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    Ignacio Martin-Baré ACCION E IDEOLOGIA Psicologia Social desde Centroamérica UCA Eéitores 1990 (Colecisn Texts Univertaris Sete Psicologta Volimen 1 1782 18 MAR, 952 OUCA Ber ime cn 1983 Seu ia 1985 “Terra en 188 7 Ca en 1990 rived Cnmeamecn x Sno Clas ‘pao Poa 55, Su Saad, Saas CA. ISBN -s.513 Dect reins Macht dps ie me Ley Impeso ex Et Saad pu Talons Geecs UCA, 190 [AMODO DE PROLOGO A LA SEGUNDA EDICION Es diel que un dentifio socal se mutste totalmente conform ‘ons trabajor pao, yell na slo por loi caminat el ist Fa, que muestra nuevas facta def realidad humana, sino poraue la ‘aims campvensb inlfiede os Rechosy process end a evoi- Sonar Se ven ots aspecos, se adquleren nformaciones nuevas, mo ‘ican certs valoraciones 5 po el gusto dl autor fuera, no por ps tins de ete Hb tendran que ser esertas de nuevo, ampladss, cams bhadas 0 simplemente iminadas. Como, a psa de ys tubs vai: ‘Sones, a pecloea social sive ieiendoeultvador, algo de exe. ent utd, resulta tetador ear mano de sus teabajoe mls recente, deus hime lvestzacones, par ensguecer o dsut los propies en- foques, Certamene, en mis de un media academic rerularaimperdo rable sacar una segunda econ de un text i, noe, haber ate do [a biblogaia, ‘Sia embaro, fuera de corecsion de una serie de eral ms no- torias, de ets palabras de Introducsion y de na meva cata, mie sola y menos problematic para quienes enen que mostrar Su ibs retenes militares (se ha elimina e color eoo!, a segunda eck de "ei eieoinieswenin ala primera. Cab jsicar es de diversas manera) ator sigue manterends los mikmosplantearien- ‘os, lo cuales certo; nel ano y medio tascurrido ded a primera ed cn no ha habido apts en ele que supongan novedades susta- ‘ns, que también es verdad; inalmente, Certoamie yen conere- {0 El Salvador, objeto centrale de muse reflexion pcos, siguen ‘Sumidos en los mistosconfccs, la misma guerra cl defo que 20 es termi merger ef empecinamieno heerdnico la repotencia raat orteamercas La verdad esque cts razones, todas els vidas, no han sido fa verdaderscautt de no cetoct el bro 0 poner al dia, Asis 8 eas seria transgi con penuenasraionlzaiones ysalday on e elegante sombrers de sureepeta enfin, La verdaera raza ha sido mucho is prosia: fade empo para lo. ¥ como e is rot: tac a. come et autor no ex aro eet ses my “Tarnale™ sas ies Sepeloo lescergo de contac dul a tr “Acie elogia" eauncaba como cl prin “pézlogia socl dade Centro,” Un sgunee vonenes sens cami, angu toda rau esp anes Seas pose Ae Bens rr pln “sted Sense ab 8 confrontando la rica, en version axpersoe Ja mayor parte de los temas planteados no he closes edo ho ha pace toca deo ce teopolial al propio hogar, tase assnato de aletn oles otajocl ae fscoy moral ds bomiba que a desidoiaoficina donde ot baja Pero esque ademfs pensamos,quzisequvocadamente, gue Son estas vvencias las que permitenadenzareen el mundade lon spendin ‘enti un poco mas de cerca la experiencia dequenescavgan sobre ws, als de clase sgos de opresion y hoy intentan emerge una historia eva, Hay verdades questo desde el sufimiento 0 desde slane ‘ita e las stuaciones limit ex posible descr, Nussro objetivo ditimo const en articular a pcspctva de los condenaéos de esa tierra centroamerisina ene abso des piceone ‘socal como cies y como praxis. Por ello eitrio dein see valor de esta obra no puede citrarseen rigor convenonal 6 en se ‘oberenci a nivel abstecto, sno en 81 contibucon efeatv, gor pa ‘eta que se, al proceso de liberacin de los puchoscenttamneteonry, San Salado, 2 6 abril de 1983, INDICE, PROLOGO INDICE | ENTREELINDIVIDUO Y LA SOCIEDAD 1. sQué extudia la pscoogia soca? 2. Perspectives ymodlos 24. Orientations en psicolola social 221 Una vison hisorica dea plcoogi socal ‘Primer periodo {@)Seaundo period (Gy Teter priodo Resumen 2, LANATURALEZA SOCIAL DEL SER HUMANO ‘Bledcrnalcomodattile 2 Elcarkcter social como circuntancia externa 4 carder sril como construc istrica 4 El arate soil como consruceign, insinvointerpersonal 32. ELarer sol amo comtuion cauralinerperso 3,3. El racer sal como constuccion grupaliterpersonal Resumen 3 LAS ESTRUCTURAS SOCIALES Y SU IMPACTO PSICOLOGICO 1. Teesnveles de referencia social, ET Lasrelacionesprimarias Pagina 1.2. Las retacones funcionales 13. Las reasones estructural 2. Realdadpscosocial de las clases stiles 2s. Clase social y realidad paves 22. Lacasesocal como. sariabe individual 2.21, Laclase socal come un saber consent 222! Lactasesocil como raspos individuals 23, La clase socal como una variable situaconal las socal como una variable strata 2.4.1. Un planteamiento deficente la personalidad de base 2.42. La perspeciva dalética 2.5, Psicologia deciase Resumen 4, LOS PROCESOS DESOCIALIZACION 1. La soclizaelon Ladue des entidad personal 21. Carder eyo personal 22! Lacvolnin del yo personal 4. Socileacia ingoica 341 Lenguaje humanizacion 3.2 Lasocialzacion por ellenguaje 4. Socialization moral 4. Moralidad y control socal 142, Teorias pisososaes abe a moral 42:1-Enfoque psizoanalico 422. Enfoqus del aprendizale 423 Enfoquescognescltves 42.4 Unentoquesinitico 4.3. Delasnormas al comportamiento “43.1 LaiteriorizaiOn de las ‘ormas morales 43.2, La inconsistencia moral 5. Sociale sexual 51, Sentaidad ented personal y pape soil 2. Lamitooga sexual Resumen 5. LA INTERACCION PERSONAL: CONTEXTO ‘YPERCEPCION 1. l tabajo como context psiosocat xm a % % * *® a rs u3 13 a 21 3 ry ry 13 13 16, ra 1 1 1st 159 160 10 162 168 164 m 18 13 1.1, Naturaleza del rabalo 1. Blebnloconorac pron! 13: Eltrabajo como contexto 2. Lapereepein interpersonal 2 Peeps ycaeporizacion 221 Lapeteepcion de personas 23, Lapereat de acts 4. Lapereeplonde gu Sit Lacategriatin grupat 32, Lveseeotpos “2 Eleariter de losesteretipos 32 Mas tern bes esteretipos {f Elmatelo psicdinamico Bb Blmodelo sociocultural EEimadeacoposing 412.3, Consecnenias eos esteretinos 5324 Referones finales Resumen 6.LAS ACTITUDES: SU CONCEPTO ¥ VALOR ‘etatroducion 1 Hlconepodeottud 3 et axfoqe dea comuniacion toreiie 22 Blane ncoa Elerfoqudelaconstncia {EE Una comparatn ene los models sobrelaracttades 4. stray main dels actitudes Si Lascomponenesdeunaactted S11. La conceplonuniimeasional 3:12. Laconcepidnbidimensional 3.13, Laconeepcn ridiesional 132 Blcardcter delasacstdes acidalacto “rine alas {2 Ratner cos ; “S Uneomepo iano TEE Lopmerlyloconteto 135 Defend madalias 15. Paperonny se mundo 5. Lacealdad de as actos : 21 288 mm 6 2 23 Ey 2 Des Ft ws Resumen 7. COOPERACION Y SOLIDARIDAD. [La accion posi 1 Enfogues tercos 21. Blitercambio socal 22 Lasevigencias normativas 23. Elaesarcllomoral 3. Tipoedeaeson pont Ic Lacooperacion 3.1, Li eooperacioniner- ‘nail 3.1.2, Lacooperacion intererupal 32 Lavolidaridad 3.3. glalrasmo 4. His siosocial dea econ promi Resumen 8. VIOLENCIAY AGRESTONSOCIAL 1. Los datos de i violencia: 350 de EtSahador 4 Analisi dela violencia 21, Conceptos undamentales 22. Trespresypuestos sobre la voll 23. Consttvos del violencia 9. La perpen pcos sabe la oleacia SA Baoques terns JU. Elenfogueistinvists 4. Laetoosia Bl psicoantiss © cH 31.2. Elenfoque ambiental EL modelo def rasta cion-agrsion Elaprendizse social © Cte de os enfogues ambienaisas| 313. Bentoguetiince 5.2, Historia psicosocl dels violencia 412-1. La apertura humana ale volriaya agrin 322. Elegateto soe lucha declaser| aor Mt us ite 39 m ae ui i as 385 39 9 et 0 m 3 30 8 36 a 38 385 338 558 a 31.23, La elaboracién soil de la violencia ‘v2.4 Lae cate amatinas de a violencia 3.2.5, La inetiulonlizaion de laviolenca Resumen [REFERENCIAS BIBLIOORAFICAS. INDICEDE AUTORES INDICE DE MATERIAS a a3 05 “ss CAPITULO PRIMERO ENTRE EL INDIVIDUO Y LA SOCIEDAD 1. ZQUE ESTUDIA LA PSICOLOGIA SOCIAL? A jugar por el nimero de ediciones sivas lnzaas al merci en ‘tos tims aes, las obras de pscologia han gozado degra popular ‘Sad yaeptaclon. Cabeduder, sn embargo, que este proce de ditesisn taya producido un mer consciemo de ls personas sabes istasy lor dems fo qu ertamenes a produc ha sid el eviqueciiento ‘de un vocabulrio eparentementeeiclarecedor para uso ctidiane yuna “onstgracion de las tendeneas mas indlidualisas dels persoaas com ‘dales dei vids humana, Ast elinivido califiado ayer de idealists th tldado oy de"paranoiée”, el aco de expr responsabidades sera flifcado como "una proyeccion” y las aspraione insoidariamente fgolstas de quien no quiere renunciar a sus privileios se ampararin hain tf ubiolor parageas de "necesdades de auo-ealizacon”. ‘Cols exept de a Hamada “indica de grpos os etude

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