Nombre de Practicante: Valentina Rodriguez Alvez Nombre de Profesor Adscriptor: Dana Olaizola Unidad: Módulo II: La sociedad Tema: c) Diferencias Sociales. Roles y posiciones sociales. La interacción. La interacción en la vida cotidiana. Un modelo teórico: La acción dramatúrgica Erving Goffman. Constitución de grupos (conceptos y características). Organizaciones sociales (burocracia). Objetivos: * Corregir actividad planteada el día 05/09/2022 Cronograma: 15 minutos Metodología: Mediante la actividad: En forma individual o en grupos de a dos integrantes, responda: Elija un grupo social, puede ser de la actualidad o de la antigüedad (Recuerden que ustedes realizaron actividades sobre cultura, roles, interacción). * Argumente su elección y si utiliza información de internet poner bibliografía. 1) ¿Cómo interactúa este grupo social? 2) Eligiendo un autor tratado en el año, que esté vinculado con nuestro comportamiento o con nuestra interacción. Justifique su respuesta 3) ¿Qué relaciones están presentes en este grupo?, ¿Qué rol cumplirías en este grupo?. ¿Por qué piensas o piensan esto? En forma individual o en grupos de a dos integrantes, responda: Elija un grupo social, puede ser de la actualidad o de la antigüedad (Recuerden que ustedes realizaron actividades sobre cultura, roles, interacción). * Argumente su elección y si utiliza información de internet poner bibliografía. 1) ¿Cómo interactúa este grupo social? 2) Eligiendo un autor tratado en el año, que esté vinculado con nuestro comportamiento o con nuestra interacción. Justifique su respuesta 3) ¿Qué relaciones están presentes en este grupo?, ¿Qué rol cumplirías en este grupo?. ¿Por qué piensas o piensan esto?. Corregir principalmente la pregunta dos, haciendo enfoque en lo elegido por los alumnos como: Erving Goffman, Freud, Durkheim. Recursos: Llevar el libro de Rolón, G. Cara a cara que habla de la mayoría de los autores mencionados anteriormente, Freud. ● Pizarrón Actividad: — Evaluación: Oral, escrita Bibliografía: Marrero, Adriana -Introducción a la sociología. Ritzer, George- Teoria sociologica clasica Goffman, Erving- La presentación de la vida cotidiana Freud: Todos los actos del hombre tienen su origen en el inconsciente. APRENDER A PENSAR. Rolón, G. Cara a cara (La dimensión humana de analista)
Terapia cognitivo-conductual (TCC) y terapia dialéctico-conductual (TDC): Cómo la TCC, la TDC y la ACT pueden ayudarle a superar la ansiedad, la depresión, y los TOCS
Disciplina con amor para adolescentes (Discipline With Love for Adolescents): Guía para llevarte bien con tu adolescente (A Guide for Getting Along Well With Your Adolescent)
Pensamiento Crítico: Utiliza modelos mentales para desarrollar tomas de decisiones efectivas y habilidades de resolución de problemas. Supera los obstáculos cognitivos y las falacias en los sistemas para pensar con claridad en tu vida cotidiana.