El elevado descalabro educativo español (30,8%) es un asunto masculino - Las

alumnas obtienen un rendimiento superior

JOSÉ LUIS BARBERÍA

EL PAÍS - Sociedad - 12-04-2009

"Tenemos un mínimas. Se mire el abandono sistema escolar sin

problema muy como se mire: por escolar temprano ni siquiera haber
serio con los cursos y ciclos son un asunto cubierto la
chicos", resume el académicos, por esencialmente Enseñanza
profesor Antonio autonomías o masculino. Sin la Secundaria
Matamala, tras redes de abultada Obligatoria (ESO);
descomponer, titularidad pública contribución de jóvenes con una
para el periodista, o privada, resulta los varones a ese formación
la fórmula en la ya innegable que descalabro, en el académica mínima
que se sustenta las alumnas que la inmigración y ni oficio, ni
nuestro modelo obtienen un contribuye sólo en beneficio.
educativo: "Dos rendimiento una porción
medidas de sustancialmente mínima, las
comprensión superior al de los alumnas
lectora, dos de chicos a lo largo españolas no
atención en clase de todo el sistema estarían muy por
y dos de esfuerzo educativo. Es una debajo de la
personal". noticia incómoda, media educativa

A
incluso, de los países de la
juicio de
excéntrica, pero Organización para
este
tan persistente la Cooperación y
pedagogo,
que ha acabado el Desarrollo El objetivo
director de
por romper el Económicos comunitario de
Bachillerato del
pudoroso corsé de (OCDE), reducir el fracaso
colegio Liceo
la corrección establecida en el escolar al 15,5%
Europeo de
política. Informe PISA. Y lo en 2010 se ha
Madrid, el
que tenemos, en convertido para
problema es que
la antesala de la España en una
buena parte de los
Reconozcámoslo sociedad del amarga quimera.
alumnos varones
abiertamente: el conocimiento, es
se muestran
desastre del que más del 36%
incapaces de
elevado fracaso de los muchachos ¿Vamos a un
cumplir con esas
educativo español y el 25% de las modelo de pareja
exigencias
(30,8% en 2006) y chicas salen del común en la que
el varón es retrasadas en las (36,1%) y la falta urgente, puesto
manifiestamente asignaturas de de que ningún país -
más iletrado que matemáticas y correspondencia no, desde luego,
la mujer? Porque física y que, por lo entre la superior España-, puede
en la educación, el mismo, siguen formación de las permitirse el lujo
sexo débil es mostrándose mujeres y su lugar de prescindir de la
claramente el reticentes ante las en el mercado riqueza potencial
masculino. "Hay carreras científico- laboral tiene que que conlleva la
chavalas con una técnicas. La ver con su formación de las
capacidad directora del voluntad de mujeres.
impresionante; Instituto de la procrear, una
sacan unas notas Mujer, Rosa Perís, suerte de
excelentes, hacen achaca a razones "mandato de La variable de
montones de culturales esa género" que género ha sido
extraescolares: pobre trunca, a menudo, poco utilizada en
ballet, deporte, representación trayectorias la investigación
piano, militan en femenina, cercana profesionales estadística oficial,
una ONG y al 30%. brillantes. La aunque pocos
encima, ayudan discusión está en directores de
en su casa", se si el denominado centros de
admira Matamala. "Las carreras "techo de cristal" enseñanza dudan,
técnicas les dan (expresión que a estas alturas, de
Las chicas lo
miedo porque designa los la significación de
hacen ya mejor en
ellas son muy obstáculos las diferencias
los primeros años
prácticas y buscan supuestamente entre el
de escolarización
salidas invisibles que comportamiento
y ese rendimiento
profesionales más impiden a las educativo
diferencial
compatibles con el mujeres ocupar masculino y
superior se
proyecto de puestos de femenino. A falta
mantiene, con
fundar una responsabilidad de datos oficiales
altibajos, a lo
familia, tener para los que están y sin pretensiones
largo del recorrido
hijos...", explica, a preparadas) científicas
educativo hasta
su vez, el profesor depende sólo de mayores, algunos
desembocar en la
de la Universidad factores culturales pedagogos han
Universidad. En
Complutense de o influyen optado por
los últimos años,
Madrid, Antonio también confeccionar sus
el porcentaje de
García Martínez. elementos particulares
licenciaturas
Según eso, el biológicos. En estadísticas para
universitarias
estancamiento en cualquier caso, la poder calibrar el
conseguido por las
el número de conciliación entre alcance del
mujeres se sitúa
catedráticas y de la vida laboral y fenómeno,
en torno al 61%. Y
personal docente familiar se revela siquiera en el
eso, pese a que las
femenino como una plano doméstico.
chicas continúan
universitario necesidad La de Matamala,
estando más
que cubre los evitar que los enjugarse más acusada?
cuatro cursos de varones se sientan totalmente a Aceptado que el
la ESO y los dos de convidados de efectos de la nivel de
Bachillerato, piedra en la fiesta. mayoría inteligencia es
muestra que en En la práctica, la estadística. De igual entre los
los seis ejercicios "discriminación hecho, el reparto sexos y que la
académicos el positiva" lleva más equitativo de escuela tiene
número de tiempo los suspensos no vocación
varones ejerciéndose en permite recuperar igualitaria (a
suspendidos en determinadas todo lo perdido, ni diferencia en,
más de tres universidades deshacer la muchos casos, de
asignaturas privadas que ventajosa posición la familia y del
superó siempre al buscan asegurar que ocupan las mercado de
de las chicas. Los un cierto mujeres en la trabajo) las
propios estudios equilibrio de franja de los explicaciones se
del Ministerio de matrículas sobresalientes y centran, sobre
Educación masculinas y notables. El todo, en la más
establecen que femeninas. "Sé de porcentaje de temprana
entre los una universidad, chicas que se maduración
estudiantes que cuyo nombre no gradúan en la psíquica y física de
acaban la ESO el diré, en el que las enseñanza las mujeres. "No
porcentaje de mujeres necesitan posobligatoria se puede
varones medio punto más (Bachillerato, en la generalizar, pero a
repetidores (49%) de nota media rama académica) ciertas edades, las
dobla, para poder ser supera en 12 chicas son más
prácticamente, al admitidas", indica puntos al de los espabiladas",
de las mujeres un profesor. hombres. El 58,25 sostiene Dolores
(26%). Aunque, por lo % de los alumnos Villalba, directora
general, las que se de un colegio
diferencias se matricularon en la público de
Pero es que, recortan en el Universidad en Primaria en
además, los Bachillerato -en la 2007 fueron Vallecas (Madrid).
premios etapa en la que mujeres. "Maduran antes,
extraordinarios los asuntos son más
por rendimiento amorosos ocupan constantes y
académico o buena parte del ¿Qué está estudiosas",
esfuerzo personal universo mental pasando para que apunta, a su vez,
pertenecen a las femenino y los este fenómeno, Juan José Nieto,
mujeres de forma chicos reaccionan generalizado director de un
tan abrumadora con una mejor dentro del mundo instituto de
que, en algunos disposición para el desarrollado, se Secundaria.
centros, se priman estudio-, el produzca en
los méritos retraso no nuestro país de
masculinos para termina nunca de forma bastante
Encuestas llevadas clase. "De ocho "agresividad en estas materias,
a cabo en una manos que se psicológica alta" las mujeres llegan
serie de institutos levantan para de efecto a acumular una
muestran que en formular una igualmente ventaja de hasta
la ESO y el pregunta pernicioso. La año y medio-,
Bachillerato los académica, siete expresión "son un contribuye
chicos estudian son chicas", horror", referida a poderosamente al
una media de tres comenta los niños, más mejor
horas semanales, Matamala. indisciplinados, rendimiento
mientras que las desordenados, continuado. Según
chicas dedican a inconstantes, se el Informe PISA
esa tarea Y eso, por no escucha, sobre 2006, las alumnas
alrededor de hablar del todo, en Primaria españolas
ocho. A la vista de comportamiento de boca de un aventajan en 35
estos datos, está masculino en esas profesorado puntos a los
claro que edades en las que abrumadorament chicos en el área
demasiados niños la testosterona e femenino. De de escritura,
pasan demasiado desbocada causa ahí, que, lengua y
tiempo con los estragos. Los especialistas como comprensión
videojuegos y estudios del el propio lectora, frente a
matan las horas colegio Matamala, los nueve puntos
ante el televisor Montessori y la propugnen de retraso que
en lugar de hacer experiencia de reequilibrar la arrastran en
sus deberes y otros centros composición por matemáticas.
también que las muestran que más sexos del
chicas trabajan y del 80% de los profesorado. "Hay
se esfuerzan más. alumnos profesoras que "Nuestro sistema
"Ellas son más conflictivos suelen como no logran educativo está en
aplicadas porque ser chicos. Ellos entender los crisis, sobre todo,
también son más acaparan los comportamientos porque aplicamos
conscientes de la partes de de los niños la misma
importancia de la incidencia y las varones corren el metodología a
educación. Hay expulsiones, riesgo de incurrir chicos sin tener en
que tener en protagonizan la en falta de cuenta sus
cuenta que en los gran mayoría de empatía", señala. notables
niveles de los actos de diferencias
formación bajo la indisciplina y las biológicas, el
tasa de paro agresiones. En Lo que parece dimorfismo
femenino es muy contraste con esa claro es que el cerebral que
superior", subraya característica dominio temprano explica sus
la directora del física, algunos de la lectura y la distintos
Instituto de la pedagogos escritura -de comportamientos
Mujer. También se detectan entre las acuerdo con una ", sostiene la
implican más en la chicas una serie de informes, profesora de
derecho conocimientos segregar a los Complutense de
administrativo de científicos. sexos; es una Madrid. Tampoco
la Universidad cuestión de a Matamala le
Carlos III, de eficacia, chicos parece una buena
Madrid, María "Hay múltiples y pueden seguir idea. Al igual que
Calvo Charro, crecientes conviviendo en la otros
autora de ejemplos en escuela y especialistas,
numerosos Estados Unidos, compartiendo opina que los
trabajos sobre la Australia y Europa otras clases", políticos, los
educación. A su que demuestran", aclara. padres y el
juicio, "las chicas subraya, "que conjunto de la
se adaptan mejor aplicar a los chicos sociedad debe
al sistema gracias y chicas Pese a todo, su tomarse en serio
a su precocidad en metodologías y propuesta que la educación
el habla y la ritmos diferentes escandaliza a es una tarea de
escritura, contribuye a buena parte de la todos y que hay
mientras que los mejorar sus comunidad que combatir el
chicos adquieren rendimientos educativa. "La modelo de
mayor facilidad escolares. En la coeducación es, sociedad
para el educación en sí misma, un consumista que
pensamiento diferenciada o valor que facilita alimenta el deseo
lógico matemático especializada por la convivencia en y, por lo mismo, la
y el razonamiento sexos como le igualdad. Hay que frustración.
abstracto". llamamos, las tener en cuenta
muchachas están que la educación
más centradas y no es solo la
Madre de dos tranquilas, menos transmisión de
chicas y dos chicos pendientes de los conocimientos",
y presidenta en chicos". Asegura destaca Carmen
España de la que ellas mejoran Vieytes, de UGT y

P
Asociación en matemáticas y promotora del
Europea para la física y los proyecto iensa que
Educación chavales, que, a su Sindicadas. los palos
Diferenciada, juicio, precisan un Educando en que
Calvo Charro ambiente más Igualdad. "No creo bloquean la rueda
sostiene que la competitivo y que separar a los del sistema
educación mixta disciplinado, alumnos por sexo educativo son
de aplicación progresan en resuelva las también el
metodológica lenguaje. "Veo cosas", comenta bombardeo
común ha dejado ventajas y ningún Ana María Sabaté, televisivo de la
de tener sentido, inconveniente. No directora de la violencia, el
a la luz de la es una cosa de la Oficina de abandono de
experiencia y de derechosa, no se Igualdad de valores como el
los actuales trata de volver a Género de la esfuerzo y el
machismo todavía
latente en tantos
hogares
españoles. La
pregunta sigue
siendo: "¿Qué
hacer?". Pero la
única respuesta
unánime es que
habrá que hacer lo
imposible para
reducir la
calamidad del
desastre escolar -
esa grieta de
género-, y para
que nuestro país
no pierda pie en el
camino hacia la
sociedad del
conocimiento