Los textos instructivos
El afiche y el recibo (los mejores precios y, por
sobre todo, un comprobante
veraz de su consumo.
@8 la comida mas
importante del dia?
En nuestro
restaurant, vamos
2 organizarnos para
brindar los ments
mas saludables...
Publicistas: Se encargaran de elaborar buenos afiches
para promocionar el restaurante.
Mozos: Presentardn a los clientes los men@s y sus
precios.
Contadores: Cobraran el costo del mend y entregaran
el comprobante de pago.
Une con flechas las imagenes y su descripci6n
Cocineros: Se encargardn de preparar los ments saludables. 3 j
©® Describe tu desayuno ideal. Recuerda que debemos ingerir alimentos saludables.
Dibdialo. SFY G) Vamos a parcipar en la elaboracion de los menis de un restaurante saludable
© Observen los ingredientes que hay en la despensa y elaboren dos mentis de
desayunos saludables. Si desean, pueden agregar otro ingrediente dibujandolo
Inventen un nombre para cada mend.
@ Escribe los ments que preparaste con tus compafieros. En Recortables (p. 239)
encontrards las tapas para pegar aqui; agrégale un dibujo segin el ment que
\ag. 239 escribiste.
Pega por aqui
Pega por aqui
2B © Recorten figuras de revistas relacionadas con los ments y péguenlas sobre platitos
a) descartables. Los mozos deberdn “servir" el ment que piden los clientes. © dbserva el siguiente afiche y escribe cudles son sus componentes
Bo Creen un afiche promocionando la alimentacién saludable de su restaurante.
©® invita a tus compaferos a que evalten el afiche que han preparado. Realicen las
correcciones necesarias antes de presentarlo a la maestra
Si ‘No
La imagen es apropiada.
El mensaje es claro, corto y preciso.
Contiene todos los datos necesarios. Las consignas en los textos instructivos
&
Cj
sigue las consignas y junto a tus compafieros disfruten de este juego.
‘Mama me dice siempre
que cuando era pequefia
se divertia jugando con
sus amigos.
Quechi
Materiales:
* Una pelota suave
Reglas:
* Nadie debe salir del Grea de juego.
© No se debe tirar la pelota hacia las manos de un compafiero espectfico,
Consignas:
1. Todos los nifios se colocan en grupo en el centro del patio o campo de juego.
2. Se escogen dos nifios que se colocaran en los extremos para tirar la pelota.
3. Altiro de la pelota, el grupo de nifios debe correr hacia los lados tratando de esquivar la
pelota.
4. Si alguien recibe el pelotazo, sale del juego.
5. Sirecibes la pelota con las manos, debes pegarla a tu estémago y gritar “Quechi’. Esto te
da derecho a llamar a un compafiero que fue eliminado del juego 0 tienes “una vida mas",
por si te focan con Ia pelota.
6. Cuando queda un solo jugador, se cuentan las esquivadas de acuerdo a su edad. Si
logra esquivar la pelota, todos sus compafieros vuelven al campo. De lo contrario, los
perdedores seran los que lanzan la pelota. @esponde:
a. gSon importantes los juegos para los nifios? Por qué?
b. ¢Para qué debemos seguir las instrucciones en el juego?
. Qué pasaria si no seguimos las instrucciones en un juego?
d. {Cudl es tu juego favorito al aire libre? Siguiendo e! modelo
anterior, escribe lo necesario para practicarlo y pide a
tus compafieros que revisen si seguiste todos los pasos
correspondientes de un instructivo de juego.
Es importante
que todos
conozcames
ongamos en
préctica las
instrucciones que
debemos seguir
cuando realizamos
un juego.
@ Resnan los diferentes juegos que comparieron en clase y
organicen un “Dia de los juegos". Publiquen en el mural del
aula las instrucciones de los juegos que realizaran. Recuerda
Los textos instructivos nos ayudan a trabajar y hacer las cosas
ordenadamente y en acuerdo comin entre compafieros. ee ADVERIISIA
El término excluido
{os libros deberian
estar en un librero.
{Mira cuéntas frutas!
Pero, squé hacen los
libros aqui?
©) Uno de los animales se equivocé de camino en la selva africana, sQuién seré? Enciérralo con
un creulo.
ee ew es
* 4Cémo lo descubriste?
@ Voleria preparé una ensalada de frutas pero, por conversar, colocé algo que no debia
Enciérralo con un circulo.
¢4a4%to
* eComo lo descubriste?
@ ‘dentifica en cada fila el rmino excluido y coloréalo. @ observa los siguientes conjuntos. ¢Hay algtin término excluido? Remplazalo con
una de las figuras que recortes de la p. 239, y colécale un nombre a cada grupo.
1g. 239
™}T \/ $a ®
mL /\ PSR
© Analiza las palabras y forma grupos con ellas.
aspiradora tren serrucho tomate lustradora
lechuga naranja coliflor refrigeradora teléfono
avién alicate escoba martillo barco
*
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