JUEVES 30 DE SEPTIEMBRE:

Medidas ordinarias y específicas:

- Medidas ordinarias: Aquellas que no modifican los elementos del currículum y

sirve para la inclusión. Las hace el tutor y el equipo docente. Están pensadas
para todos.

o Ejemplos :
 Programa de refuerzo.
 Programa de profundización.
 Metodología.
 Evaluación.
 Organización del aula.

- Medidas específicas: Aquellas que puede modificar los elementos del

currículum. Estas medidas no se pueden poner si el niño no ha pasado por una
evaluación psico-pedagógica y un dictamen (Solo lo tienen los niños con NEE).
Se mete una específica cuando se hayan terminado todas las ordinarias. Las
hace el equipo de orientación del centro y el EOE.

o Ejemplos:
 Adaptaciones curriculares específicas. (ACS)
 Adaptaciones curriculares individualizadas. (ACI)
 Programa de refuerzo y Programa de profundización.
 Adaptaciones de acceso.
 Para los alumnos NEE. (Tiene un desfase mínimo de 2 años)
 Escolarización tardía. (Alumnos que entran en el curso más
tarde, como niños que vienen de otro país, o de otro colegio…)
(ATAL – Le enseña lengua española a un alumno de fuera)
(ILSE – Adaptación de lenguaje de signos)

o Hay dos tipos:

 Carácter educativo.
 Carácter asistencial. (Cuando algún niño tiene algún problema
motor) (PETIS - Monitor)
Enfermedades crónicas, raras… (Estos niños son NEAE)