1Guía de Diagnóstico Apropiación de Conceptos Algoritmo

David Alejandro Mideros González

Christian Andrés Tavera Echeverry

Fundación universitaria compensar

Ingeniería de sistemas
Algoritmos
 Abstract

Se refiere a un texto resumen, el cual no debe contar con más de 350 palabras
 Prefacio

PÁGINA ES OPCIONAL.
Se hace una sección o una parte introductoria al documento
 Tabla de Contenidos

Capítulo 1 Introducción e información general...................................................................1

Título 2.............................................................................................................................1
Título 2.............................................................................................................................1
Título 3.........................................................................................................................1
Título 3.........................................................................................................................1
Capítulo 2 Figuras y tablas.................................................................................................2
Título 2.............................................................................................................................2
Título 3.........................................................................................................................2
Título 3.........................................................................................................................2
Capítulo 4 Resultados y discussion....................................................................................5
List of References................................................................................................................6
Apéndice..............................................................................................................................7
Vita......................................................................................................................................8
 Lista de tablas

Tabla 1. Se recomiendan títulos cortos y concisos..............................................................3

 Lista de figuras

Figura 1. Figuras y formas con títulos cortos y concisos....................................................4

 Capítulo 1

Introducción e información general

Título 2

Se debe poner solo un salto de línea entre párrafo y párrafo, este salto de línea se

puede hacer presionando la tecla ENTER.

Para añadir un capitulo adicional se debe crear un salto de página entre los dos

capítulos, esto se puede hacer tecleando CTRL + ENTER al final del párrafo previo al

nuevo párrafo.

Título 2

Usa los subtítulos consistentemente. Revisando constantemente el espaciado,

mayúsculas y puntuación.

Título 3.
El uso de estilos es de ayuda a la hora de generar una tabla de contenidos. Este

documento de ejemplo usa los títulos, subtítulos y demás estilos para generar

automáticamente la tabla de contenido, lista de tablas y lista de figuras. Este documento

está configurado para seguir las normas APA.

Título 3.
Acá puede ir otra idea del documento.
 Capítulo 2

Figuras y tablas

Las tablas y figuras junto con el texto deben ser puestos en la misma

página donde son mencionados por primera vez en el texto. Las tablas y figuras grandes

deben ser agregadas en una página separada. La tabla 1 es más grande que media página

y por lo tanto fue agregada en una página para sí misma. La página antes de la figura

debe ser una página llena de texto a menos que esta esté al final del capítulo. Esto aplica

incluso si un párrafo debe ser dividido en varias páginas.

Título 2

Tablas y figuras deben ser puestas en páginas diferentes independientemente de

su tamaño. No se debe dejar espacios en blanco en las páginas de texto, pero es posible

dejar espacio en blanco en páginas que solo contienen tablas y figuras.

Título 3.
Tablas y figuras pueden ser puestas en un apéndice al final de la tesis o disertación. Si se

hace esto se debe estar seguro de indicar que las tablas y figuras están ubicadas en el

apéndice. Esto puede ser a través de paréntesis o con pies de página. Es posible poner

todas o solo algunas de las tablas y figuras en el apéndice, si todas las tablas y figuras son

puestas en el apéndice se debe indicar que “Todas las tablas y figuras están ubicadas en el

apéndice” después de la primera mención de una tabla o figuras..

Título 3.
Los títulos de las tablas deben ser puestos sobre las mimas. En el caso de las figuras

deben ser puestos debajo. Todas las tablas deben contar con mínimo 2 columnas y una

fila de títulos. Las tablas deben contar a menos con 3 líneas divisorias.
Tabla 1. Se recomiendan títulos cortos y concisos.
Columna Uno Columna Dos
Dato x1 Dato y1
Dato x1 Dato y1
Dato x1 Dato y1
Dato x1 Dato y1
Dato x1 Dato y1
Dato x1 Dato y1
Dato x1 Dato y1
Dato x1 Dato y1
Dato x1 Dato y1
Dato x1 Dato y1
Dato x1 Dato y1
Dato x1 Dato y1
Dato x1 Dato y1
Dato x1 Dato y1
Dato x1 Dato y1
Dato x1 Dato y1
Dato x1 Dato y1
Dato x1 Dato y1
Dato x1 Dato y1
Dato x1 Dato y1
Dato x1 Dato y1
Dato x1 Dato y1
Dato x1 Dato y1
Dato x1 Dato y1
 Estas líneas son la línea incluida en la parte superior de la tabla, la línea entre el la

cabecera de la tabla y el contenido y la línea debajo de la tabla.

Título 4.

Las figuras pueden estar blanco y negro o a color. Si se usa color se debe asegurar que la

figura tenga sentido si se imprime a blanco y negro.En la figura 1 se muestran algunas

formas.

Figura 1. Figuras y formas con títulos cortos y concisos.

 Capítulo 4

Resultados y discusión.

Resultados del desarrollo de la tesis y las discusión frente al tema, textos con

sustento que le den solides al desarrollo empleado.

 Lista de referencias

Alvarez, M. (2000). Salicylic acid in the machinery of hypersensitive cell death

anddisease resistance. Plant Molecular Biology 44: 429–442.

Lamb, C., & Dixon, R. (1997). The oxidative burst in plant disease resistance.
AnnualReview of Plant Physiology and Plant Molecular Biology 48: 251–275.

Muñoz, C., & Zapata, F. (2013). Plan de manejo de los Arrecifes Coralinos del Parque
Nacional Natural Gorgona - Pacífico colombiano. Santiago de Cali, Colombia:
WWF Colombia, Parques Nacionales Naturales de Colombia.

Swanson, J., Kearney, B., & Dahlbeck, D. (1988). Cloned avirulencegene of

Xanthomonas campestris pv. vesicatoria complements spontaneous racechange
mutant. Molecular Plant–Microbe Interactions 1: 5–9.

Vanacker, H., & Greenberg, JT. (2001). A role for salicylic acid andnpr1 in regulating
cell growth in Arabidopsis. Plant Journal 28: 209–216.
 Apéndice

Las tablas y figuras pueden ir en el apéndice como se mencionó anteriormente.

También es posible usar el apéndice para incluir datos en bruto, instrumentos de

investigación y material adicional.

 Vita

PÁGINA ES OPCIONAL.
Acá se incluye una breve biografía del autor de la tesis.
1. Tomar café
-Tomar un vaso
-Tomar la cafetera
-Servir la cantidad deseada en el vaso
-Dejar la cafetera y vaso en un lugar estable
-Agarrar el vaso
-Beber el café

JUSTIFICACIÓN: Se selecciona del ejercicio realizado por Christian Tavera, ya

que muestra un paso a paso más completo, con excepción del paso descrito como
“llevar el vaso hasta la altura de la boca”

2. Utilizar una guía telefónica

-Ejemplo solucionado en clase

3. Cocinar siguiendo una receta

-Leer la receta
-Obtener cada uno de los utensilios e ingredientes
-seguir el paso a paso de la receta

JUSTIFICACIÓN: Para este ejercicio se implemento distintos pasos de cada uno

de los integrantes ya que se complementaban entre sí.

4. Cambiar la llanta de un automóvil

-Estacionar el auto en una zona segura
-Bajarse del auto
-Abrir el baúl
-Sacar las herramientas, llanta e repuesto y equipo de señalización
-Colocar el ejercicio de señalización en la vía
-Identificar la llanta pinchada
-Usar el gato hidráulico para elevar el vehículo
-Tomar la cruceta
-Con la cruceta quitar los pernos de la llanta
-Dejar los pernos y la cruceta en el piso
-Quitar la llanta
-Tomar la llanta y meterla en el baúl
-Tomar la llanta de repuesto
-Colocar la llanta
-Colocar los pernos
-Tomar la cruceta
-Usar la cruceta para apretar los pernos
-Llevar la cruceta al baúl
-Bajar el auto con la ayuda del gato hidráulico
 -Retirar el gato hidráulico
-Guardar el gato hidráulico en el baúl
-Tomar las señalizaciones
-guardar las señalizaciones en el baúl
-Cerrar el baúl

JUSTIFICACIÓN: Se selecciona del ejercicio realizado por Christian Tavera ya

que se detalla mejor la situación y el proceso que se debe seguir.

5. Buscar una palabra en el diccionario

-Identificar la palabra a buscar
-Identificar la primera letra con la que inicia la palabra
-Coger un diccionario
-Abrir el diccionario
-Buscar según el orden alfabético con la letra inicial de la palabra

JUSTIFICACIÓN: Se selecciona del ejercicio realizado por Christian Tavera ya

que se detalla mejor la situación y el proceso que se debe seguir.

6. Tomar un autobús hasta el destino definido

-Dirigirse a la parada del autobús
-Indicarle al conductor que se tomara el servicio
-Subirse al autobús
-Pagar el pasaje
-Esperar el recorrido del bus
-Presionar el timbre de parada
-Bajarme del autobús en el punto de destino

JUSTIFICACIÓN: Se selecciona del ejercicio realizado por Nicolas Suarez ya

que mostraba una solución mas concreta, alcanzando el mismo resultado de los
demás integrantes del grupo.

7. Realizar una llamada telefónica

-Levantar la bocina
-Insertar una moneda
-Marcar el numero al que se quiere llamar
-Esperar que contesten
-Hablar
-Colgar la bocina luego de terminar
 JUSTIFICACIÓN: Se selecciona del ejercicio realizado por David Mideros ya
que se encontraba muy completo con la única excepción de que se modifico el
paso de “Pagar el teléfono” por “insertar una moneda”.

8. Cocinar unos huevos revueltos con papa

-Romper los huevos y depositar su contenido en un recipiente
-Agregar sal a los huevos
-Batir los huevos con un tenedor
-Pelar la papa
-Picar la papa en trozos
-Picar cebolla
-Verter aceite en una sartén
-Encender la estufa
-Colocar la sartén en un fogón de la estufa
-Sofreír en el aceite la cebolla y la papa
-Agregar los huevos a la sartén
-Dejar cocinar
-Apagar la estufa
-Servir los huevos en un plato

JUSTIFICACIÓN: Se selecciona del ejercicio realizado por David Mideros, ya

que era el que cumplía con las especificaciones del enunciado, con la excepción
de que se agregaron algunos pasos como “Verter aceite en una sartén” y
“Encender la estufa”.

9. Despinchar una bicicleta

-Sacar el kit de despinche de la maleta
-Soltar los tornillos de la llanta
-Con un destornillador soltar la coraza del rin
-Separar el neumático de la coraza
-Buscar la fuga de aire
-Limpiar el orificio de la fuga de aire
-Poner pegante sobre el área de la fuga
-Pegar el parche en el área de la fuga
-Desinflar el neumático
-Poner el neumático dentro de la coraza
-Montar la coraza en el rin
-Poner la llanta en la bicicleta
-Apretar los tornillos
-Inflar la llanta

JUSTIFICACIÓN: Se selecciona del ejercicio realizado por David Mideros, por

que se encontraba mas completo que los demás, agregando el paso de “Apretar los
tornillos”.
10. Freír un huevo
-Encender la estufa
-Colocar el sartén en la estufa
-Verter aceite en el sartén
-Quebrar el huevo en el sartén
-Tapar la sartén
-Dejar cocinar
-Destapar la sartén
-Sacar el huevo en un plato
-Apagar la estufa

JUSTIFICACIÓN: Se implemento varios pasos de todos los integrantes del

grupo ya que juntos daban a conocer mejor el procedimiento.