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SUPUESTO TSEI 2
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ESCUELA DE EDUCACIÓN INFANTIL UN GRUPO DE 16 NIÑOS/AS
DE 0 A 3 AÑOS.

En la escuela hay un porcentaje de niños/as inmigrantes, también se encuentran tres niños con
diferentes alergias alimenticias.

Durante el primer ciclo los niños inician una diferenciación progresiva entre uno mismo y los
demás, condición necesaria para identificarse progresivamente como personas individuales.

En este proceso los niños adaptan su propio ritmo biológico a las rutinas de la vida familiar y
escolar, que permiten al pequeño una primera experiencia de lo que significa la vida en grupo.

La intervención educativa se dirige a estimular al niño para que, desde la manifestación de sus
necesidades más frecuentes, relacionadas con su bienestar corporal, las identifique en
determinadas situaciones habituales.

Con la LOGSE se incorpora legalmente al Sistema Educativo el tramo de 0 a 3 años, constituyendo

el primer ciclo de la nueva etapa de Educación Infantil. Se reconoce el papel de los centros en la
educación de los más pequeños y se declara la consideración inequívocamente educativa del ciclo.

A partir de lo anterior, responde a las siguientes preguntas.

Preguntas:
1.- Posibles intervenciones que pueden derivarse de la integración escolar y social
de los niños/as inmigrantes.
2.- Marco teórico conceptual: diferenciación de conceptos básicos tales como
homogeneidad, diversidad cultural, pluralismo, multiculturalidad e
interculturalidad.
3.- Que actividades llevarías a cabo para desarrollar el lenguaje y la comunicación
en este grupo de niños/as de 2-3 años.
4.- Cómo podemos clasificar los objetos en el cesto de los tesoros?
5.- Realiza una sesión de psicomotricidad gruesa con bebés de 6 a 12 meses.
6.- Cuándo debemos sospechar una alergia?
7.- Realiza una sesión de psicomotricidad fina con bebés de 6 a 12 meses.
8.- Pirámide de la alimentación.
9.- Tipos más frecuentes de alergias alimentarias.