MOMENTOS DE LA CLASE:

Contextualización:
✓ Primera instancia, aclarar, diferenciar y definir conceptos tales como
Pedagogía, Enseñanza y Didáctica que se tratarán de dilucidar en la primera
parte de este documento titulado: Entre el juego de las acepciones.
✓ Segunda instancia, considero de vital importancia, explicitar las distintas
disciplinas científicas que han abordado la lengua y sus diferentes relaciones
con el objeto de estudio; esto, con el propósito de saber con qué paradigmas
se ha movido la enseñanza de la lengua materna, en las instituciones
educativas, consignadas en el apartado titulado: Paradigmas en la enseñanza
de la lengua materna.
✓ Tercera instancia, es necesario explorar los elementos que nos permiten
delimitar el objeto de enseñanza consignadas en lo que se constituye el
tercer apartado de este documento titulado: Hacia la búsqueda del objeto de
enseñanza. En consecuencia, este panorama nos permitirá detectar y
enunciar las tensiones que existen entre la sociedad, la escuela y la
enseñanza de la lengua materna en la parte titulada: Tensiones y finalmente,
las conclusiones y la bibliografía.

MOMENTOS:
1. Definir conceptos pedagogía, enseñanza y didáctica
2. Describir las disciplinas que abarcan la lengua materna
3. Hacer la pregunta al público ¿cómo aprendemos?
4. Definir estilos de aprendizaje y como lo vemos en los centros de practica
5. Cuales son los son los estilo como lo podemos enseñar en la lectura y escritura
6. Y definir los niveles de lectura.