1. Defina que es el pensamiento critico con su propia palabra y de otros autores?

En la capacidad de adaptar una postura propia fundada sobre una problemática,

supone en analizar interpretar datos evidencias y argumentos para construir y tomar
decisiones.
También implica valorar y respetar posturas del tercero siempre reconociendo sus
argumentos, el pensamiento critico relacionada a la apertura hacia lo diferente a la
comunicación y a la creatividad entre otras dimensiones. Es un proceso intelectual y
perceptivo vinculado a la relación con nosotros por eso distintas dimensiones del
humano lo social, lo cultural, lo educativo y lo psicológico. Pensar creativamente es
cuestión de la realidad tal como se presenta y no aceptar la única verdad posible.

2. Explique que busca el pensamiento critico?

 formular preguntas y problemas con claridad y precisión

 llegar a un conclusión y solución, probándolas con criterio y estándares relevantes
 pensar con una mente abierta
 tener pensamiento autodirigido, autodiciplinado, autorregulado y autocorregido

3. Mencione que estrategia usar antes y durante la sesión de aprendizaje para

desarrollar el pensamiento crítico?

Estrategia antes de la sesión.

 realizar actividades de observación en las que el niño tenga que emitir juicios
atreves de pequeños detalles, por ejemplo. Pedirle que observe bien el dibujo y
preguntarle. ¿qué crees que está ocurriendo aquí? ¿por qué crees que está
ocurriendo eso?
 Antes de una lectura ya sea de un libro o de una sesión, hacerle preguntas para
que sea consciente de la información previa que conoce acerca de esa lectura o
ese tema.

Durante de la sesión

 Al terminar de leer una lectura a una sesión, preguntar que sabia antes de ese
tema y que sabe ahora y si ha cambiado algo de lo que pensaba.
 Transmitirle algunos valores esenciales como la empatía, la responsabilidad, la
tolerancia, la justicia, para que pueda utilizarlo a la hora de cuestionarlos de la
realidad que lo rodea.