Explicación/Comprensión de la realidad

Nombre: Mariana Gutiérrez Ramírez

Matrícula:202068026

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Paradigmas científicos en el campo de la comunicación

No. Nombre del Marco epistemológico Argumento para dar Rasgo del individuo Temporalidad y Autor(a)
paradigma científico (Explicativo / cuenta de la realidad estudiado (Objeto / principal Extensión de 10-
Comprensivo) Extensión Extensión de 10-20 Sujeto) Extensión de 10- 20 líneas.
de 10-20 líneas. líneas. 20 líneas.

1.- Constructivista El marco epistemológico Para dar cuenta de la
del paradigma realidad el ser humano
constructivista concibe el construye su
conocimiento como una conocimiento acerca del
construcción propia, que mundo que lo rodea la
surge de las realidad va a cambiar
compresiones logradas a según el punto de vista
partir de los fenómenos de quien la mira.
que se quieren conocer.
La primera todo Su temporalidad surge
conocimiento deja de ser hacia la primera década del
concebido como siglo xx y su principal autor
representación de la es Jean Piaget.
realidad externa y en lugar
de serlo pasa a ser visto
desde las experiencias del
sujeto y de su actividad
cognoscitiva. La segunda
hace ver que el sujeto deja
de ser cognitivamente
pasivo frente al objeto de
su conocimiento. El sujeto
de estructura por sus
experiencias.
2.- Popperiano El marco epistemológico
está dirigida a determinar
los mecanismos por los
cuales la ciencia progresa,
es decir sus aspectos
dinámicos, en lugar de los
aspectos estructurales de
las teorías científicas.
3.- Positivista El paradigma positivas es
una epistemología hibrida
que combina el
racionalismo con el
empirismo y la lógica
deductiva con la lógica
inductiva, también ha sido
denominado cuantitativo,
empírico-analista y preocuparse.
racionalista.
4.- Critico Se habla de un paradigma
crítico para referirse a un
modelo epistemológico-
técnico-metodológico que
alberga numerosas
teorías sociales
Popper teoriza que hay Popper estudia al objeto Su temporalidad surge en
tres mundos de desde una perspectiva de el siglo xx en los años 30,su
conocimiento, el primer acercamiento al criterio de principal autor es Karl
mundo es el universo demarcación del método Popper.
físico, consiste en la científico. Popper se
verdad real y la realidad enfrenta a la posición
que tratamos de neopositivista de que al
representar como la aceptar un enunciado
energía, la química, la científico y significativo, es
física. fundamental determinar
su verificalidad,ya que
todo enunciado no
verificable no es científico.
El paradigma positivista El sujeto y el objeto son Su temporalidad se sitúa en
supone que la realidad independientes, se planea el siglo xix y a principios del
está dada y que este como principio de la xx,su autor principal es
puede ser conocida de neutralidad Durkheim,mill,Popper.
manera absoluta por el valorativa ,esto es que el
sujeto cognoscente y investigador se ubique en
que por lo tanto de lo una posición neutral con
único que había que respecto a las
consecuencias de sus
investigaciones.
Su argumento para dar Rasgo individuo estudiado Su temporalidad surge en
cuenta a la realidad es el sujeto, ya que todos los años 20,siglo xx en la
apuesta por el los sujetos participantes escuela de Frankfurt, entre
compromiso y la en la investigación son los autores más
transformación social de participantes activos representativos es
la realidad desde la comprometidos, que Horkheimer.
liberación y comparten
emancipación de los responsabilidades y
 implicados. Los sujetos decisiones. Los sujetos
crean su realidad, se mantienen un dialogo
sitúan en ella y desde bidireccional continuo y
ella son seres capaces plural, reflexionados
de transfórmala como individual y
sujeto creativos critico- colectivamente busca de
reflexivos. su propia identidad.

5.- Interpretativo Su marco epistemológico Concibe a la realidad El rasgo del individuo El autor principal de este
se basa en el proceso de como subjetiva estudiado es el objeto es paradigma es Edmund
conocimiento, su finalidad dependiente del del tipo idealizador. La Husserl y su temporalidad
es profundizar nuestro contexto irrepetible de la importancia del sujeto del es a principios del siglo xx.
conocimiento en realidad, además aborda conocimiento del objeto
comprender la conducta la realidad desde estudiado aparece cuando
de las personas múltiples maneras. es el momento de
estudiadas se logra seleccionar la realidad.
cuando se interpretan los
significados como son los
actos y los pensamientos.

Fuentes consultadas:
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Sitio web: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=46126366004

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José Vicente Villalobos. (2016). DE NUEVO AL DEBATE SOBRE LA CUESTIÓN DE LOS PARADIGMAS CIENTÍFICOS . s/f, de
Universidad del Zulia Venezuela Sitio web: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31048807001

Montero, Justa. (2006). “Feminismo: un movimiento crítico”. s/f, de Psychosocial Intervention Sitio web:
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179814013004

Toledo Nickels, Ulises. (2003). “Fenomenología del mundo social”. diciembre, de Cinta de Moebio Sitio web:
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10101804

Ruffini, María Luz. (2017). El enfoque epistemológico de la teoría crítica y su actualidad. s/f, de Cinta de moebio Sitio
web: https://www.redalyc.org/jatsRepo/101/10155005006/10155005006.pdf