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  • Cuento de Peces. Preparación. Introducción A La Actividad. Ayuda para El Avalúo. Trate Esto! - PDF

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    Ivana Gutman
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    Cuento de Peces. Preparación. Introducción a la actividad. Ayuda para el avalúo. Trate esto! - PDF Free Download

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    3a Destino Matematicas « Curso: DDC + Madulo 2: Sumo y Resto + Unidad 24: Sure + Sesion 2.4.4: ombinendo y agupandoniimeres bose e110, los estudiantes tan necesi copia del original Feproductle Cuero ‘de Peces 1 por Scan + pices de colorear Tiempo aproximado + 2 minutes Tipo de agrupacién s incivisaa| # 2esutiantes Estindares del NCTM ness opszcores Sobcion de problemas operons Cuento de Peces Los estudiantes encuentran sumas hasta el 10 mientras cuentan peces. Preparacion 4L. Haga un cuento de sums. Sugerimos uno como el que sigue @ continvacién. “Un dia fui a la playa y enconté dos bells conchas bilantes.( Sostenga dos conchas en alto para que los estudiantes las vean.) Al dia siguiente volvi a la playa y encontré 3 conchas més. También eran bois y brilantes. Sostenga en alto 3 conchas més. eCuantas conchas tengo en total? 2. Invite a los estudiantes a que comiencen con el numero 2 y que cuenten tres mas hasta llegar a cinco. En la pizarra escriba 2 y 3 es 5. 3. Luego, directamente debajo de 2 y 3 es 5, escriba la oracién de suma, explicando los dos simbolos, +, 24+3=5, 4. Escriba una nueva oracién de suma en la pizarra y motive a los estudiantes a crear un cuento numérico sobre los sumandos y la suma. Discuta los cuentos creados y decida si la lgica de cada cuento corresponde a la oracion de suma;_particularmente que los, sumandos estén en el orden correcto. Introduccion a la actividad 1. Distribuya copias del original reproducible Cuento de Peces. Pueden trabajar en parejas © individual. Informe a los estudiantes que van a escribir cuentos de matematicas sobre eces. 2. Lea las instrucciones en voz alta. Después, presente el primer problema. Indique que cuenten el nimero de peces en cada pecera. Pida a un estudiante que decida cuantos: poces hay en total. Los estudiantes van a trazar sobre el numero 7 que aparece sobre la linea. 3. Mientras todos terminan los problemas, camine alrededor del salon, ofreciéndoles ayude ssegiin sea necesario, Ayuda para el avaliio Observe a los estudiantes mientras completan los ejemplos. Verifique si ellos pueden: "= Interpretar una representacién pictorica y hallar la suma de dos nimeros menores que 10. iTrate esto! Provea a cada estudante una oracion matemétca, tl como 3 + 8 = ["]. Dgales que eseriben ta suma dentso del cuadrado. Luego, motveles a recortarlsinas de revistas o que hagan dibujos que pareen con ls nimeros en la oracion matemstica.(Asegirese que los sumandos estan en el orden comecto.) Para finalize, perita que compartan con sus compaeros los cuentas numérices. Iniqueles que deben incur el significado dela uma en su reat, Nombre Cuento de Peces eCuantos peces hay en total? 3 + &4 == 4&4 + 2 = a a a + O =__ 5 = 5 5 + Destino Matematicas + Curso: DDC! + Midalo 2: Su Resta + Unidad 2.4: Sumo + Sesion 2.4.2: Comparande hasta ol 10 éQué Falta? Los estudiantes completan oraciones matematicas que incluyen sumandos 0 ‘sumas que faltan hasta el 10, Preparacion 1. Esta actividad requiere el uso de 20 canicas y 3 cartones de huevos. Prepare con anterioridad los cartones con el némero de canicas que representan cada sumando de una oracién de suma simple, en cada uno de dos cartones de huevos coloque una canica en cada seccién. Ponga el nimero de canicas que representa la suma en el tercer carton de huevos y coléquelo a la derecha de os otros dos cartones. El arteglo debe corresponder a Ia oracén de suma, 2. Ayude a sus estudiantes a que abran dos cartones de huevos, uno que muestre un sumando y oto que muestre la suma. Escriba la oracién matematica incompleta en la pizarra de manera que el nimero que felta represente el otro sumando. Pida @ sus estudiantes que formulen predicciones sobre el nimero de canicas que ellos suponen que hay en el cartin de huevos que esta cerrado. Anote todas las suposiciones en lapzarra y lleve un conteo del nimero que falta en la oracién matematica 3. Modele otros problemas de suma de manera similar; pida un sumando y una suma, y esctiba la oracion matemitica correspondiente 1. Entregue una copia del original reproducible

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