Docente: Gloria García_________________________________________________________

Grado: 1ero de secundaria Fecha: 23 de mayo del 2022 Tiempo:90 minutos

Intención pedagógica: Conocer hipótesis sobre la formación de la tierra.

Área Ciencias Sociales

curricular
Contenido La Tierra, planeta del Sistema Solar. Movimientos de la Tierra.
Competenci Ubicación en el tiempo y el espacio: Interpreta y relaciona los hechos históricos con
a específica los espacios geográficos y los cambios relacionados a los mismos.

Indicador - Aplica los conceptos geográficos fundamentales al analizar su realidad histórica,

de logro social y cultural.

Recursos Laptop, bocina, material impreso, cuaderno y lápiz.

Momentos Actividades
de la clase
Inicio Los alumnos observan una imagen del planeta tierra y responde ¿Qué observas
en la imagen? Para introducir al tema del día.

Los estudiantes responden de manera oral las preguntas ¿Cómo hemos llegado,
aquí? ¿Cómo se ha formado la Tierra? ¿Has sentido alguna vez un temblor de
tierra? Explica ¿En qué consiste? Para recolectar los saberes previos.
Desarrollo 1. Lectura del siguiente material.
 2. Responde:
1- ¿Hace cuántos años se formó nuestro sistema solar?
2- Explica ¿A partir de qué se formó el sistema solar?
3- ¿Cuáles elementos encontramos en la composición de la tierra?
4- ¿Qué fue lo primero que se formó?
5- ¿A qué fase se le conoce como acreción gravitacional?
6- ¿Qué permitió la formación de planetas y satélites?
7- Busca el significado de estas palabras: Supernova y planetésimos.
Evaluación Mediante preguntas orales, participación constante en clase y producción
escrita del trabajo en el cuaderno.

Cierre Utilización de a escala de la metacognición:

 ¿Qué has aprendido hoy?
¿Cómo lo has aprendido?
¿Qué dificultad tuviste?
¿Para qué te ha servido?
¿En qué otro lugar podrías usar lo que has aprendido?

Observación