Actividades

Las células que componen el cuerpo del elefante y mosquitos, son del tipo eucariota.

1. Crees que las células del elefante son más grandes que las células de los
mosquitos. ¿Por qué ?.
2. ¿Podremos considerar a la célula como un ser vivo? fundamente su respuesta.

3. Conoces los tipos de células que existen. Mencionarlos

4. ¿Qué es lo más pequeño vivo dentro de ti?

Actividades:

1. Observa la figura A y B ,y responde a qué tipo de célula corresponden (eucariota y

procariota), respectivamente.

¿Cuál es la principal característica de la célula de las plantas?

2-Completa el siguiente texto con los conceptos correctos.

Membrana Tejidos ADN Pluricelulares

Unicelulares Órganos Núcleo

Los organismos formados por muchas células se denominan (a)_____________________,mientras que

aquellos que están formados por una sola célula se llaman (b)______________, Las células de un mismo

tipo se organizan para formar (c) ______________, Éstos se organizan para formar (d) ______________,

que finalmente trabajan armoniosamente en el organismo.

Las células de los organismos vivos son parecidas pero también muestran diferencias. La

(e)______________ celular es algo que todas las células poseen y que separa el interior de la célula del

exterior., cuidadosamente protegido, se encuentra el (f)______________ celular (en eucariotas) que

contiene el (g)______________ que transmite la información genética.

3. ¿Con qué “anteojos” estudiamos?

Determine el nivel de organización en el estudio de las siguientes estructuras:

glóbulo rojo- corazón- pulmón- bacterias- leucocito- levaduras-

4.Nombre al menos tres elementos de la imagen que le indiquen a usted que se trata de
una célula vegetal. Indique en la figura los tres elementos.
-Describir brevemente el contenido de la teoría celular.

1- ¿Cuáles de las siguientes imágenes cumplen con los postulados de la teoría celular?
justifica

a- b- c-

d- f- g-
Actividades:

Actividad de cierre:

En grupos de 3 personas , se propondrá la siguiente actividad.

Describe un ser vivo, teniendo en cuenta la estructura de los seres vivos según los niveles
de organización ( célula, tejido, órganos, sistema , organismo) vistos en actividades
anteriores. Describe el organismo desde el punto de vista macroscópico, es decir, cómo
es su aspecto externo.

Describe el organismo , desde el punto de vista microscópico, haciendo hincapié

¿Cómo se diferencian sus células de otros grupos de seres vivos?

¿Cómo crece y cómo obtiene la energía el ser vivo? Mencione las estructuras
intervinientes.