JUSTIFICACIÓN

La escuela en donde laboramos actualmente se encuentra en una comunidad rural, con alto
grado de marginación, cuenta con una matrícula de 63 alumnos y 41 padres de familia, es de
organización multigrado, bidocente, cuenta con el apoyo de USAER, una maestra de apoyo 3 días a
la semana, una psicóloga una vez por semana y una maestra de lenguaje 1 día a la semana.
Contamos con un número considerable de alumnos con capacidades diferentes, entre las cuales
destacan 2 alumnas con autismo, en los grados de quinto y sexto grado (en este nuevo ciclo
escolar) una alumna con discapacidad motriz y mutismo selectivo (sexto grado), un alumno con
TDH severo (sexto grado) y 8 alumnos con discapacidad intelectual y bajo rendimiento asociado a
problemas familiares en diferentes grados de segundo a sexto.
La comunidad no cuenta con espacios de enriquecimiento cultural, tales como biblioteca,
museo, etc. La mayoría de las familias no tienen acceso a internet, y el tiempo del que disponen los
alumnos por parte de sus padres es escaso, debido a diversos factores: ya sea por su trabajo de
larga jornadas, algunos alumnos quedan bajo el resguardo de familiares, hermanos, tíos abuelos o
vecinos. El rendimiento escolar es bajo, todavía existe un gran número de alumnos que no han
consolidado las habilidades comunicativas y matemáticas, debido al ausentismo en la escuela,
faltan con regularidad, pues en ocasiones se justifican por enfermedad o no encontraron quien los
llevara a la escuela. Debido a la contingencia por covid-19 los padres de familia y alumnos se
resistían a regresar a las clases presenciales y a pesar del trabajo a distancia no se lograron
consolidar los aprendizajes fundamentales en los alumnos.
En este ciclo escolar 2022-2023 atenderé los grados 1°, 2°, y 3° y tendré un total de 27
alumnos; 10 de 1°, 11 de 2° y 6 de 3°. El referente del grupo es el siguiente: 14 alumnos que no
leen y escriben de forma convencional; 8 están el silábicos y 5 en silábicos alfabéticos. Para la
aplicación del diagnóstico nuestra estrategia será la opción A, descargaremos imprimiremos el
material para aplicarlo por grado escolar durante los dos días, para apoyar con la lectura a los
alumnos que no han adquirido esta habilidad.

Elaborado por: Lic. Laura Luciano Landero

Cargo: Maestra de grupo.
Centro de Trabajo: Escuela Primaria Justo Sierra.
C.C.T: 27DPR1590O
Z. E. 136
Sector 08
Dom. Ra. Rivera Alta Jalpa De Méndez Tabasco.