos son los duentos? gCudnitos, los criados? Pe ‘Peprande of pasado 108 Hacer entrevistas Para saber acerca de las familias de hoy © Vos y tus companeros pueden averiguar cudntas personas viverr juntas en una casa. «© Elijan una familia que conozcan para hacerle estas preguntas: ~ eCudintas viven en fa casa?, cqué hay mis, adultos 0 aifios?, geudntos som parientes?, écuantos no fo son? * Lieven los datos 2 la escuela y comparen lo que hicieron, Con la ayuda de Ja maestra, amen un cuadro que contenga lo que averiguaron. = eTodas las familias encuestadas se parecen? .En qué se asemejan y en qué se diferencian? = Comparen fa informacién de! cuadro elaborado por ustedes can Ja que figura en ef cuadro de fa familia Aramburd. en qué se pareceny en qué difieren fas familias encuestadas de la familia ‘Acamburd? (© Como ya vimos, en tiempos de la guerra de la independencia era comiin que cuando nacia un nic le pusieran el riombre def santo de ese dia ode algin familiar. Esa costumbre sigue existiendo? Averiguélo. Esto es parte de una agenda. Fiidte que a eada dia de la semana Ie cortesponde ef nombre de un santo. * 2Cémo se hubiese Namado- en 1815 un chico nacido el dia 24 de abril? = Bused una agenda actual. Fifate 2 qué santo corresporide el dia de ty nacimienta. * Preguntdle a alguien de tu familia por qué te pusieron tu nombre. Tends mas de uno? {Por qué? ‘+ Preguatale a alguna persona muy mayor cudntos nombres tiene ¥y por qué se los pusieron. L espués de la victoria de los criollos sobre los ejércitos del rey, una cosa ) qued6 clara: habia llegado el fin de ta colonia, Pero muchas otras permanecian oscuras Entre fos criollos de las provincias habia diferentes opiniones acerca de cémo seguir adelante No se ponian de acuerdo acerca de cual era el mejor modo de gobernarse, asi que cada provincia decidié organizarse a su manera. Las guerras de la independencia habian terminado, pero empezaban otras: las guerras entre las provincias. Estas guerias de Is Independencia duraron mis de diez a enen tos unifarmes? Finalizarcn cuando los eléreltes de los evolos, q4e EI pintor retraté a los criolios| oa los realistas? Buset la | bandera. Encontrd distintos | tipos de armas. querian poner fina la colonia, venciezon alas topos del rey ene) afo 1824 - FICHAS PARA AMPLIi HACERSE LA ROPR as femilias rices muchas weces se hacian ‘act su rope de Europa. in embargo. las maje= ses también sabian hacérsela elles mismas. (Se -coslan hasta les zapatos! Para la parte de arriba uusaban ras, La suela se la eneargaban a un 23 ‘patero. ¥ en casa armaban el zapato, dandole ‘ori con una hora. Aprender a cosery a bordar era.una parte i= Jportente de ly educscibn de los mujeres. las coslan y bordaban a mano: as ehenas DELBROSYDESANTOS = * ‘Aunque te cutste cretto als por el v2p0 lx chiens tenia Wes iustadoe ‘on dibujos colondos y tetas grander, ‘oino el que ahora ests lependo. araban muchas hares leyends 1a ida de os santos. ¥ en algu- nt hugares ientras la famiia omia, alguna lea en vos alta tun tbo. 42 reigtOn. Los grandes pensaban que leyendo estos relatos, los. chiens ibaa tener buenos ejemplos para iitar ara ba mayoria de las personas de aquellos AR LA INFORMACION vy fos mantel, fa ror pita del bebe. Cuando fue nece- serio. también co- ‘ieron y bordaron fos uniformes de los soldados y las banderas de ls ropa, Por el afo ido ya habia sastes éngleser y ‘modisias frarcesas. Mucha gente encargaba sus trajes y vests a estas personas. tiempos la Yeligtén er may importante, Pore los chicos aprendian oraciones pate decir en ‘cada ecasion: para agradecer la comida, para antes de dorms, para padir pola salud de algu- Fa persona, para pedir pen per alguns fave su Preguntate a alguna persona muy mayor, cémo eran los f- bros que lela cuande era chica, Pedile que te cuente quién era su persanaje favorita y por qué le gustaba, ACERCA DE ALGUNAS COSTUMBRES LNDICENAS as costumbres de los indigenar que habi- taban el norte del actual tertoro dela argen= this eran muy diferentes de las de los conquit~ tadoresespadcles Por sierplo, sus

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