REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGGICO RAFAEL ALBERTO ESCOBAR LARA

APROXIMACIN: PRIMER PAPEL DE TRABAJO DEL MICRO TALLER

Autoras: Cardenas Yarin Salmern Mara Solrzano Vanessa Tutora: Leidy Arias Seccin: 521

Maracay, Junio de 2011

DESCRIPCIN DE LA TEMTICA Audiencia: La poltica actual de formar profesores en Informtica en el UPEL de Maracay, estado Aragua. Nos ha llevado a la necesidad de orientar a los estudiantes de Informtica en la materia Metodologa de la Enseanza de la Informtica que es vista en el 5to (quinto) semestre de la carrera, para poder tener una mejor base en cuanto a las herramientas Web 2.0 para que as los estudiantes puedan tener un mejor conocimiento en cuanto a esta rama, ya que a medida que vaya pasando el tiempo, mas herramientas saldrn, por lo tanto es necesario implementar un buen conocimiento en cuanto a las herramientas actuales, llamadas 2.0. En conclusin con respecto a la audiencia se pude acotar que son estudiantes de 5to (quinto) semestre de esta casa de estudio y tambin de otros semestres que quieran conocer las herramientas. Anlisis de las necesidades: A partir de este anlisis se plantea la propuesta de un mejoramiento sobre el manejo de las herramientas Web 2.0 en la materia de Metodologa de la Enseanza de la Informtica. Ya que hoy en da los estudiantes de esta especialidad no tienen dominio nato en cuanto a estas herramientas, por consiguiente es necesario recalcar y evaluar de manera prctica a los estudiantes de dicha especialidad para que puedan tener un mejor dominio al momento de utilizar dichas herramientas, y as puedan conocer mucho mejor una parte de su carrera. Actualmente en nuestro Pas funcionan muchas tecnologas ya sea para la comodidad del que est en casa, como para el que trabaja y estudia, ya que con este mtodo nos sirve para que se puedan desenvolver de forma ms dinmica en este contexto y se considera til prepararlos en el uso de herramientas que las pueden ayudar a buscar informacin y comunicarse; tanto en lo personal como en el mbito educativo. De modo que el conocimiento sea significativo, en tanto les permita para la preparacin de toda su carrera de docentes.

Competencias previas: - Conocer las diferentes herramientas web para uso de educativo - Utilizar las diferentes redes sociales de manera educativa y su buen uso. - Reconocer la utilizacin bsica del Internet. Objetivos formulados por competencia: General: - Utilizar efectivamente las diferentes herramientas de la Web 2.0 Especficos: - Realizar bsquedas efectivas manejando el buscador de Google. - Emplear las funciones de las diferentes redes sociales. - Administrar eficazmente su cuenta de las redes sociales. - Como utilizar y aperturar cuentas de blogs y wikis

Matriz DOFA: NEGATIVO DEBILIDADES INTERNOORIGEN - Pocas habilidades de los estudiantes, en el uso del computador. - No poseer un conocimiento previo sobre la web 2.0 por parte de los tallerista. - No tener el tono de voz adecuado por parte de los tallerista. AMENAZAS - Inasistencia por parte de los participantes - Impedimentos para usar la conexin a Internet. - Deficiencias en el servicio de Internet. - Mal funcionamiento de las computadoras POSITIVO FORTALEZAS - Planificacin de contenidos y habilidades. - Capacidades didcticas de los talleristas. - Al asistir poca cantidad de cursantes del taller, permite atenderlos individualmente.

EXTEROORIGEN

OPORTUNIDADES - Cooperar con nuevas experiencias. - Mejorar la prctica docente. - Reforzar al contenido en la materia de Metodologa de la Enseanza.

Ventana de JOHARI:

rea Pblica: (yo s los otros saben). herramientas

rea Ciega: (Yo no s los otros saben). orden de ideas establecidas

Las Web 2.0 conceptos y tipos de Planificar los contenidos en cuanto al

rea Secreta: (yo s los otros no saben Area subconsciente: (yo no se los Busquedas avanzadas en la Web explicar hasta quede claro los contenidos Ventana de JOHARI: rea Pblica: (yo s los otros saben). herramientas rea Ciega: (Yo no s los otros saben). Herramientas web 2.0 Las Web 2.0 conceptos y tipos de Demostrar manejo nato en cuanto a las otros no saben). Manejo del publico, relaciones publicas, Punto ciego

rea Secreta: (yo s los otros no saben Area subconsciente: (yo no se los Manejo al publico, dominio y coherencia otros no saben). del tema referido. Punto ciego

Ventana de JOHARI: rea Pblica: (yo s los otros saben). herramientas rea Ciega: (Yo no s los otros saben). expectativas de cada herramienta Web 2.0. Las Web 2.0 conceptos y tipos de Mostrar un control relacionado con las

rea Secreta: (yo s los otros no saben Area subconsciente: (yo no se los Dominio del tema, control en Aula, otros no saben). diferenciar una Herramienta de otra. Punto ciego